Фундаментальная библиотека ФГБОУ ВО СПХФУ Минздрава России

Версия для слабовидящих: Вкл Выкл Изображения: Вкл Выкл Размер шрифта: A A A Цветовая схема: A A A A

Главная

ИРБИС64+

Упрощенный режим

Описание

Базы данных

ЭБС IPRBooks- результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог

Картотека журнальных статей

Систематический имидж-каталог

Авторефераты диссертаций

Учебники и учебно-методические пособия СПХФУ

ЭБС IPRBooks

ЭБС Консультант студента

ЭБС Юрайт

Диссертации, защищенные в СПХФУ

Журнальный фонд СПХФУ

Библиотечный фонд техникума

ВКР

Область поиска

в найденном

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=дошкольник<.>)

Общее количество найденных документов : 18
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-18

IPRBooks-29983

29983

Зеленская, Ю. Б.
Организация работы с родителями в дошкольном образовательном учреждении для детей c задержкой психического развития [Электронный ресурс] / Зеленская Ю. Б. - Санкт-Петербург : Институт специальной педагогики и психологии, 2008. - 48 с. - ISBN 978-5-8179-0092-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Режим доcтупа:

УДК

ББК 88.8

Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- дошкольник -- дошкольное образовательное учреждение -- задержка психики -- отклонение в развитии -- психическое развитие -- ребенок -- родители -- семья
Аннотация: В пособии рассматриваются проблемы семей, воспитывающих детей с отклонениями в развитии; представлены современные технологии воспитания в семье «особого» ребенка. В пособии представлен практический материал по организации взаимодействия специалистов дошкольных образовательных учреждений и родителей детей с задержкой психического развития. Для родителей, воспитывающих детей с задержкой психического развития, специалистов, работающих с данной категорией детей, студентов высших учебных заведений.

(для доступа требуется авторизация)

Доп.точки доступа:
Колесникова, Н. Г.
Свободных экз. нет
Найти похожие

IPRBooks-92880

92880

Безбородова, М. А.
Методики диагностики психомоторного развития школьников и дошкольников [Электронный ресурс] : учебное пособие / Безбородова М. А. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2019. - 68 с. - ISBN 978-5-4263-0762-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Режим доcтупа:

УДК

378

ББК 88.4

Кл.слова (ненормированные):
дошкольник -- методика -- психодиагностика -- психология -- психомоторика -- школьник
Аннотация: В учебном пособии использован комплекс психодиагностических методик, имеющих практическое значение. Представлены методики диагностики психомоторного развития школьников и дошкольников. Учебное пособие предназначено для школьных психологов, учителей школы, студентов и магистрантов педагогических вузов.

(для доступа требуется авторизация)

Свободных экз. нет
Найти похожие

IPRBooks-26470

26470

Максимова, С. И.
Дошкольник в пространстве детской литературы и детского чтения [Электронный ресурс] : сборник материалов III-ей Межвузовской научно-практической конференции / Максимова С. И. - Москва : Московский городской педагогический университет, 2010. - 168 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Режим доcтупа:

УДК

373.2

ББК 74.100

Кл.слова (ненормированные):
детская литература -- детское чтение -- дошкольник
Аннотация: Статьи, вошедшие в сборник, посвящены исследованию той детской литературы и детского чтения, которые формируют в дошкольнике будущего компетентного читателя. Их проблематика представляет интерес для преподавателей вузов и колледжей, воспитателей ДОУ, библиотекарей, студентов и магистрантов педагогических учебных заведений, а также родителей дошкольников.

(для доступа требуется авторизация)

Доп.точки доступа:
Гриценко, З. А.; Райкова, И. Н.; Кайгородова, В. Е.; Арзамасцева, И. Н.; Гриценко, З. А. \ред.\
Свободных экз. нет
Найти похожие

IPRBooks-29884

29884

Бабынина, Т. Ф.
Игровые пальчики [Электронный ресурс] : программа приобщения детей дошкольного возраста к театральному искусству / Бабынина Т. Ф. - Набережные Челны : Набережночелнинский государственный педагогический университет, 2008. - 39 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Режим доcтупа:

УДК

373

ББК 74.102

Кл.слова (ненормированные):
досуг -- дошкольник -- дошкольное образование -- педагогический процесс -- ребенок -- театрализованная деятельность -- театрализованная игра -- театральное искусство
Аннотация: В программе представлена система организации и проведения театрализованной деятельности в детском саду, особое место уделяется организации пальчикового театра. Предлагаются методические материалы по реализации программы. Программа предназначена работникам дошкольных образовательных учреждений, методистам, студентам педагогических вузов и колледжей, родителям, интересующимся проблемой организации досуга детей дошкольного возраста.

