Фундаментальная библиотека ФГБОУ ВО СПХФУ Минздрава России

Версия для слабовидящих: Вкл Выкл Изображения: Вкл Выкл Размер шрифта: A A A Цветовая схема: A A A A

Главная

ИРБИС64+

Упрощенный режим

Описание

Базы данных

ЭБС IPRBooks- результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог

Картотека журнальных статей

Систематический имидж-каталог

Авторефераты диссертаций

Учебники и учебно-методические пособия СПХФУ

ЭБС IPRBooks

ЭБС Консультант студента

ЭБС Юрайт

Диссертации, защищенные в СПХФУ

Журнальный фонд СПХФУ

Библиотечный фонд техникума

ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Поисковый запрос: (<.>K=оценка достоверности результатов педагогического эксперимента<.>)

Общее количество найденных документов : 1

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 11025
Автор(ы) : Кабардина С. И., Кабардин О. Ф., Любимова Г. В.
Заглавие : Личностно ориентированные основы развития познавательных способностей учащихся в современной школе : Монография
Выходные данные : Саратов: Вузовское образование, 2012
Колич.характеристики :347 с
Примечания : Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Цена : Б.ц.
УДК : 373
ББК : 74
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): государственные стандарты общего образования--деятельностный подход--личностно ориентированное обучение--модернизация методов обучения--монография--оценка достоверности результатов педагогического эксперимента--принцип проблемного обучения--принцип успешности обучения--развитие творческих способностей--структура общеобразовательной школы--школьный учебник нового поколения--экспериментальная проверка учебника--экспертиза школьного учебника--эффективное педагогическое общение
Аннотация: В коллективной монографии представлена концепция личностно-ориентированного обучения. Обсуждается возможность осуществления на практике развивающего обучения на основе использования принципа проблемного обучения, деятельностного подхода, а также принципа успешности обучения для всех учащихся. Показаны пути, способствующие устранению перегрузки школьников, повышению интереса к учебным занятиям, развитию способностей самостоятельного выбора целей учебной деятельности и их достижению. Анализируется роль научного метода познания в обучении, способы развития теоретического мышления учащихся и общих умений работы с книгой. Рассматриваются проблемы совершенствования школьного учебника в системе средств обучения современной российской общеобразовательной школы, проблемы экспертизы школьных учебников и их экспериментальной проверки. Обсуждаются новые государственные стандарты общего образования, возможные направления модернизации методов обучения, структура общеобразовательной школы, назначение Единого Государственного Экзамена в средней школе, основные цели и задачи обучения физике на старшем уровне, проблемы развития творческих способностей детей в процессе работы с одарёнными школьниками. Монография адресована руководителям школ, учителям и методистам.
(для доступа требуется авторизация)

Тематический навигатор

Статистика обращений

Статистика за 01.07.2024
Число запросов	0
Число посетителей	0
Число заказов	0

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)