Фундаментальная библиотека ФГБОУ ВО СПХФУ Минздрава России

Версия для слабовидящих: Вкл Выкл Изображения: Вкл Выкл Размер шрифта: A A A Цветовая схема: A A A A

Главная

ИРБИС64+

Упрощенный режим

Описание

Базы данных

ЭБС IPRBooks- результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог

Картотека журнальных статей

Систематический имидж-каталог

Авторефераты диссертаций

Учебники и учебно-методические пособия СПХФУ

ЭБС IPRBooks

ЭБС Консультант студента

ЭБС Юрайт

Диссертации, защищенные в СПХФУ

Журнальный фонд СПХФУ

Библиотечный фонд техникума

ВКР

Область поиска

в найденном

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>U=37.01<.>)

Общее количество найденных документов : 20
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 88236
Автор(ы) : Штылева Л. В.
Заглавие : Фактор пола в образовании: гендерный подход и анализ : Монография
Выходные данные : Москва, Саратов: ПЕР СЭ, Ай Пи Эр Медиа, 2019
Колич.характеристики :316 с
Примечания : Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
ISBN, Цена 978-5-4486-0901-5: Б.ц.
УДК : 37.01
ББК : 74.04
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): гендерная социализация--гендерно-нейтральный подход--гендерное неравенство--гендерное равноправие--гендерный анализ--гендерный подход--образование--полоролевой стереотип--социальная практика--фактор пола
Аннотация: В монографии представлена теория и методика гендерного подхода в основном (школьном) образовании, включая модель гендерного анализа школьной среды. Рассмотрены интеллектуальные и социально-исторические предпосылки, целесообразность использования гендерного подхода в образовании. Приведено исследование гендерных различий в образовании, история и предпосылки гендерного неравенства в доступе мужчин и женщин к образованию, сравнительный анализ полоролевого и гендерного подходов. Впервые предпринята попытка на отечественном материале разработать методику гендерного анализа в образовании для педагогов-практиков. Исследование опирается на массив разнообразных российских и зарубежных источников. Адресовано преподавателям педагогических дисциплин, студентам и аспирантам, руководителям учреждений основного (школьного) образования и начального профессионального образования, специалистам, а так же всем, кто интересуется проблемами модернизации образования, гендерной социализации и гендерного образования в принципе.
(для доступа требуется авторизация)

Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 75815
Автор(ы) : Цибульникова В. Е., Леванова Е. А.
Заглавие : Педагогические технологии. Здоровьесберегающие технологии в общем образовании : Учебное пособие (с практикумом) для студентов педагогических вузов
Выходные данные : Москва: Московский педагогический государственный университет, 2017
Колич.характеристики :148 с
Примечания : Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
ISBN, Цена 978-5-4263-0490-1: Б.ц.
УДК : 37.01
ББК : 74.05
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): здоровье личности--здоровьесберегающая технология--образовательная технология--общее образование--педагогика здоровья--педагогическая технология--проектная деятельность--психическое здоровье--психологическое здоровье--социальное здоровье
Аннотация: Учебное пособие предназначено для студентов, осваивающих дисциплины: «Педагогические технологии», «Образовательные технологии», «Образовательные системы и педагогические технологии», «Дидактика», «Здоровьесберегающие технологии в образовании», «Педагогика здоровья», «Профессиональное здоровье работников образования», «Педагогика среды» и обучающихся: по направлениям подготовки 44.03.01 - Педагогическое образование; 44.03.02 - Психолого-педагогическое образование (уровень образования бакалавриат); по направлениям подготовки 44.04.01 - Педагогическое образование; 44.04.02 - Психолого-педагогическое образование (уровень образования магистратура); по программам дополнительного профессионального образования (профессиональной переподготовки работников образования). Настоящее учебное пособие обобщает исследования последних лет, касающиеся развития образовательных систем и педагогических технологий. Особое внимание в учебном пособии уделяется дидактическому наполнению курса, практикуму, фонду оценочных средств. Разделы и материалы учебного пособия прошли апробацию: на факультете педагогики и психологии МПГУ и в Институте физической культуры, спорта и здоровья МПГУ в 2014-2015, 2015-2016 и 2016-2017 учебных годах.
(для доступа требуется авторизация)

Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 8103
Автор(ы) : Столяренко А. М.
Заглавие : Общая педагогика : Учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по педагогическим специальностям (030000)
Выходные данные : Москва: ЮНИТИ-ДАНА, 2012
Колич.характеристики :479 с
Примечания : Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
ISBN, Цена 5-238-00972-0: Б.ц.
УДК : 37.01
ББК : 74.00я73
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): воспитание--образование--обучение--общая педагогика--педагог--современная педагогика--учебное пособие
Аннотация: Пособие содержит науковедческие, методологические и теоретические основы современной педагогики как науки не только об образовании, но и о жизни людей всех возрастов и профессий. Рассматриваются возможности повышения ее практической значимости для граждан и общества, преодоления зауженных концепций и взглядов «школоцентризма» и «дидактоцентризма», увлечения «знаниевой» парадигмой, слабостей воспитания, развития, подготовки людей к жизни, отстраненности от педагогических проблем взрослых и возросших ныне социально-педагогических влияний среды. Раскрываются способы обеспечения постоянной целостности педагогической работы в единстве воспитания, образования, обучения и развития. Общая педагогика раскрывается как компонент образованности любого человека и как фундамент профессионализма педагога, его мышления, системы главных профессионально-научных ценностей, а овладение ею — как обязательное условие профессионально-личностного становления и совершенствования. Для студентов, обучающихся по педагогическим специальностям, преподавателей вузов, исследователей педагогических проблем, учителей.
(для доступа требуется авторизация)

Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 21337
Автор(ы) : Савельев А. Д., Савельев А. Д., Коломейцев А. Е., Беляева Н. А., Сиверкина Т. Е., Савельева А. А., Крайнюк Л. М., Ванина Е. С.
Заглавие : Цивилизация знаний. Проблемы и смыслы образования. Часть II: Труды Четырнадцатой Международной научной конференции, г. Москва, 26-27 апреля 2013 г. Цивилизация знаний. Проблемы и смыслы образования. Часть II
Выходные данные : : Российский новый университет Б.м., 2013
Колич.характеристики :596 с
Примечания : Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
ISBN, Цена 1998-4588: Б.ц.
УДК : 37.01
ББК : 74.00
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): цивилизация--знание--образование--труд--коммуникация--текст--культура--ноохронология--иностранный язык
Аннотация: Цивилизация знаний представляет собой суперсистему, элементами (подсистемами) которой являются образование, наука, инноватика, право и другие аналогичные системы. Каждая из этих подсистем имеет свою историю возникновения и развития. Но их объединяет одно общее свойство – это знание, которым владеет человек. Возникновение человека является начальной точкой отсчета возникновения знания. Знание многообразно и многофункционально. Человечество всегда ценило знание, благодаря чему сумело достичь современного уровня жизни.
(для доступа требуется авторизация)

Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 21278
Автор(ы) : Прохоров В. Л., Прохоров В. Л., Усов В. В., Костин А. В., Збруева Н. А., Сачкова Л. И.
Заглавие : Информационные технологии в учебном процессе : Монография (из опыта работы кафедры философии и общих гуманитарных дисциплин)
Выходные данные : Москва: Российский новый университет, 2010
Колич.характеристики :108 с
Примечания : Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Цена : Б.ц.
УДК : 37.01
ББК : 74
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): автоматизация--информационная технология--компьютерная система--электронная коммуникационная система
Аннотация: Монография позволяет облегчить усвоение обширного материала по истории Отечества, другим гуманитарным и обществоведческим дисциплинам путем использования современных информационных технологий и технических средств обучения. Информационные технологии способствуют эффективному осуществлению связи теории с практикой, активизации учебного процесса. В работе предложена авторская концепция понимания особенностей методики применения новых информационных технологий и ТСО в практике обучения, а также методические советы по их оптимальному употреблению. Рекомендуется студентам, аспирантам, преподавателям гуманитарных дисциплин.
(для доступа требуется авторизация)

Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 16042
Заглавие : Применение измерителя длины свай при обследовании свайных фундаментов неразрушающими методами контроля : Методические указания
Выходные данные : Нижний Новгород: Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ, 2011
Колич.характеристики :24 с
Примечания : Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Цена : Б.ц.
УДК : 37.01
ББК : 38.1
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): геоэкологическая задача--длина свай--неразрушающий метод контроля--применение измерителя--свайный фундамент--строительство
Аннотация: Методические указания предназначены для студентов по направлениям: 270100.62 - «Строительство» и 020800.62 – «Экология и природопользование» по специальностям: 270102.65 – «Промышленное и гражданское строительство», 020802.65 – «Природопользование» к практическим работам по дисциплинам «Инженерная геология», «Методы геоэкологических исследований» и «Геоэкология». В методических указаниях приведены сведения об устройстве, принципе действия и методике выполнения исследований измерителем длины свай для решения инженерно-геологических и геоэкологических задач при комплексном обследовании гражданских, промышленных зданий и сооружений в соответствии с требованиями действующих нормативных документов.
(для доступа требуется авторизация)

Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 30623
Автор(ы) : Пондопуло Г. К.
Заглавие : Культура образца. Формирование культурных парадигм Востока и Запада : Учебное пособие
Выходные данные : Москва: Всероссийский государственный университет кинематографии имени С.А. Герасимова (ВГИК), 2014
Колич.характеристики :382 с
Примечания : Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
ISBN, Цена 978-5-87149-144-7: Б.ц.
УДК : 37.01
ББК : 71.05
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): культура востока--культура запада--культура образца--культурные парадигмы--формирование образцов
Аннотация: Содержание книги составляют материалы лекционного курса по предмету «Культурология» и научно-методические разработки автора по теме: «Формирование культурных образцов (парадигм) Востока и Запада». Работа предназначена для углубленного изучения истории и теории культуры студентами и аспирантами ВГИК. Рекомендовано студентам высших учебных заведений.
(для доступа требуется авторизация)

Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 1109
Автор(ы) : Назарьева В. А.
Заглавие : Педагогика : Ответы на экзаменационные вопросы
Выходные данные : Москва: Экзамен, 2008
Колич.характеристики :173 с
Примечания : Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
ISBN, Цена 978-5-377-01481-2: Б.ц.
УДК : 37.01
ББК : 74
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): воспитания--дидактические системы--метод обучения--образование--педагог--педагогика--российская система образования
Аннотация: Настоящее пособие написано в соответствии с программой подготовки психологов и педагогов по учебному курсу «Общая педагогика». В них с учетом современных взглядов психолого-педагогической науки изложены общие вопросы педагогики, психологические и познавательные процессы, особенности работы педагога, особенности взаимоотношений детей и взрослых. Анализируется государственная политика защиты семьи и детей в России с древнейших времен. Материал представлен в сжатом и удобном для усвоения виде. Может быть полезна учащимся средних педагогических учебных заведений, социальным работникам.
(для доступа требуется авторизация)

Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 70152
Автор(ы) : Лоскутова И. М.
Заглавие : Стратегии снижения социальной рискогенности российского образовательного пространства (на примере организаций среднего общего образования) : Монография
Выходные данные : Москва: Московский педагогический государственный университет, 2016
Колич.характеристики :124 с
Примечания : Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
ISBN, Цена 978-5-4263-0245-7: Б.ц.
УДК : 37.01
ББК : 56.1
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): качество--образование--пространство--свойство--социальное неравенство
Аннотация: Основным предметом исследовательского внимания в предлагаемой монографии является образовательное пространство как особая социальная структура взаимодействий, определяющая социальные практики и представления агентов этого пространства. Фокус внимания автора сосредотачивается на свойствах образовательного пространства и его влияния на остальное социальное пространство. В работе показано, что многие социальные проблемы современного общества проецируются на образовательное пространство. Образование является важным каналом восходящей социальной мобильности. Равные шансы доступа к качественному образованию могут смягчить проблемы социального неравенства и снизить социальную напряженность. И наоборот, перекрытие этих каналов «перегревает» социальное пространство, повышая уровень его энтропии, уровень недовольства существующим порядком вещей, что может привести к разрушению существующей социальной структуры. Теоретические выводы работы подкреплены данными социологических исследований, проведенных лично автором, и вторичным анализом исследований, выполненных известными социологическими центрами. Монография может быть интересна социологам, педагогам, а также всем тем, кто изучает теоретические и эмпирические аспекты процесса образования.
(для доступа требуется авторизация)

Найти похожие

10.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 21338
Автор(ы) : Зернов В. А., Зернов В. А., Минаев В. А., Замирович К. В., Иванов В. В., Лобанова Е. В., Юдина Е. И.
Заглавие : Цивилизация знаний. Проблемы и смыслы образования. Часть I: Труды Четырнадцатой Международной научной конференции, г. Москва, 26-27 апреля 2013 г. Цивилизация знаний. Проблемы и смыслы образования. Часть I
Выходные данные : : Российский новый университет Б.м., 2013
Колич.характеристики :560 с
Примечания : Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
ISBN, Цена 1998-4588: Б.ц.
УДК : 37.01
ББК : 74.00
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): цивилизация--знание--образование--труд--коммуникация--текст--культура--ноохронология
Аннотация: Безопасность государства во многом определяется возможностью прогнозирования происходящих в нем политических процессов, способностью власти и общества вовремя адаптироваться к ним и предсказуемо влиять на их развитие. При этом очевидно значение корректного прогнозирования влияния тех или иных информационных акций на формирование политической ориентации населения. Наиболее активно столкновение политических интересов различных социальных групп происходит во время выборов в представительные органы власти федерального и муниципального уровней, а также во время президентских выборов.
(для доступа требуется авторизация)

1-10 11-20

Тематический навигатор

Статистика обращений

Статистика за 03.07.2024
Число запросов	0
Число посетителей	0
Число заказов	0

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)