(для доступа требуется авторизация)

Доп.точки доступа:
Степанова, О. В.; Бабынина, Т. Ф. \ред.\
Свободных экз. нет
Найти похожие

IPRBooks-98620

98620

Развитие ребенка дошкольного и младшего школьного возраста как субъекта деятельности [Электронный ресурс] : коллективная монография / Акиндина А. С. - Санкт-Петербург : Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, 2019. - 332 с. - ISBN 978-5-8064-2698-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Режим доcтупа:

УДК

372

ББК 74.2

Кл.слова (ненормированные):
дошкольник -- игровая деятельность -- младший школьник -- педагогика -- психология -- развивающаяся личность -- учебная деятельность
Аннотация: В представленной монографии освещены некоторые из исследованных вопросов становления, развития и формирования дошкольника и младшего школьника как субъекта деятельности. В монографии рассмотрены концептуальные основы развития детей дошкольного и младшего школьного возраста как субъекта деятельности и поведения, показано, как идет развитие ребенка дошкольного возраста как субъекта различных видов деятельности, освещены вопросы формирования младшего школьника как субъекта учебной деятельности, раскрыта специфика овладения детьми данного возраста предметными и универсальными учебными действиями, универсальной учебной деятельностью.

(для доступа требуется авторизация)

Доп.точки доступа:
Акиндина, А. С.; Атарова, А. Н.; Бабаева, Т. И.; Вергелес, Г. И.; Гогоберидзе, А. Г.; Граничина, О. А.; Денисова, А. А.; Деркунская, В. А.; Езопова, С. А.; Зинченко, Т. В.; Ивашова, О. А.; Казакова, А. А.; Калинина, М. И.; Каменкова, Н. Г.; Киреева, О. В.; Корсакова, Н. А.; Михайлова, З. А.; Николаева, Е. И.; Ничипоренко, Л. К.; Новицкая, В. А.; Останина, Е. Е.; Полякова, М. Н.; Римашевская, Л. С.; Савельева, Л. В.; Симонова, Л. В.; Солнцева, О. В.; Сурикова, М. А.; Сурикова, С. В.; Щеголева, Г. С.; Яфизова, Р. И.; Граничина, О. А. \сост.\
Свободных экз. нет
Найти похожие

IPRBooks-81306

81306

Загорная, Е. В.
Диагностика и развитие познавательной сферы дошкольников [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / Загорная Е. В. - Саратов : Вузовское образование, 2019. - 197 с. - ISBN 978-5-4487-0482-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Режим доcтупа:

УДК

159.9

ББК 88.8

Кл.слова (ненормированные):
дошкольник -- дошкольное образование -- познавательная сфера -- психический процесс -- психологическая диагностика
Аннотация: Предлагаемое пособие представляет собой сборник методических материалов для проведения психодиагностической и коррекционно-развивающей работы с детьми дошкольного возраста. В теоретических разделах пособия изложены основные научные представления о динамике развития психических процессов дошкольников, описана специфика психолого-педагогической диагностики и психологического сопровождения образовательного процесса в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО). Предложенная структура пособия помогает выделить главные аспекты исследования познавательной сферы дошкольников, соответствующие их возрастным особенностям, и на основе полученных результатов организовать и конкретизировать образовательный процесс. В данное методическое пособие вошли диагностические тесты, апробированные и широко применяемые в психологической практике, а также ряд авторских разработок. Учебно-методическое пособие подготовлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования для студентов, обучающихся по направлениям подготовки 37.03.01 «Психология», 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование» (уровень бакалавриата). Отдельные материалы, представленные в пособии, могут быть использованы в процессе подготовки студентов среднего профессионального образования, обучающихся по специальности 44.02.01 «Дошкольное образование» и изучающих дисциплины «Психолого-педагогические основы организации общения детей дошкольного возраста», «Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста». Пособие предназначено как для студентов психолого-педагогического направления, так и для психологов-практиков, работающих в детских дошкольных образовательных учреждениях и в различных коррекционно-развивающих детских центрах.

