Фундаментальная библиотека ФГБОУ ВО СПХФУ Минздрава России

Версия для слабовидящих: Вкл Выкл Изображения: Вкл Выкл Размер шрифта: A A A Цветовая схема: A A A A

Главная

ИРБИС64+

Упрощенный режим

Описание

Базы данных

ЭБС IPRBooks- результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог

Картотека журнальных статей

Систематический имидж-каталог

Авторефераты диссертаций

Учебники и учебно-методические пособия СПХФУ

ЭБС IPRBooks

ЭБС Консультант студента

ЭБС Юрайт

Диссертации, защищенные в СПХФУ

Журнальный фонд СПХФУ

Библиотечный фонд техникума

ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=диссонанс<.>)

Общее количество найденных документов : 5
Показаны документы с 1 по 5

IPRBooks-75804

75804

Абрамишвили, Р. Н.
Когнитивная психология в контексте проблем современного образования [Электронный ресурс] : коллективная монография / Абрамишвили Р. Н. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2017. - 187 с. - ISBN 978-5-4263-0523-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Режим доcтупа:

УДК

159.9

ББК 88.3

Кл.слова (ненормированные):
информатизация общества -- когнитивная карта -- когнитивная психология -- когнитивная стратегия -- когнитивная технология -- когнитивный диссонанс -- когнитивный процесс -- образовательная среда -- современное образование -- формирование нравственности
Аннотация: В коллективной монографии представлены промежуточные результаты исследований кафедры психологии труда и психологического консультирования факультета педагогики и психологии МПГУ. Основное направление исследований кафедры связано с изучением возможностей использования когнитивных технологий в образовательной практике детей цифрового поколения. В рамках подготовки к реализации приоритетного проекта «Современная цифровая образовательная среда РФ» сотрудниками кафедры совместно со студентами магистратуры данного профиля проведены исследования как возможностей использования когнитивных технологий в образовании, так и прикладных аспектов их применения в различных сферах. Монография адресуется студентам и аспирантам психологического, психолого-педагогического и педагогического направлений подготовки, а также для всех интересующихся использованием достижений когнитивной психологии в образовательной практике.

(для доступа требуется авторизация)

Доп.точки доступа:
Ануфриев, А. Ф.; Бутовская, Е. В.; Вербицкий, А. А.; Ермолаев, В. В.; Ефимова, О. С.; Зажогина, Н. В.; Камалетдинова, З. Ф.; Кишиков, Р. В.; Климова, Е. М.; Кофейникова, Ю. Л.; Николаева, Е. С.; Пучкова, Е. Б.; Розенова, М. И.; Сорокоумова, Е. А.; Суховершина, Ю. В.; Ферапонтова, М. В.; Четверикова, А. И.; Чмель, В. И.; Вербицкий, А. А. \ред.\; Пучкова, Е. Б. \ред.\
Свободных экз. нет
Найти похожие

IPRBooks-66575

66575

Полиязычная образовательная среда. Модели, пути создания, практики [Электронный ресурс] : монография / ред.: М. О. Гузикова, А. Л. Неволина. - Екатеринбург : Уральский федеральный университет, ЭБС АСВ, 2016. - 124 с. - ISBN 978-5-7996-1673-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Режим доcтупа:

УДК

378.4

ББК 74.58

Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- глобализация образования -- международное образование -- международное общение -- многоязычие -- образовательная среда -- полиязычная среда -- языковой барьер
Аннотация: В процессе глобализации наука и образование приобретают международное измерение. Университеты во всем мире ставят перед собой задачу вхождения в международное научно-образовательное пространство. Это пространство объединяет представителей различных культур, говорящих на разных языках. Английский язык позволяет преодолеть языковые барьеры и приобретает особое значение как основной инструмент коммуникации. Однако доминирование английского языка воспринимается не только как исключительно благотворное, но и как вызывающее диссонанс в академическом сообществе. Вместе с российскими и зарубежными экспертами мы предлагаем администраторам университетов, преподавателям иностранных языков и всем, кого может интересовать данная тематика, поразмышлять над различными проблемами, решениями и моделями создания комфортной и в конечном итоге более конкурентоспособной языковой и культурной среды университетов.

(для доступа требуется авторизация)

Доп.точки доступа:
Гузикова, М. О. \ред.\; Неволина, А. Л. \ред.\
Свободных экз. нет
Найти похожие

IPRBooks-3853

3853

Налчаджян, А. А.
Атрибуция, диссонанс и социальное познание [Электронный ресурс] : монография / Налчаджян А. А. - Москва : Когито-Центр, 2006. - 415 с. - ISBN 5-89353-169-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Режим доcтупа:

УДК

159.9.316.6

ББК 88.3

Кл.слова (ненормированные):
адаптация -- атрибутивный процесс -- атрибуция -- восприятие -- диссонанс -- когнитивный диссонанс -- мышление -- психология -- социальная ситуация -- социальное познание -- теория атрибуции
Аннотация: В монографии последовательно и общедоступно излагаются основные проблемы и достижения психологии атрибутивных процессов, т. е. приписывания другим и себе самому психических признаков, мотивов и причин поведения. Предпринята удачная попытка сочетания идей по крайней мере трех важных психологических теорий — теорий атрибуции, когнитивного диссонанса и адаптации. Все обсуждаемые проблемы связываются с реальными явлениями повседневной психической жизни людей, их мышления и восприятия социальных ситуаций, производимых выборов и принимаемых решений. В книге излагается много новых идей, которые могут дать стимул последующим психологическим исследованиям. Книга предназначена для психологов, студентов психологических вузов, а также для широкого круга читателей, которые интересуются современными проблемами психологии.

