Фундаментальная библиотека ФГБОУ ВО СПХФУ Минздрава России

Версия для слабовидящих: Вкл Выкл Изображения: Вкл Выкл Размер шрифта: A A A Цветовая схема: A A A A

Главная

ИРБИС64+

Упрощенный режим

Описание

Базы данных

ЭБС IPRBooks- результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог

Картотека журнальных статей

Систематический имидж-каталог

Авторефераты диссертаций

Учебники и учебно-методические пособия СПХФУ

ЭБС IPRBooks

ЭБС Консультант студента

ЭБС Юрайт

Диссертации, защищенные в СПХФУ

Журнальный фонд СПХФУ

Библиотечный фонд техникума

ВКР

Область поиска

в найденном

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Шадриков, В. Д.$<.>)

Общее количество найденных документов : 16
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-16

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 92888
Автор(ы) : Березина Т. И., Болотова Е. Л., Викторов В. П., Галямова Э. М., Гончар М. В., Гордиенко О. В., Грифцова И. Н., Ерохина Е. Л., Жигарев И. А., Землянская Е. Н., Камчатнов А. М., Каравашкина М. В., Клименко А. В., Кравченко А. В., Кудрявцева Д. А., Кузьменко Г. Н., Лазарева Е. Ю., Лубков А. В., Макарова К. В., Морозюк С. Н., Мосюров С. Е., Несмелова М. Л., Никитченков А. Ю., Николина Н. А., Олейникова М. А., Парамонова М. Ю., Петросова Р. А., Пономарев М. В., Пятунина С. К., Рыжов А. Н., Саломатина Л. С., Сарапас М. В., Серякова С. Б., Симонов Н. Е., Ситниченко М. Я., Талина Г. В., Трубина Л. А., Чекин А. Л., Чернышева Е. Г., Чертов В. Ф., Шадриков В. Д.
Заглавие : Примерные основные образовательные программы по направлениям подготовки УГСН 44.00.00 «Образование и педагогические науки» (бакалавриат). Т.2 : Методическое пособие
Выходные данные : Москва: Московский педагогический государственный университет, 2019
Колич.характеристики :384 с
Примечания : Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
ISBN, Цена 978-5-4263-0726-1: Б.ц.
УДК : 378
ББК : 74.5
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): аттестация--выпускник--высшее образование--образовательная программа--педагогическая наука--профессиональная деятельность--учебный план
Аннотация: Сборник представляет собой методическое пособие для образовательных организаций высшего образования, реализующих образовательные программы по УГНС «Образование и педагогические науки». Материалы, представленные в пособии, содержат общую характеристику образовательных программ высшего образования по УГНС «Образование и педагогические науки», планируемые результаты их освоения, примерные учебные планы и программы дисциплин (модулей) и практик, рекомендации по разработке фондов оценочных средств для промежуточной аттестации и программы государственной итоговой аттестации, другие методические разработки. Данные материалы могут быть рассмотрены как методический конструктор при проектировании вузами основных профессиональных образовательных программ высшего образования по УГНС «Образование и педагогические науки». Представленные в пособии примерные основные образовательные программы утверждены Федеральным учебно-методическим объединением УГНС «Образование и педагогические науки».
(для доступа требуется авторизация)

Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 88
Автор(ы) : Шадриков В. Д.
Заглавие : От индивида к индивидуальности: введение в психологию
Выходные данные : Москва: Издательство «Институт психологии РАН», 2019
Колич.характеристики :656 с
Примечания : Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
ISBN, Цена 978-5-9270-0162-0: Б.ц.
УДК : 159.9
ББК : 88
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): внутренний мир--индивид--индивидуальность--ментальное развитие--метод психотерапии--происхождение человечности--психология--свойство психомоторики--творческая одаренность--эмоциональное развитие
Аннотация: В монографии рассматривается становление присущих человеку психических качеств, духовных основ человечности. Раскрыты природа и движущие силы перехода от инстинктов к духовности как специфически человеческому способу психической жизни. Освещаются возникновение и развитие внутренней жизни человека. Раскрываются его структура и функции, дается периодизация его формирования. Выдвигается положение о том, что внутренний мир человека - особого рода потребностно-эмоциональная субстанция, обеспечивающая сохранение и тождество личности в процессах ее изменения и развития. Формулируются законы функционирования внутреннего мира и его индивидуальные проявления. Дается системное описание способностей человека, показывается, что содержательно способности можно определить с учетом трех измерений: индивида, субъекта деятельности и личности. Прослеживается развитие способностей от природных к духовным. Предлагается авторская модель интеллекта. Книга предназначена для специалистов в области психологии, педагогики и философии. Может использоваться в учебном процессе высших учебных заведений при подготовке по психолого-педагогическим специальностям. Освещение в книге проблемы человекознания представляет интерес для широкого круга читателей.
(для доступа требуется авторизация)

Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 88
Автор(ы) : Шадриков В. Д.
Заглавие : Психология деятельности человека
Выходные данные : Москва: Издательство «Институт психологии РАН», 2019
Колич.характеристики :464 с
Примечания : Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
ISBN, Цена 978-5-9270-0261-0: Б.ц.
УДК : 159.9
ББК : 88
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): анализ деятельности--деятельность человека--компетентность педагога--педагогическая деятельность--профессиональная деятельность--профессиональный навык--психологический анализ--психология деятельности--системогенез деятельности--субъектность деятельности
Аннотация: В книге рассматриваются методологические и теоретические проблемы деятельности. Показано, что сущностью психологического познания деятельности является всестороннее изучение деятеля. Человек сущий раскрывается как человек действующий. Проводится анализ представлений о деятельности отечественных ученых. Раскрываются понятия «жизнь», «поведение», «деятельность», «индивид», «индивидуальность», «субъект деятельности». Предлагается авторская модель психологической функциональной системы деятельности. На основе полученных экспериментальных данных дается описание отдельных компонентов системы и процессов их формирования. На примере психологического анализа педагогической деятельности показана возможность системогенетического подхода в работах прикладного характера.
(для доступа требуется авторизация)

Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 88119
Автор(ы) : Шадриков В. Д.
Заглавие : Способности и одаренность человека : Монография
Выходные данные : Москва: Издательство «Институт психологии РАН», 2019
Колич.характеристики :274 с
Примечания : Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
ISBN, Цена 978-5-9270-0392-1: Б.ц.
УДК : 159.9
ББК : 88.3
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): интеллект--история--одаренный человек--психологическая теория--способности
Аннотация: В книге на основе анализа научных источников и эмпирических материалов, полученных автором и его учениками, предлагается теория способностей и одаренности человека. В предложенном подходе способности рассматривается в трех измерениях: способности индивида, субъекта деятельности и личности. Показано, что развитие способностей идет на определенной природной основе (способности индивида), достраиваясь интеллектуальными операциями и способами их реализации (способности субъекта деятельности) и находясь под контролем и направляющим воздействием мотивации и нравственных качеств (способности личности). На основе предложенной теории разрешается психофизиологическая проблема в отношении способностей, раскрывается сущность способностей, показываются эффективные пути развития способностей и формирования интеллекта. Высказывается гипотеза о возможных механизмах вовлечения способностей в систему деятельности, формируются критерии различения способностей знаний и навыков. Устанавливается связь между способностями и психическими процессами, показываются механизмы формирования одаренности на основе способностей, обосновывается положение о том, что одаренность может рассматриваться как функциональное метасистемное качество субъекта деятельности.
(для доступа требуется авторизация)

Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 40501
Автор(ы) : Шадриков В. Д.
Заглавие : Эволюция мысли. Как человек научился мыслить : Монография
Выходные данные : Москва: Логос, 2016
Колич.характеристики :220 с
Примечания : Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
ISBN, Цена 978-5-98699-173-3: Б.ц.
УДК : 159.9
ББК : 88
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): гончарное искусство--зоопсихология--мыслетворчество--объективный мир--психологическая реальность--субъективная мысль--эволюция мысли
Аннотация: Раскрывается эволюция мысли, понятие «мысль» вводится в число базовых психологических категорий. Исследуется трансформация субъективной мысли при переходе от образа к представлению и далее к слову-понятию. На этой основе показывается единство этих понятий, отнесенных к конкретному человеку, содержательная динамика процесса познания объективного мира. С использованием метода реконструкции психологической реальности, данных зоопсихологии, исследований морфологической эволюции, антропологии, нейрогенетических и физиологических проблем, а также результатов работ по психологии деятельности и культурно-исторической психологии объясняется специфические отличия мышления животных от мышления человека. Специально анализируется роль мыслетворчества и словотворчества в интеллектуальной эволюции человека. На примере освоения гончарного искусства представлен процесс интеллектуального развития человека в деятельности. Исследуются отношения мыслей и мышления. Обосновывается, что сущность процесса научения мышлению заключается в единстве научения и содержания психики, отраженного в мыслях, и освоения мыслительных операций, которые позволяют работать с содержанием психики. Процесс интеллектуального развития освещается на основе экспериментальных данных по ментальному развитию учащихся. Для ученых и специалистов в области психологии, философии, социологии, педагогики. Может использоваться в учебном процессе по психолого-педагогическим направлениям и специальностям. Представляет интерес для широкого круга читателей, интересующихся проблемами культурно-исторической психологии, интеллектуального развития человека.
(для доступа требуется авторизация)

Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 51959
Автор(ы) : Аллахвердов В. М., Аллахвердов В. М., Балева М. В., Будрина Е. Г., Валуева Е. А., Владимиров И. Ю., Волкова Е. В., Воронин А. Н., Галкина Т. В., Гасимова В. А., Гершкович В. А., Григорьев А. А., Дорфман Л. Я., Дружинин В. Н., Журавлев А. Л., Ибрагимова Е. Н., Иванчей И. И., Кабанов В. С., Карпов А. В., Карпов А. Д., Коровкин С. Ю., Костина Д. И., Кургинян С. С., Логинов Н. И., Морошкина Н. В., Науменко О. В., Овчинникова И. В., Ожиганова Г. В., Павлищак О. В., Пономарев Я. А., Попов Л. М., Прохоров А. О., Разумникова О. М., Сабадош П. А., Семенов И. Н., Сергиенко Е. А., Спиридонов В. Ф., Сухановский В. Ю., Устин П. Н., Ушаков Д. В., Филиппова М. Г., Филяева О. В., Холодная М. А., Шадриков В. Д., Яшанина А. А.
Заглавие : Современные исследования интеллекта и творчества
Выходные данные : Москва: Институт психологии РАН, 2015
Колич.характеристики :608 с
Примечания : Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
ISBN, Цена 978-5-9270-0301-3: Б.ц.
УДК : 159.9
ББК : 88.3
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): интеллект--исследование--психология--творчество
Аннотация: Книга посвящена 95-летию со дня рождения Я. А. Пономарева, который основал научную школу исследования творчества в Институте психологии РАН, и 60-летию со дня рождения В. Н. Дружинина, основавшего научную школу исследования интеллекта. Представлены статьи ведущих российских ученых по проблематике творчества и интеллекта, а также ряд оригинальных текстов Я. А. Пономарева и В. Н. Дружинина.
(для доступа требуется авторизация)

Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 32158
Автор(ы) : Абдуллаева М. М., Абдуллаева М. М., Абитов И. Р., Аветян А. М., Акопян Л. С., Алехин А. Н., Алишев Б. С., Алфимова М. В., Андреева М. А., Ануфриюк К. Ю., Артемьева О. А., Артемьева Т. И., Базылевич Т. Ф., Баканова А. А., Балин В. Д., Бардадымов В. А., Барышева Т. Д., Баскаева О. В., Белехов Ю. Н., Белоус В. В., Березина Т. Н., Бирюкова М. В., Блинникова И. В., Бовть О. Б., Богдановская И. М., Богданчиков С. А., Бондаренко И. Н., Борзова Т. В., Бочкарёв Л. Л., Боязитова И. В., Бусарова О. Р., Валиуллина М. Е., Ванин А. В., Василенко Т. Д., Вдовина Д. В., Виленская Г. А., Войтехович Т. С., Волкова Е. Н., Вяткин Б. А., Габдулина Л. И., Гаврилова Т. А., Гагарин А. В., Гейдарова Л. М., Герасимова А. С., Глебов В. В., Глозман Ж. М., Гогицаева О. У., Головей Л. А., Гончарова Е. О., Горчакова Н. М., Горьковая И. А., Гостев А. А., Гошовская Д. Т., Гребеньков Н. Н., Гришина А. В., Гришина Н. В., Громова О. А., Гусейнов А. Ш., Дёгтева Я. Н., Дементий Л. И., Диденко Е. Н., Дмитриева В. А., Долгополова И. В., Достовалов С. Г., Доценко О. Н., Драпака А. В., Дремина Т. Ф., Дробышева Т. В., Егорова М. С., Жарова Д. В., Ждан А. Н., Жеребцов С. Н., Жилинская А. В., Завалишина Д. Н., Зайцева С. А., Земзюлина И. Н., Знаков В. В., Зобков А. В., Зырянова Н. М., Ибрагимова Е. Н., Игнатенко М. С., Исаева Е. Р., Казиева Н. Н., Капица М. С., Карлова Е. С., Карпинский К. В., Касавина Н. А., Кастромицкая Е. В., Кашапов С. М., Кашапова Г. И., Кибальченко И. А., Кириленко И. Н., Кирпиков А. Р., Клементьева М. В., Кобыльченко В. В., Ковалева Ю. В., Ковров Г. В., Козлов А. И., Колобанов А. С., Колпакова Л. М., Кольцова В. А., Кондратюк Н. Г., Копылов С. О., Корнеева С. А., Корниенко А. Ф., Корниенко Д. С., Корнилова Т. В., Королева Н. Н., Косов А. В., Котова С. А., Кочисов В. К., Красильников И. А., Криулина А. А., Крищенко Е. П., Крюкова Т. Л., Кудрявцев В. Т., Кузнецова А. А., Куликов Д. К., Кумышева Р. М., Купченко В. Е., Куфтяк Е. В., Лабунская В. А., Лебедева Г. Г., Лебедева Е. И., Лейбин В. М., Леонова А. Б., Лихачева Э. В., Логинова Н. А., Лоскутова Л. И., Лялина И. А., Лялина Я. И., Магомед‐Эминов М. Ш., Мазилов В. А., Макалатия А. Г., Марков А. С., Марцинковская Т. Д., Мачулина А. И., Минькова Е. С., Молчанова О. Н., Моросанова В. И., Мохова В. О., Мудрак С. А., Мустафин Т. Р., Наумова В. Н., Некрасова Е. В., Некрасова Т. Ю., Немировская Н. Г., Никольская А. В., Новикова Ж. М., Няголова М. Д., Обознов А. А., Огнев А. С., Огородова Т. В., Ожигова Л. Н., Осницкий А. К., Отавина М. Л., Павлова О. В., Панов В. И., Панченко О. А, Панченко О. А., Паршикова О. В., Песков В. П., Плаксина И. В., Погорелов А. А., Погорелова Е. И., Подшивалкина В. И., Пономарев В. П., Попов Л. М., Попрыго А. Ю., Постылякова Ю. В., Проект Ю. Л., Прокушенкова О. И., Прохоров А. О., Прыгин Г. С., Пьянкова С. Д., Рабаданова Р. С., Радченко С. М., Рамендик Д., Рассказова Е. И., Рачугина А. Ю., Родштейн М. Н., Рябикина З. И., Савина О. О., Садчикова Е. Г., Самбикина О. С., Самохвалова А. Г., Сапогова Е. Е., Селезнева Е. В., Селезнева М. В., Селиванов В. В., Селиванова О. Г., Семенов И. Н., Семенова Л. Э., Семикин В. В., Сергиенко Е. А., Сидиков В. А., Сизова М. А., Ситникова М. А., Скрипкина Т. П., Скутина Т. В., Смирнова О. М., Смульсон М. Л., Солодкова Т. И., Стахнева Л. А., Стоюхина Н. Ю., Суворова О. В., Таланова Н. Н., Тесля С. Н., Титов И. Г., Токарева В. Б., Троицкая И. В., Трошихина Е. Г., Тугайбаева Б. Н., Туркина Ю. И., Турок Е. М., Тучина О. Р., Усольцева И. В., Фахрутдинова Л. Р., Филиппова Е. В., Фокина Е., Фоменко Г. Ю., Фомина Т. Г., Фоминова А. Н., Харитонова Е. В., Хачатурян Н. А., Холондович Е. Н., Хусаинова С. В., Цыганов И. Ю., Чебакова Ю. В., Чернов А. В., Чернышев А. С., Черткова Ю. Д., Чеснокова М. Г., Шадриков В. Д., Шамионов Р. М., Шиповская В. В., Шлыкова Ю. Б., Шрагина Л. И., Щукин М. Р., Щукина М. А., Эйдельман Г. Н., Юдина Т. А., Юров И. А., Юхновец Т. И., Яремчук О. В., Яценко Д. А.
Заглавие : Человек, субъект, личность в современной психологии. Том 1: Материалы Международной конференции, посвященной 80‐летию А.В. Брушлинского. Человек, субъект, личность в современной психологии. Том 1
Выходные данные : : Институт психологии РАН Б.м., 2013
Колич.характеристики :585 с
Примечания : Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
ISBN, Цена 978-5-9270-0266-5: Б.ц.
УДК : 159.9
ББК : 88
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): человек--современная психология--личность
Аннотация: Юбилейной дате посвящается научная конференция, организуемая Институтом психологии РАН. Андрей Владимирович руководил Институтом 12 лет, развивая не только психологию субъекта, но и различные направления психологии. Его научная самоотверженность, интеллигентность и толерантность дают пример научной ответственности и увлеченности. Всероссийская конференция «Человек, субъект и личность в современной психологии», посвященная его памяти, охватывает самые широкие направления современной психологической науки и ее цель – обсудить и обобщить самые последние тенденции развития.На конференцию было подано 633 тезиса и принято к печати 593. География авторов тезисов охватывает буквально всю страну, от Архангельска до Владивостока – 59 городов России. Наши коллеги и друзья из других стран также проявили интерес и прислали материалы на конференцию: из Украины – 14 тезисов, 4 – из Белоруссии и по 1 работе из Кыргызстана и Болгарии. Мы благодарны и признательны всем, для кого данная конференция, организуемая Институтом психологии РАН, посвященная А.В. Брушлинскому, имеет научный смысл и притягательность. Все материалы конференции выходят в 3‐х томах. Объединение направлений в тома диктовалось как содержательной близостью, так и объемом материалов. Нумерация направлений осталась прежней. Том 1 включает следующие направления конференции: Введение «А.В. Брушлинский в современной психологии»; «История, теория и методология изучения человека, субъекта и личности» (направление 1); «Соотношение индивида, индивидуальности, субъекта и личности в изучении человека» (направление 5); «Развитие субъектности человека (субъектогенез) (направление 6); «Психология человеческого бытия Экзистенциальная психология» (направление 12) и «Регуляция и саморегуляция человека» (направление 16).
(для доступа требуется авторизация)

Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 14319
Автор(ы) : Шадриков В. Д.
Заглавие : Качество педагогического образования : Монография
Выходные данные : Москва: Логос, 2012
Колич.характеристики :200 с
Примечания : Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
ISBN, Цена 978-5-98704-635-7: Б.ц.
УДК : 371.273
ББК : 74.202
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): качество образования--проблема педагогики--процесс обучения--развитие ученика
Аннотация: Рассматриваются основные проблемы, определяющие качество образования. Предложена теоретическая модель педагогической деятельности как исходной абстракции построения новой школы. Основное внимание уделяется проблеме развития ученика в процессе обучения и определению новых оснований для разработки содержания педагогического образования. Для ученых и специалистов, разрабатывающих проблемы педагогики, психологии, модернизации педагогического образования, а также для учителей общеобразовательных школ, преподавателей и студентов учебных заведений высшего и среднего педагогического образования, работников системы управления общим и педагогическим образованием.
(для доступа требуется авторизация)

Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 9145
Автор(ы) : Шадриков В. Д., Зиновьева Н. А., Кузнецова М. Д.
Заглавие : Развитие младших школьников в различных образовательных системах : Монография
Выходные данные : Москва: Логос, 2011
Колич.характеристики :232 с
Примечания : Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
ISBN, Цена 978-5-98704-619-7: Б.ц.
УДК : 37
ББК : 74
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): младший школьник--образование--образовательная система
Аннотация: С позиций парадигмы деятельностного подхода излагаются результаты экспериментального исследования развития младших школьников в различных системах обучения: традиционной, Л.В. Занкова, Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова. Рассматриваются особенности и сравнительные показатели развития учащихся в каждой из этих систем. Для научных работников, изучающих психолого-педагогические проблемы образования, учителей и методистов младших классов общеобразовательной школы. Может использоваться в учебном процессе педагогических направлений (специальностей) вузов, а также учреждений повышения квалификации и переподготовки учителей. Представляет интерес для руководителей и специалистов органов управления образованием.
(для доступа требуется авторизация)

Найти похожие

10.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 9146
Автор(ы) : Карпов А. В., Карпов А. В., Кузнецова И. В., Кузнецова М. Д., Шадриков В. Д.
Заглавие : Профессионализм современного педагога. Методика оценки уровня квалификации педагогических работников : Монография
Выходные данные : Москва: Логос, 2011
Колич.характеристики :168 с
Примечания : Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
ISBN, Цена 978-5-98704-597-8: Б.ц.
УДК : 37
ББК : 74
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): монография--педагогический работник--профессионализм педагога--современный педагог
Аннотация: С позиций системно-деятельностного подхода излагается методика оценки уровня квалификации педагогических работников. Дано описание профессиональных компетенций, необходимых для педагогической деятельности, и конкретного диагностического инструментария для их оценки. Даны рекомендации о применении этого инструментария для мониторинга качества подготовки выпускников педагогических вузов, а также аттестации педагогов при подтверждении соответствия занимаемой должности и с целью присвоения первой и высшей квалификационных категорий. Для руководителей и сотрудников органов управления образованием, высших педагогических учебных заведений, учреждений повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров. Может использоваться региональными экспертами и комиссиями по аттестации педагогических кадров.
(для доступа требуется авторизация)

1-10 11-16

Тематический навигатор

Статистика обращений

Статистика за 06.07.2024
Число запросов	0
Число посетителей	0
Число заказов	0

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)