Фундаментальная библиотека ФГБОУ ВО СПХФУ Минздрава России

Версия для слабовидящих: Вкл Выкл Изображения: Вкл Выкл Размер шрифта: A A A Цветовая схема: A A A A

Главная

ИРБИС64+

Упрощенный режим

Описание

Базы данных

ЭБС IPRBooks- результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог

Картотека журнальных статей

Систематический имидж-каталог

Авторефераты диссертаций

Учебники и учебно-методические пособия СПХФУ

ЭБС IPRBooks

ЭБС Консультант студента

ЭБС Юрайт

Диссертации, защищенные в СПХФУ

Журнальный фонд СПХФУ

Библиотечный фонд техникума

ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=дошкольное учреждение<.>)

Общее количество найденных документов : 5
Показаны документы с 1 по 5

IPRBooks-72354

72354

Белова, Ю. В.
Теория и технология физического воспитания детей [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / Белова Ю. В. - Саратов : Вузовское образование, 2018. - 111 с. - ISBN 978-5-4487-0141-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Режим доcтупа:

УДК

373

ББК 74.1

Кл.слова (ненормированные):
дошкольное учреждение -- обучение -- развитие ребенка -- спортивные упражнения -- физическое воспитание
Аннотация: Настоящее издание представляет собой методические указания по курсу «Теория и технология физического воспитания детей» и включает в себя тематический план дисциплины, вопросы для контроля, рекомендованную литературу, темы рефератов, тестовые задания, вопросы к зачету и экзамену, методические рекомендации по выполнению контрольных работ. Предназначено для студентов очной и заочной форм обучения направления подготовки 44.03.01 – Педагогическое образование, профиль «Дошкольное образование».

(для доступа требуется авторизация)

Свободных экз. нет
Найти похожие

IPRBooks-32075

32075

Коломийченко, Л. В.
Основы дошкольной педагогики [Электронный ресурс] / Коломийченко Л. В. - Пермь : Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2013. - 157 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Режим доcтупа:

УДК

373

ББК 74.1

Кл.слова (ненормированные):
дошкольная педагогика -- дошкольное учреждение -- преемственность образования
Аннотация: Учебник «Основы дошкольной педагогики» составлен в соответствии с требованиями ФГОС по направлению 050400.62 «Психолого-педагогическое образование», профиль «Психология и педагогика дошкольного образования»; по направлению 050700.62 «Специальное (дефектологическое) образование», профили «Дошкольная дефектология», «Логопедия»; по направлению 050100.62 «Педагогическое образование», профиль «Дошкольное образование». Усвоение содержания дисциплины «Основы дошкольной педагогики» способствует формированию у студентов таких компетенций, как ОК-1, ОК-4, ОК-7, ОП-2, ПК-4, ОПК-4. Данный учебник обеспечивает следующие дисциплины: «Основы дошкольной педагогики», «Методика обучения и воспитания в области дошкольного образования», «Педагогика раннего возраста», «Семейная педагогика и особенности домашнего воспитания», «Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья». В учебнике «Основы дошкольной педагогики» изложены основные вопросы, раскрывающие сущностные характеристики дошкольной педагогики как науки, теоретико-методологические основы образовательного процесса как ведущего фактора развития ребенка дошкольного возраста, исторические аспекты разных направлений воспитания маленьких детей. Рассматриваются проблемы организации педагогического процесса (программно-целевые, технологические и мониторинговые аспекты) в соответствии с основными современными документами в области дошкольного образования, раскрыты современные подходы к воспитанию детей дошкольного возраста в культурологической парадигме образования. Учебник «Основы дошкольной педагогики» предназначен для студентов (специалистов, бакалавров, магистров), аспирантов, слушателей курсов повышения квалификации.

