Фундаментальная библиотека ФГБОУ ВО СПХФУ Минздрава России

Версия для слабовидящих: Вкл Выкл Изображения: Вкл Выкл Размер шрифта: A A A Цветовая схема: A A A A

Главная

ИРБИС64+

Упрощенный режим

Описание

Базы данных

ЭБС IPRBooks- результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог

Картотека журнальных статей

Систематический имидж-каталог

Авторефераты диссертаций

Учебники и учебно-методические пособия СПХФУ

ЭБС IPRBooks

ЭБС Консультант студента

ЭБС Юрайт

Диссертации, защищенные в СПХФУ

Журнальный фонд СПХФУ

Библиотечный фонд техникума

ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=языковедение<.>)

Общее количество найденных документов : 5
Показаны документы с 1 по 5

IPRBooks-28653

28653

Касаткина, Р. Ф.
Русская фонетика в развитии. Фонетические «отцы» и «дети» начала XXI века [Электронный ресурс] / Касаткина Р. Ф. - Москва : Языки славянских культур, 2013. - 464 с. - ISBN 978-5-9551-0619-9 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Режим доcтупа:

УДК

811.161

ББК 81.2

Кл.слова (ненормированные):
акустика -- литературный русский язык -- русская речь -- русская фонетика -- слово -- фонетический говор -- языковедение
Аннотация: Монография содержит описание современной русской звучащей речи на основе фиксации диахронических процессов в синхроническом состоянии языка. В настоящей работе проанализированы разнообразные звуковые изменения, затрагивающие либо систему в целом, либо одну из частных фонетических подсистем (как собственно языковых, так и социолингвистических). Новейшие данные о русском произношении имеют и чисто теоретическую, и дескриптивную значимость (при кодификации произносительной нормы, в практике преподавания русского языка, в средствах массовой информации, при синтезе и анализе звучащей речи в речевых технологиях). Монография адресована широкому кругу языковедов, особенно специалистам в области фонетики.

(для доступа требуется авторизация)

Доп.точки доступа:
Арзиани, Е. Л.; Каленчук, М. Л.; Касаткин, Л. Л.; Антонова, О. В.; Скачедубова, Е. С.; Дьяченко, С. В.; Савинов, Д. М.; Кодзасов, С. В.; Щигель, Е. В.; Каленчук, М. Л. \ред.\; Касаткина, Р. Ф. \ред.\
Свободных экз. нет
Найти похожие

IPRBooks-29866

29866

Глухова, О. П.
Модальность как категория текста [Электронный ресурс] : на материале произведений Ю. Полякова. Монография / Глухова О. П. - Казань : Набережночелнинский государственный педагогический университет, РИЦ, 2012. - 130 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Режим доcтупа:

УДК

ББК 80.9

Кл.слова (ненормированные):
грамматика -- писатель -- семантика -- субъективная модальность -- текст -- языковедение
Аннотация: Настоящее исследование посвящено изучению средств и способов выражения субъективной модальности на материале произведений современного писателя Ю. Полякова.

(для доступа требуется авторизация)

Свободных экз. нет
Найти похожие

IPRBooks-28662

28662

Мельчук, И. А.
Язык [Электронный ресурс] : от смысла к тексту / Мельчук И. А. - Москва : Языки славянских культур, 2012. - 175 с. - ISBN 978-5-9551-0580-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Режим доcтупа:

