Фундаментальная библиотека ФГБОУ ВО СПХФУ Минздрава России

Версия для слабовидящих: Вкл Выкл Изображения: Вкл Выкл Размер шрифта: A A A Цветовая схема: A A A A

Главная

ИРБИС64+

Упрощенный режим

Описание

Базы данных

ЭБС IPRBooks- результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог

Картотека журнальных статей

Систематический имидж-каталог

Авторефераты диссертаций

Учебники и учебно-методические пособия СПХФУ

ЭБС IPRBooks

ЭБС Консультант студента

ЭБС Юрайт

Диссертации, защищенные в СПХФУ

Журнальный фонд СПХФУ

Библиотечный фонд техникума

ВКР

Область поиска

в найденном

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=образовательный процесс<.>)

Общее количество найденных документов : 72
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

IPRBooks-85820

85820

Яремчук, С. В.
Методы активного социально-психологического обучения [Электронный ресурс] : учебное пособие / Яремчук С. В. - Комсомольск-на-Амуре, Саратов : Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет, Ай Пи Ар Медиа, 2019. - 121 с. - ISBN 978-5-4497-0133-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Режим доcтупа:

УДК

159.9

ББК 88.4

Кл.слова (ненормированные):
метод -- образовательный процесс -- психология -- развивающая программа -- тренинг -- учебная группа
Аннотация: В учебном пособии рассматриваются основные парадигмы активного обучения, разновидности методов и форм работы; формирование умений, навыки разработки и осуществление развивающе-обучающих программ с использованием методов активного социально-психологического обучения в тренинговой форме. Пособие включает в себя теоретический, иллюстративный материал по дисциплине «Методы активного социально-психологического обучения», вопросы для самоконтроля и к экзамену, контрольные практические задания и список рекомендованной литературы. Предназначено для изучения дисциплины «Методы активного социально-психологического обучения» по направлению подготовки высшего образования 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование». Кроме того, учебное пособие будет полезно студентам других специальностей и направлений, изучающих данную дисциплину.

(для доступа требуется авторизация)

Свободных экз. нет
Найти похожие

IPRBooks-82451

82451

Штейнгардт, Н. С.
Современные интеллектуальные средства измерения в образовательном процессе [Электронный ресурс] : учебное пособие для бакалавров технологического образования факультета технологии, экономики и дизайна очного и заочного обучения / Штейнгардт Н. С. - Армавир : Армавирский государственный педагогический университет, 2019. - 116 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Режим доcтупа:

УДК

378.147

ББК 74.5

Кл.слова (ненормированные):
измерение -- интеллектуальное средство -- метрология -- образовательный процесс -- погрешность
Аннотация: Данное учебное пособие может быть использовано студентами очного и заочного обучения на факультете технологии, экономики и дизайна. Содержание пособия выполнено в соответствии с требованиями ФГОС к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по направлению подготовки: 44.03.01 «Педагогическое образование», образовательная программа «Технология» и 44.03.05 «Педагогическое образование», образовательная программа «Технология и Безопасность жизнедеятельности». Пособие будет полезно также преподавателям вузов, педколледжей, в системе повышения квалификации учителей образовательных учреждений, а также в школах.

(для доступа требуется авторизация)

Доп.точки доступа:
Болдырева, Л. М.
Свободных экз. нет
Найти похожие

IPRBooks-97414

97414

Штейнберг, В. Э.
Технологии когнитивной навигации в кейс-программах подготовки специалиста [Электронный ресурс] : для студентов и аспирантов педагогических вузов / Штейнберг В. Э. - Москва : Народное образование, 2017. - 148 с. - ISBN 978-5-87953-421-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Режим доcтупа:

УДК

378

ББК 74.5

Кл.слова (ненормированные):
кейс-программа -- когнитивная навигация -- образовательный процесс -- подготовка специалиста -- учебная деятельность
Аннотация: В книге рассматриваются технологии когнитивной навигации в образовательном процессе, которые могут применяться при проектировании кейс-программ подготовки специалистов в педагогическом вузе. По материалам работы, выполненной в рамках федеральной целевой программы «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на 2009–2013 годы, при поддержке гранта «Технология проектирования кейс-программ на основе когнитивной навигации в профессиональной подготовке будущего учителя», 2012-1.4-12-000-3011-1789.

