Морозова, Т. Б. Задания для педагогического исследования сформированности направленности личности близнеца-подростка в системе дополнительного образования [Электронный ресурс] : методические рекомендации / Морозова Т. Б. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2017. - 166 с. - ISBN 978-5-4263-0533-5 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): близнец -- дополнительное образование -- исследование -- педагогика -- подросток Аннотация: Раскрыты методы педагогического исследования сформированности направленности личности близнеца-подростка в системе дополнительного образования на основе бинарно-интегративного подхода. Методическая рекомендация для социального педагога-исследователя позволяет обобщать, сравнивать, анализировать, углубленно освещать сформированность направленности личности близнеца-подростка в системе дополнительного образования на основе бинарно-интегративного подхода и подтверждать гипотезу. Представленные анкеты-задания определяют уровень сформированности направленности личности близнеца-подростка на показатели ценностно-смыслового, интеллектуально-познавательного, эмоционально-волевого и рефлексивно-поведенческого компонентов и их критериев: смысл, познание, общение, рефлексия. Материал расширяет знания и предназначен для социальных педагогов-исследователей, студентов факультетов педагогических вузов, слушателей курсов повышения квалификации и психолого-педагогической службы. Доп.точки доступа: Артамоновой, Е. И. \ред.\ Свободных экз. нет |