УДК

811.161

ББК 81

Кл.слова (ненормированные):
лексема -- лингвистика -- морфология -- русский язык -- семантика -- синтаксис -- слово -- смысл -- текст -- фонология -- язык -- языковая модель -- языковедение -- языкознание
Аннотация: Книга содержит краткий очерк лингвистической теории Смысл-Текст с иллюстрациями, взятыми (в основном, но не только) из русского языка. В главе 1 излагаются три основные постулата подхода Смысл-Текст: естественный язык есть соответствие между смыслами и текстами; описание языка должно выполняться в виде его функциональной модели; описание языка должно быть стратифицировано: семантика (смысл) - синтаксис (фраза) - морфология (слово) - звук (фонология). В главе 2 разъясняется понятие функциональной модели применительно к естественным языкам. Затем (глава 3) предлагается сжатая характеристика одной конкретной модели Смысл-Текст с иллюстрациями из русского языка: обзор всех языковых представлений на семантическом, синтаксическом и морфологическом уровнях и всех модулей языковой модели, связывающих эти представления. Глава 4 посвящена двум важным проблемам подхода Смысл-Текст: семантическим разложениям и ограниченной лексической сочетаемости (= лексическим функциям); особо рассматривается соотношение между семантическими компонентами в толковании лексемы и значениями ее лексических функций. Глава 5 трактует пять избранных проблем, характеризующих подход Смысл-Текст: 1) направление описания должно быть от смысла к тексту (на примере испанских полугласных и русских биноминативных конструкций); 2) система понятий и терминов для лингвистики (языковой знак и операция языкового объединения; понятие слова; падеж, залог и эргативная конструкция); 3) формальное описание смысла (строгое развертывание семантем; стандартизация семантем; адекватность разложения; принцип максимального блока); 4) Толково-Комбинаторный словарь (с образцами полных словарных статей); 5) зависимости в языке, в особенности - синтаксические зависимости (формулируются критерии установления синтаксических зависимостей во фразе). В главе 6 кратко характеризуется возможная роль лингвистики Смысл-Текст в жизни человеческого сообщества. В приложении дается список поверхностно-синтаксических отношений русского языка. Имеется предметно-тематический указатель с глоссарием, где приводятся короткие определения используемых понятий.

(для доступа требуется авторизация)

Свободных экз. нет
Найти похожие

IPRBooks-13305

13305

Корнилова, Е. Н.
Риторика — искусство убеждать. Своеобразие публицистики античного мира [Электронный ресурс] : учебное пособие / Корнилова Е. Н. - Москва : Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, 2010. - 240 с. - ISBN 978-5-211-05382-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Режим доcтупа:

УДК

82.085

ББК 76.12

Кл.слова (ненормированные):
античный мир -- искусство убеждать -- риторика -- языковедение
Аннотация: «Риторика», «ораторское искусство», «красноречие» — термины, восходящие к греч. слову, включавшее в себя не только понятия «оратор», «политический деятель», но и «учитель», «ритор». История античной Греции и Рима охватывает огромный период в развитии европейской цивилизации, с XII в до н.э. по IV в. н.э., и неслучайно такое не сложное на первый взгляд понятие, как «риторика», в различные века меняет свое значение. Принципы и приемы риторического учения, в течение многих веков составлявшие основу системы образования, сегодня важны для изучения, так как роль устного слова, красноречия безмерно возросла в электронных средствах массовой информации. Поэтому проследить эволюцию понятия и связанных с ним достижений в области распространения информации и идеологии является задачей данного учебного пособия. Для студентов и аспирантов — филологов, журналистов, юристов, изучающих курсы риторики, специалистов языковедов и всех, интересующихся историей красноречия.

(для доступа требуется авторизация)

Свободных экз. нет
Найти похожие

IPRBooks-87016

87016

Гераскевич, Н. В.
Основы экспериментального исследования в методике обучения иностранным языкам [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие. Направление подготовки 050100.62 Педагогическое образование (квалификация (степень) «бакалавр»). Профиль «Образование в области иностранного языка» / Гераскевич Н. В. - Сургут : Сургутский государственный педагогический университет, 2013. - 149 с. - ISBN 978-5-93190-303-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Режим доcтупа:

УДК

811

ББК 81.2

Кл.слова (ненормированные):
иностранный язык -- обучение -- педагогика -- языковедение
Аннотация: В учебно-методическом пособии целостно представлена технология научно-экспериментального исследования в методике обучения иностранным языкам. Раскрываются не только методологические основы экспериментально-исследовательской деятельности, но и обосновываются логика, структура, организация, планирование, методы статистической обработки экспериментального исследования. Тематика практико-ориентированных заданий для самостоятельной работы соответствует материалу пособия и направлена на осмысление студентами сущности процессов методологии научно-экспериментального исследования в методике обучения иностранным языкам. Адресовано студентам пятого курса по направлению подготовки 050100.62 Педагогическое образование (квалификация (степень) «бакалавр»). Профиль «Образование в области иностранного языка».

(для доступа требуется авторизация)

Свободных экз. нет
Найти похожие

Тематический навигатор

Статистика обращений

Статистика за 26.06.2024
Число запросов	0
Число посетителей	0
Число заказов	0

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)