Версия для слабовидящих: Вкл Выкл Изображения: Вкл Выкл Размер шрифта: A A A Цветовая схема: A A A A
Главная ИРБИС64+ Упрощенный режим Описание
Авторизация
Логин
Пароль
 

Базы данных


ЭБС IPRBooks- результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог
Картотека журнальных статей
Систематический имидж-каталог
Авторефераты диссертаций
Учебники и учебно-методические пособия СПХФУ
ЭБС IPRBooks
ЭБС Консультант студента
ЭБС Юрайт
Диссертации, защищенные в СПХФУ
Журнальный фонд СПХФУ
Библиотечный фонд техникума
ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>A=Шабанова, Т. Л.$<.>)
Общее количество найденных документов : 3
Показаны документы с 1 по 3
1.
IPRBooks-19532
19532

    Фоминова, А. Н.
    Педагогическая психология [Электронный ресурс] : учебное пособие / Фоминова А. Н. - Саратов : Вузовское образование, 2014. - 333 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Режим доcтупа:
УДК
159
ББК 88.4

Аннотация: В пособии рассматриваются история возникновения, развития, современное состояние педагогической психологии, наиболее известные современные зарубежные и отечественные теории обучения и научения, а также актуальные проблемы психологии воспитания и психологические аспекты педагогической деятельности. Учебное пособие предназначено для студентов общепедагогических и психологических факультетов педагогических высших учебных заведений. Структура книги соответствует государственному образовательному стандарту курса «Педагогическая психология».

(для доступа требуется авторизация)


Доп.точки доступа:
Шабанова, Т. Л.
Свободных экз. нет
Найти похожие
2.
IPRBooks-19530
19530

    Шабанова, Т. Л.
    Психология профессионального стресса и стресс-толерантности [Электронный ресурс] : учебное пособие / Шабанова Т. Л. - Саратов : Вузовское образование, 2014. - 121 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Режим доcтупа:
УДК
159.9
ББК 88.4

Аннотация: Учебное пособие представляет собой авторское видение проблемы профессионального стресса и стресс-толерантности. Собранные и систематизированные материалы знакомят студентов с основными положениями учения о стрессе (понятия, история, методологические подходы и теоретические модели). Подробно рассматриваются особенности развития профессионального стресса (причины возникновения, показатели проявлений и последующие негативные синдромы). Излагаются концептуальные подходы к изучению преодоления профессионального стресса (модели, механизмы, стратегии и стили). Анализируется новый в психологии феномен стресс-толерантности. Приводится система психотехнологий целенаправленного формирования качеств стресс-толерантной личности специалиста. Каждая глава заканчивается практикумом, включающим психодиагностический инструментарий и практические задания по ключевым вопросам раздела. Содержится список литературы для самостоятельного изучения, вопросы и задания для самопроверки. Пособие адресовано студентам педагогических вузов, но будет интересно менеджерам и руководителям организаций, социальным педагогам, а также широкому кругу специалистов, занимающихся проблемами практической психологии.

(для доступа требуется авторизация)

Свободных экз. нет
Найти похожие
3.
IPRBooks-19531
19531

    Шабанова, Т. Л.
    Тревожность педагога и способы её регуляции [Электронный ресурс] : монография / Шабанова Т. Л. - Саратов : Вузовское образование, 2014. - 177 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Режим доcтупа:
УДК
159
ББК 88.4

Аннотация: В работе излагаются результаты теоретико-экспериментального исследования тревожности педагогов в профессиональной деятельности. Анализируются особенности тревожности как устойчивого образования в системе эмоциональных отношений педагогов, её внешние и внутренние причины, тревожные проявления педагогов в общении с учащимися. Предлагается экспериментально обоснованная модель психологической помощи педагогам в регуляции тревожных состояний. Монография адресована специалистам – научным и практическим работникам в области педагогической психологии, а также педагогам, психологам и руководителям образовательных учреждений, будущим преподавателям – студентам педагогических и психологических специальностей вузов.

(для доступа требуется авторизация)

Свободных экз. нет
Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
Распределенный
По словарю
ГРНТИ-навигатор
УДК-навигатор
ББК-навигатор
Тематический навигатор
Статистика обращений
Статистика
за 02.07.2024
Число запросов 0
Число посетителей 0
Число заказов 0
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)