Основы педагогики и андрагогики [Электронный ресурс] : методические рекомендации по самостоятельной работе для магистрантов направления 270800 «Строительство» / сост. С. М. Зинина. - Нижний Новгород : Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ, 2014. - 32 с. - Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): андрагогика -- воспитание -- обучение -- педагогика Аннотация: Методические рекомендации включают в себя задания для самостоятельной работы и проработки конспектов лекций по теории обучения, вопросы и задания для обсуждения на семинарах по теории воспитания, варианты итоговых контрольно-проверочных работ по дисциплине, список рекомендуемой литературы из фонда Электронно-библиотечной системы «IPRbooks». Доп.точки доступа: Зинина, С. М. \сост.\ Свободных экз. нет |
Шестак, Н. В. Андрагогика и дополнительное профессиональное образование [Электронный ресурс] / Шестак Н. В. - Москва : Современная гуманитарная академия, 2008. - 201 с. - ISBN 978-5-8323-0542-4 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): андрагогика -- дополнительное профессиональное образование -- монография -- научное педагогическое направление -- технология обучения Аннотация: Сравнительно новое научное педагогическое направление – андрагогика, изначально, по мнению М. Ноулза, ориентировано на неформальное образование взрослых. Современная трактовка андрагогики как науки, занимающейся изучением и обоснованием методов и технологий обучения взрослых людей, позволяет расширить область внедрения андрагогики в направлении формального образования взрослых, в частности, дополнительного профессионального образования. В монографии изложены результаты исследований, проведенных в Современной гуманитарной академии (СГА) по вопросам психолого-физиологических особенностей взрослых с позиций их участия в учебном процессе, рассмотрены проблемы и подходы конструирования технологии обучения в системе дополнительного профессионального образования, большое внимание уделяется информационно-коммуникационным образовательным технологиям при организации дополнительного профессионального образования на опыте СГА. Доп.точки доступа: Астанина, С. Ю.; Чмыхова, Е. В. Свободных экз. нет |
Змеёв, С. И. Андрагогика: основы теории, истории и технологии обучения взрослых [Электронный ресурс] : монография / Змеёв С. И. - Москва, Саратов : ПЕР СЭ, Ай Пи Эр Медиа, 2019. - 272 с. - ISBN 978-5-4486-0844-5 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): андрагогика -- андрагогическая модель -- мотивация обучения -- непрерывное образование -- образовательная потребность -- обучение взрослого -- принцип обучения -- психолого-андрагогическая диагностика -- технология обучения Аннотация: Монография посвящена исследованию, обоснованию и системному формулированию основных положений андрагогики — новой науки об образовании, выявляющей закономерности обучения взрослых. Впервые в отечественных науках об образовании в этой книге на базе анализа развития образования взрослых и его теорий формулируются основные теоретические подходы к организации обучения взрослых, анализируются различия между андрагогической и педагогической моделями обучения, формулируются основные андрагогические принципы обучения, прослеживаются основные этапы и намечаются перспективы развития образования взрослых и андрагогики, определяются основные параметры технологии обучения взрослых, рассматриваются основные характеристики деятельности и определяются основы подготовки преподавателей-андрагогов. Книга рассчитана на широкий круг читателей: на студентов и аспирантов, обучающихся по андрагогическим, педагогическим и психологическим специальностям, на слушателей институтов, факультетов и курсов повышения квалификации, на ученых, занимающихся проблемами образования, на преподавателей высшего, послевузовского и дополнительного профессионального образования, на всех лиц, обучающих и обучающихся в сфере образования взрослых. Свободных экз. нет |