(для доступа требуется авторизация)

Свободных экз. нет
Найти похожие

IPRBooks-68065

68065

Психология применения интеллектуальных систем в гуманитарной сфере. Часть 1 [Электронный ресурс] : учебное пособие. - [Б. м.] : Университет ИТМО, 2012 - .Психология применения интеллектуальных систем в гуманитарной сфере. Часть 1 / Артемова Г. О. - 2012. - 140 с. - ISBN 978-5-9270-0243-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Режим доcтупа:

УДК

ББК 88.4

Кл.слова (ненормированные):
психология личности -- интеллектуальная система -- гуманитарная сфера -- психическое состояние -- нейрофизиология мышления -- человеческое восприятие -- творческий процесс -- филогенез психики -- каузальная атрибуция -- когнитивный диссонанс
Аннотация: Пособие охватывает теоретический материал, необходимый для усвоения программы курса, и состоит из 2 частей. В первой части рассматриваются вопросы, связанные с предметом, методом и историей психологии, а также психологией познавательных процессов, репродуктивных и творческих процессов, психологией личности, психическими состояниями. Все изложение ведется применительно к особенностям взаимодействия человека и информационных систем в гуманитарной сфере. Пособие адресовано студентам, обучающимся по направлению подготовки 036000 – Интеллектуальные системы в гуманитарной сфере.

(для доступа требуется авторизация)

Доп.точки доступа:
Гусарова, Н. Ф.
Свободных экз. нет
Найти похожие

IPRBooks-88328

88328

Общая психология. Тексты: В 3 томах. Т.2: Субъект деятельности. Книга 2 [Электронный ресурс] : учебное пособие. - [Б. м.] : Когито-Центр, 2019 - .Общая психология. Тексты: В 3 томах. Т.2: Субъект деятельности. Книга 2 / Джемс У. - 2019. - 664 с. - ISBN 978-5-89353-381-1 (т.2, кн.2), 978-5-89353-376-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Режим доcтупа:

УДК

159.9

ББК 88.3

Кл.слова (ненормированные):
общая психология -- субъект деятельности -- психология воли -- мотивационный конфликт -- когнитивный диссонанс -- психология мотивации -- мотивация поведения -- ситуативная мотивация -- психическое насыщение -- оптимум мотивации
Аннотация: Курс общей психологии - фундаментальный для образования психологов всех специальностей, как исследователей, так и практиков. Трехтомное собрание оригинальных психологических текстов, дополняющее любой базовый учебник по темам и вопросам, определяющим структуру и содержание общей психологии, предназначено для проведения семинарских занятий по этому курсу и самообразования. Большинство текстов написано авторитетными философами, учеными и авторами учебников, имеющими мировое признание. Во втором томе представлен раздел «Субъект деятельности», который посвящен мотивации деятельности, ее эмоционально-волевой регуляции и психологии личности. Он состоит из трех книг. В этой книге представлены тексты по темам: «Психология воли», «Психология мотивации» и «Строение личности». Данное учебное пособие подготовлено сотрудниками факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова для студентов и преподавателей факультетов психологии университетов, а также других высших учебных заведений, в которых изучается психология. Многие тексты этой книги вызовут интерес и у широкого круга читателей.

(для доступа требуется авторизация)

Доп.точки доступа:
Джемс, У.; Рубинштейн, С. Л.; Иванников, В. А.; Хаммес, Д.; Мишел, У.; Шоуда, Ю.; Родригес, М.; Левин, К.; Фестингер, Л.; Хок, Р.; Вилюнас, В. К.; Нюттен, Ж.; Стагнер, Р.; Карвозкий, Т.; Макдугалл, У.; Хекхаузен, Х.; Холл, К.; Линдсей, Г.; Макалатия, А. Г.; Зейгарник, Б. В.; Карстен, А.; Фрэнкин, Р.; Глейтман, Г.; Фридлунд, А.; Райсберг, Д.; Олпорт, Г.; Готсданкер, Р.; Фресс, П.; Аш, С.; Милграм, С.; Берковиц, Л.; Джемс, В.; Фрейд, З.; Саймон, Б.; Юнг, К.; Берн, Э.; Хьелл, Л; Зиглер, Д.; Келли, Д.; Дормашев, Ю. Б. \сост.\; Капустин, С. А. \сост.\
Свободных экз. нет
Найти похожие

Тематический навигатор

Статистика обращений

Статистика за 26.06.2024
Число запросов	0
Число посетителей	0
Число заказов	0

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)