(для доступа требуется авторизация)

Свободных экз. нет
Найти похожие

IPRBooks-87043

87043

Абашина, В. В.
Теория и технология развития математических представлений у детей дошкольного возраста [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие для студентов педагогических вузов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование (уровень бакалавриата) / Абашина В. В. - Сургут : Сургутский государственный педагогический университет, 2016. - 118 с. - ISBN 978-5-93190-340-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Режим доcтупа:

УДК

372.03

ББК 74.102

Кл.слова (ненормированные):
дошкольник -- задача -- математика -- педагогика -- ребенок
Аннотация: В издании представлено краткое содержание лекционного курса, планы и задания к практическим занятиям с методическими указаниями, контрольные материалы. Содержание дисциплины представлено с учётом требований федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Материалы учебно-методического пособия помогут студентам очной и заочной форм обучения организовать самостоятельную работу по изучению курса «Теория и технология развития математических представлений у детей дошкольного возраста», а также структурировать пройденный материал и подготовиться к сдаче экзамена или зачёта. Предназначено для студентов педагогических вузов по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование (уровень бакалавриата), может быть полезно преподавателям высших учебных заведений при подготовке к лекциям и практическим занятиям по указанной дисциплине, а также педагогам дошкольных образовательных организаций при прохождении аттестации.

(для доступа требуется авторизация)

Свободных экз. нет
Найти похожие

IPRBooks-98621

98621

Развитие ребенка дошкольного и младшего школьного возраста как субъекта поведения [Электронный ресурс] : коллективная монография / Акулова О. В. - Санкт-Петербург : Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, 2019. - 356 с. - ISBN 978-5-8064-2697-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Режим доcтупа:

УДК

372

ББК 74.4

Кл.слова (ненормированные):
дошкольник -- младший школьник -- нравственное поведение -- развивающаяся личность -- социальная активность -- творчество -- художественная деятельность
Аннотация: В монографии представлены результаты исследований, которые касаются развития ребенка дошкольного и младшего школьного возраста как субъекта поведения. Возможность становления субъекта поведения базируется на нравственном развитии личности, на формировании таких нравственных свойств, которые соответствуют общечеловеческим ценностям, тем ценностям, которые человечество накопило за многовековую историю своего развития. Поэтому значительное внимание в монографии уделено развитию ценностных отношений дошкольника и младшего школьника к миру.

(для доступа требуется авторизация)

Доп.точки доступа:
Акулова, О. В.; Атарова, А. Н.; Бабаева, Т. И.; Барышева, Т. А.; Березина, Т. А.; Вербенец, А. М.; Вергелес, Г. И.; Григорьева, М. В.; Ивашова, О. А.; Калабина, И. А.; Квасюк, Е. Н.; Конева, В. С.; Конохова, Е. С.; Лялина, Н. А.; Николаева, А. Г.; Останина, Е. Е.; Римашевская, Л. С.; Савинова, Л. Ю.; Солнцева, О. В.; Сомкова, О. Н.; Яфизова, Р. И.; Граничина, О. А. \сост.\
Свободных экз. нет
Найти похожие

IPRBooks-94681

94681

Калинина, Т. В.
Содержание и методы формирования основ информационной культуры у старших дошкольников [Электронный ресурс] : монография / Калинина Т. В. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2019. - 140 с. - ISBN 978-5-4263-0806-0 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Режим доcтупа:

УДК

373

ББК 74.1

Кл.слова (ненормированные):
дошкольное образование -- информационная культура -- ит -- методика -- старший дошкольник
Аннотация: Монография раскрывает сущность, содержание и методику формирования первоначальных основ информационной культуры у детей старшего дошкольного возраста. Рассмотрены важнейшие компоненты информационной культуры старших дошкольников (мотивационно-ценностный, когнитивный, практико-ориентированный), определены критерии и показатели их развития. Обоснована поэтапная методика формирования основ информационной культуры у детей старшего дошкольного возраста. В монографии раскрыто значение информационной компетентности педагогов ДОО в подготовке детей к комфортному и безопасному использованию информационных технологий.

(для доступа требуется авторизация)

Доп.точки доступа:
Дмитриев, Ю. А.
Свободных экз. нет
Найти похожие

10.

IPRBooks-47859

47859

Лазаренко, Е. Н.
Формирование у дошкольников и младших школьников ценностного отношения к природе [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие по курсу «Методика обучения и воспитания дошкольников» / Лазаренко Е. Н. - Саратов : Вузовское образование, 2016. - 52 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Режим доcтупа:

УДК

373

ББК 74.1

Кл.слова (ненормированные):
дошкольник -- младший школьник -- природа -- ценностное отношение
Аннотация: Материалы пособия раскрывают специфику процесса формирования у детей отношения к природе как ценности, что актуально в работе с дошкольниками и младшими школьниками, описаны основные средства и факторы успешной реализации данного процесса с учётом возраста детей. Адресовано педагогам дошкольных образовательных организаций, учителям школ, родителям, студентам средних и высших учебных заведений, а также всем, кому не безразлична наша природа.

(для доступа требуется авторизация)

Свободных экз. нет
Найти похожие

1-10 11-18

Тематический навигатор

Статистика обращений

Статистика за 29.06.2024
Число запросов	0
Число посетителей	0
Число заказов	0

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)