(для доступа требуется авторизация)

Доп.точки доступа:
Зорина, Н. А.; Половодова, Л. С.; Прозументик, О. В.; Григорьева, Ю. С.; Грибанова, М. В.; Токаева, Т. Э.; Коломийченко, Л. В. \ред.\
Свободных экз. нет
Найти похожие

IPRBooks-32026

32026

Хохрякова, Ю. М.
Адаптация детей к условиям дошкольного учреждения. Технология педагогической поддержки [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / Хохрякова Ю. М. - Пермь : Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2012. - 160 с. - ISBN 978-5-85218-607-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Режим доcтупа:

УДК

37.062

ББК 74.1

Кл.слова (ненормированные):
адаптация детей -- дошкольное учреждение -- педагогическая поддержка -- технология поддержки
Аннотация: В учебно-методическом пособии обоснована и описана технология педагогической поддержки адаптации детей двух-трех лет к условиям полного дня пребывания в одновозрастной группе дошкольного учреждения, представлены подробные планы-сценарии деятельности воспитателей в первые десять дней функционирования такой группы. Адресовано студентам направления 050100.62 «Педагогическое образование» профиля «Дошкольное образование», изучающим факультативный курс «Адаптация детей к ДОУ» (ФТД.1), включенный в вариативную часть профессионального цикла дисциплин учебного плана подготовки бакалавров, а также студентам специальности 030900 «Дошкольная педагогика и психология», изучающим спецкурс по выбору, включенный в учебный план специалитета.

(для доступа требуется авторизация)

Доп.точки доступа:
Захарова, Л. А.; Тянь, Л. В.
Свободных экз. нет
Найти похожие

IPRBooks-32109

32109

Ворошнина, Л. В.
Художественно-творческое и познавательно-речевое развитие гиперактивных детей в дошкольном образовательном учреждении [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / Ворошнина Л. В. - Пермь : Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2012. - 346 с. - ISBN 978-5-85218-592-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Режим доcтупа:

УДК

37.036

ББК 74.1

Кл.слова (ненормированные):
гиперактивные дети -- дошкольное учреждение -- образовательное учреждение -- познавательно-речевое развитие -- художественно-творческое развитие
Аннотация: В учебно-методическом пособии рассматривается проблема создания условий для обучения родному языку гиперактивных детей, воспитывающихся в условиях дошкольного учреждения общего типа. Раскрыта система работ по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с окружающим социальным миром и обучению творческому рассказыванию на основе таких жанров художественной литературы, как миф и притча. С целью развития психических процессов гиперактивных детей предложена система интеллектуальных заданий, дидактических игр на коррекцию внимания, импульсивности и эмоционально-положительного состояния. Основным, центральным элементом дидактической системы обучения являются занятия по обучению рассказыванию и ознакомлению с окружающим миром. Предложенная система работы по развитию речи может успешно использоваться в педагогическом процессе не только с гиперактивными дошкольниками, но и с детьми «в норме». Учебно-методическое пособие предназначено студентам высших, средних профессиональных учебных заведений, практическим работникам образования, родителям.

(для доступа требуется авторизация)

Свободных экз. нет
Найти похожие

IPRBooks-32073

32073

Лизунова, Л. Р.
Организация единого образовательного пространства для детей с нарушениями речевого развития в условия дошкольного образовательного учреждения [Электронный ресурс] : электронное программно-методическое пособие / Лизунова Л. Р. - Пермь : Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2011. - 74 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Режим доcтупа:

УДК

376.1

ББК 74.1

Кл.слова (ненормированные):
дети -- дошкольное учреждение -- нарушение -- образовательное пространство -- образовательное учреждение -- речевое развитие
Аннотация: В пособии рассматриваются вопросы создания оптимальных психолого-педагогических условий преодоления и предупреждения речевых нарушений у воспитанников дошкольных образовательных учреждений. Структурно-организационные и программно-методические аспекты воспитания и обучения детей с нарушениями речевого развития являются результатом научно-исследовательской и коррекционно-образовательной деятельности ДОУ. Представленные программно-методические материалы включают в себя описание структурных компонентов системы коррекционно-развивающей и профилактической работы, направления организации единого речевого режима, программное содержание и планирование комплексной воспитательно-образовательной деятельности педагогов дошкольного образовательного учреждения в целях организации единого образовательного пространства для детей с нарушениями речевого развития. Данное программно-методическое пособие является лауреатом конкурса «Лучшая научная книга - 2011» (г. Сочи). Пособие может использоваться в практической деятельности педагогов дошкольных образовательных учреждений общеразвивающего и компенсирующего (комбинированного) типов (групп) для детей с нарушениями речи.

(для доступа требуется авторизация)

Свободных экз. нет
Найти похожие

Тематический навигатор

Статистика обращений

Статистика за 26.06.2024
Число запросов	0
Число посетителей	0
Число заказов	0

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)