(для доступа требуется авторизация)

Доп.точки доступа:
Сытина, Н. С.; Манько, Н. Н.
Свободных экз. нет
Найти похожие

IPRBooks-23353

23353

Чернышев, А. В.
Моделирование и прогнозирование состояния здоровья школьников с учетом особенностей их образа жизни и образовательного процесса на муниципальном уровне [Электронный ресурс] / Чернышев А. В. - Воронеж : Воронежский институт высоких технологий, Фармнет, 2014. - 225 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Режим доcтупа:

УДК

616

ББК 51

Кл.слова (ненормированные):
здоровье -- образ жизни -- образовательный процесс -- психолого-педагогическая характеристика -- школьник
Аннотация: Проблемы совершенствования медико-профилактической помощи школьникам требуют углубленного исследования взаимосвязи как состояния их здоровья, так и особенностей их образа жизни и образовательного процесса, что, в свою очередь, обуславливает необходимость использования информационных технологий, экономико-математических подходов, разработки соответствующих алгоритмов и многих других инновационных подходов. Монография посвящена научному обоснованию индивидуального подхода по формированию здорового образа жизни школьников с учетом влияния медико-социальных факторов риска на состояние их здоровья. Монография основана на данных научного исследования, посвящена не только вопросу влияния образа жизни на здоровье школьников-подростков, но и организации медицинской помощи этому контингенту, а самое главное – формированию здорового образа жизни как основного метода сохранения и укрепления здоровья школьников в современных условиях. Работа предназначена для организаторов здравоохранения, педиатров, педагогов, а также широкого круга читателей, интересующихся вопросами профилактики заболеваемости и формирования здорового образа жизни школьников-подростков.

(для доступа требуется авторизация)

Доп.точки доступа:
Клименко, Г. Я.; Чопоров, О. Н.
Свободных экз. нет
Найти похожие

IPRBooks-21551

21551

Хохлова, В. В.
Социокультурное взаимодействие в учебной игре [Электронный ресурс] : монография / Хохлова В. В. - Саратов : Вузовское образование, 2014. - 146 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Режим доcтупа:

УДК

301.085

ББК 74

Кл.слова (ненормированные):
игровая технология -- образовательный процесс -- социокультурное взаимодействие -- учебная игра
Аннотация: Монография посвящена актуальной проблеме социокультурного взаимодействия в образовательном пространстве, формой организации которого выступают учебные (дидактические) игры. Рассматриваются проблемы антропоцентризма в современном образовании, креативности как одной из личностно-деятельностных характеристик субъектов социокультурного взаимодействия, моделирования образовательного процесса. Серьёзное внимание уделено вопросам социально-психологического анализа взаимодействия субъектов образовательного пространства. Структура монографии позволяет изложить теорию и практику учебной игры в необходимой логической последовательности. Представленные в третьей главе подробные разработки моделей дидактических игр могут оказать действенную помощь в исследовательской и преподавательской деятельности. Работа иллюстрирована схемами и таблицами, визуализирующими основные положения исследуемых проблем и способствующими лучшему усвоению излагаемого материала. Книга предназначена учителям школ, преподавателям начальных и средних профессиональных учебных заведений и вузов, а также студентам и аспирантам специальностей гуманитарного профиля.

(для доступа требуется авторизация)

Свободных экз. нет
Найти похожие

IPRBooks-91139

91139

Философско-эстетические дидактические вопросы [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / сост. А. Н. Степанов. - Самара : Самарский государственный технический университет, ЭБС АСВ, 2017. - 108 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Режим доcтупа:

УДК

ББК 87.8

Кл.слова (ненормированные):
аксиология -- дидактический аспект -- образовательный процесс -- философия -- эстетика
Аннотация: Рассматриваются дидактические аспекты изучения историософских социально-эстетических вопросов, представленных в зарубежной и отечественной философской и эстетической мысли. Анализируются теоретические вопросы и рекомендуются практические методы и способы преподавания и изучения эстетических, социально-исторических проблем вузовского курса философии. Пособие рекомендуется преподавателям истории, философии, эстетики, а также аспирантам, магистрантам и студентам высших учебных заведений.

(для доступа требуется авторизация)

Доп.точки доступа:
Степанов, А. Н. \сост.\
Свободных экз. нет
Найти похожие

IPRBooks-32087

32087

Федотова, Е. О.
Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса [Электронный ресурс] : электронное учебное пособие. Хрестоматия / Федотова Е. О. - Пермь : Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2013. - 170 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Режим доcтупа:

УДК

159.9

ББК 74.4

Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие участников -- образовательный процесс -- педагогическое общение -- психолого-педагогическое взаимодействие
Аннотация: Электронное учебное пособие «Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса» составлено с требованиями ФГОС по направлению подготовки «050400 Психолого-педагогическое образование» (профиль «Психология и социальная педагогика»). Данное пособие обеспечивает дисциплину «Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса» (Б.3. Б.4.3). Усвоение содержания данной дисциплины способствует формированию у студентов таких компетенций как ОК-8, ОПК-6, ОПК-8, ОПК-10, ПКСП-11. В учебном пособии изложены основные вопросы курса: сущность психолого-педагогического взаимодействия; участники и субъекты взаимодействия в образовательном процессе; педагогическое общение как форма взаимодействия; межличностные отношения как результат педагогического взаимодействия; совместная деятельность участников образовательного процесса как способ реализации педагогического взаимодействия; методика организации взаимодействия в образовательном процессе; особенности взаимодействия субъектов образовательного процесса в различных учреждениях и на различных возрастных этапах. Пособие содержит текстовые и графические материалы к каждой теме курса, вопросы и задания для самопроверки. Также представлен список литературы, послужившей основой для составления данного пособия. Издание адресовано бакалаврам, обучающимся по направлению подготовки ВПО «050400 Психолого-педагогическое образование» (профиль «Психология и социальная педагогика») очной и заочной форм обучения.

