Фундаментальная библиотека ФГБОУ ВО СПХФУ Минздрава России

Версия для слабовидящих: Вкл Выкл Изображения: Вкл Выкл Размер шрифта: A A A Цветовая схема: A A A A

Главная

ИРБИС64+

Упрощенный режим

Описание

Базы данных

ЭБС IPRBooks- результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог

Картотека журнальных статей

Систематический имидж-каталог

Авторефераты диссертаций

Учебники и учебно-методические пособия СПХФУ

ЭБС IPRBooks

ЭБС Консультант студента

ЭБС Юрайт

Диссертации, защищенные в СПХФУ

Журнальный фонд СПХФУ

Библиотечный фонд техникума

ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=смыслообразование<.>)

Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 62067
Автор(ы) : Сулименко Н. Е.
Заглавие : Лингвистическое образование. Аспекты лексического исследования текста (из опыта работы с магистрантами)
Выходные данные : Саратов: Вузовское образование, 2017
Колич.характеристики :314 с
Примечания : Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
ISBN, Цена 978-5-906172-22-8: Б.ц.
УДК : 81
ББК : 80.9
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): исследование слова--лексическая семантика--лексическое исследование--лингвистическое образование--смыслообразование
Аннотация: В учебном пособии отражён опыт проведения занятий с магистрантами по профилю «Лингвистическое образование»: на 1 курсе магистратуры оно связано с именем С.Г. Ильенко и посвящено синтаксическим аспектам смыслообразования текста; на 2 курсе предметом нашего внимания стали лексические его аспекты во всём их многообразии (системно-структурные, когнитивные, лингвострановедческие, синергетические и др.). Пособие предназначено для студентов и преподавателей, занимающихся проблемами филологического анализа текста, в частности, его лексическими аспектами во всём их многообразии.
(для доступа требуется авторизация)

Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 21463
Автор(ы) : Декатова К. И.
Заглавие : Смыслообразование знаков косвенно-производной номинации русского языка. Когнитивно-семиологический аспект исследования : Монография
Выходные данные : Волгоград: Волгоградский государственный социально-педагогический университет, «Перемена», 2009
Колич.характеристики :260 с
Примечания : Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
ISBN, Цена 978-5-9935-0134-5: Б.ц.
УДК : 81
ББК : 81.411
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): когнитивная фразеология--косвенно-производная номинация--русский язык--смыслообразование
Аннотация: Рассматриваются проблемы косвенно-производного знакообразования в русском языке. С использованием когнитивно-семиологического подхода анализируются особенности смысловой структуры знаков косвенно-производной номинации, описываются довербальные и вербальные механизмы их смыслообразования. Адресовано исследователям, занимающимся проблемами когнитивной фразеологии, аспирантам, магистрантам и студентам, филологических специальностей.
(для доступа требуется авторизация)

Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 47036
Автор(ы) : Абакумова И. В., Рудакова И. А.
Заглавие : Дидактические методы в контексте смыслоцентрированного подхода : Учебное пособие
Выходные данные : Ростов-на-Дону: Южный федеральный университет; Ростов-на-Дону: Издательство Южного федерального университета, 20082008
Колич.характеристики :112 с
Примечания : Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
ISBN, Цена 978-5-9275-0417-6: Б.ц.
УДК : 373
ББК : 74.2
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дидактический метод--педагогика--психология--смыслоцентрированный подход
Аннотация: Раскрыты инновационные подходы к пониманию метода обучения как категории, инициирующей смыслообразование в учебном процессе. В рамках метасистемного подхода пересматриваются отношения между основными категориями дидактики. Поскольку смысл и смыслообразование выступают в качестве метасистемы, то метод обучения становится, в отличие от традиционного понимания, системообразующим элементом обучения. Показано, как метод обучения в смыслообразующей интерпретации «запускает» личностно-смысловое развитие. Разработана система операционализации диалоговых методов и метода конкретных ситуаций. Предназначено для магистров-психологов, преподавателей, аспирантов и всех, кто интересуется проблемами образования, воспитания и обучения.
(для доступа требуется авторизация)

Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 20306
Автор(ы) : Кашурников Н. А.
Заглавие : «Маленькие трагедии» Пушкина : Проблемы циклового и символического смыслообразования
Выходные данные : Санкт-Петербург: Петрополис, 2012
Колич.характеристики :62 с
Примечания : Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
ISBN, Цена 978-5-9676-0402-7: Б.ц.
УДК : 82
ББК : 83
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): библиография--культурология--маленькая трагедия--пушкин--смыслообразование--художественный текст
Аннотация: В книге на примере «Маленьких трагедий» Пушкина исследуются проблемы смыслообразования в художественном тексте
(для доступа требуется авторизация)

Тематический навигатор

Статистика обращений

Статистика за 03.07.2024
Число запросов	0
Число посетителей	0
Число заказов	0

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)