(для доступа требуется авторизация)

Свободных экз. нет
Найти похожие

IPRBooks-26491

26491

Фатеев, А. М.
Информационные технологии в педагогике и образовании [Электронный ресурс] : учебное пособие для студентов-бакалавров по направлениям 050100 — «Педагогическое образование» и 050400 — «Психолого-педагогическое образование» / Фатеев А. М. - Москва : Московский городской педагогический университет, 2012. - 200 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Режим доcтупа:

УДК

371.69

ББК 74.04

Кл.слова (ненормированные):
интерактивные средства -- информационные технологии -- коммуникационные технологии -- образовательный процесс -- педагогическое образование
Аннотация: Данное пособие подготовлено для студентов-бакалавров по направлениям 050100 — «Педагогическое образование» и 050400 — «Психолого-педагогическое образование» и содержит сведения, полезные будущим бакалаврам в рамках учебных курсов «Современные информационные технологии», «Информационные и коммуникационные технологии в образовательном процессе», «Информационные и коммуникационные технологии в работе учителя начальных классов», а также «Информационные и коммуникационные технологии в проектной деятельности младших школьников». В пособии показано, как информационные и коммуникационные процессы можно практически использовать при построении образовательной среды, а также изложен современный подход к созданию и развитию единого информационного образовательного пространства. Пособие подготовлено на основе опыта многолетней работы автора со студентами-педагогами и студентами-бакалаврами педагогического факультета МГПУ и наряду с теоретическими посылками содержит много примеров из практики работы с детьми и будущими педагогами-психологами.

(для доступа требуется авторизация)

Свободных экз. нет
Найти похожие

IPRBooks-16947

16947

Толкачев, В. А.
Дидактическое обеспечение созидательного сотрудничества педагога со студентами в образовательном процессе Современной гуманитарной академии [Электронный ресурс] : коллективная монография / Толкачев В. А. - Москва : Современная гуманитарная академия, 2009. - 163 с. - ISBN 978-5-8323-0605-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Режим доcтупа:

УДК

378.02

ББК 74.58

Кл.слова (ненормированные):
дидактическое обеспечение -- монография -- образовательная деятельность -- образовательный процесс -- педагог -- созидательное сотрудничество
Аннотация: Монография посвящена разрешению противоречия между требованиями, предъявляемыми вызовами XXI века к профессиональной подготовке кадров, и реальной практикой образовательной деятельности, не в полной мере соответствующей динамике развития современной жизни. В монографии осуществлена разработка дидактически обоснованной концепции созидательного сотрудничества педагога со студентами в образовательном процессе НАЧОУ ВПО СГА и методик проведения занятий, способствующих активизации учебной деятельности будущих специалистов. Теоретические и методические положения данной концепции апробированы и используются в образовательном процессе Академии. Монография предназначена для профессорско-преподавательского состава, аспирантов и студентов СГА, а также для научно-педагогической общественности вузов. Рекомендовано к изданию Ученым советом СГА, протокол № 5 от 21.04.2009 г.

(для доступа требуется авторизация)

Доп.точки доступа:
Сафонова, С. В.; Письменский, А. Г.; Толкачев, В. А. \ред.\
Свободных экз. нет
Найти похожие

10.

IPRBooks-97772

97772

Ткаченко, Н. В.
Психологическое сопровождение поликультурного образования [Электронный ресурс] : монография / Ткаченко Н. В. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2016. - 116 с. - ISBN 978-5-4263-0265-5 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Режим доcтупа:

УДК

371

ББК 74.2

Кл.слова (ненормированные):
методология -- образовательная технология -- образовательный процесс -- поликультурное образование -- психология
Аннотация: Монография адресована студентам, магистрантам, аспирантам, обучающимся по психолого-педагогическим специальностям и направлениям, а также преподавателям и психологам образования. Монография может быть использована в содержании обучения по психолого-педагогическому направлению магистерских программ. В монографии представлена программа психологического сопровождения поликультурного образования по отношению к субъектам образовательного процесса: ученикам, педагогам и родителям.

(для доступа требуется авторизация)

Свободных экз. нет
Найти похожие

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

Тематический навигатор

Статистика обращений

Статистика за 07.07.2024
Число запросов	0
Число посетителей	0
Число заказов	0

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)