Ляксо, Е. Е. Психофизиология слухового восприятия [Электронный ресурс] : учебное пособие / Ляксо Е. Е. - Санкт-Петербург : Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы, 2013. - 112 с. - ISBN 978-5-98238-051-7 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): аудиометрия -- межполушарное взаимодействие -- межсенсорное взаимодействие -- психофизиология -- слуховое восприятие Аннотация: Учебное пособие «Психофизиология слухового восприятия» предназначено для обучения в рамках теоретических курсов «Психофизиология», «Общая и возрастная психология». В него включены теоретический и методический разделы, представляющие основные механизмы слухового восприятия человека и методы их исследования; описание практических заданий по аудиометрии и оценке межполушарного и межсенсорного взаимодействия у человека; список вопросов и тестов для проверки полученных знаний. Пособие рекомендовано студентам, бакалаврам, магистрам и преподавателям высших учебных заведений гуманитарного и естественнонаучного направлений обучения. Доп.точки доступа: Огородникова, Е. А.; Алексеев, Н. П. Свободных экз. нет |
Пашков, А. В. Методы исследования слуха у детей [Электронный ресурс] : учебное пособие / Пашков А. В. - Москва : ПедиатрЪ, 2020. - 40 с. - ISBN 978-5-6042577-9-1 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): исследование слуха -- реабилитация детей -- речевая аудиометрия -- тимпанометрия Аннотация: Представлен обзор наиболее востребованных методов исследования слуха у детей. Последовательность описания методик соотносится с возрастом ребенка начиная с периода новорожденности. Первый раздел посвящен вопросу аудиологического неонатального скрининга. Методика, внедренная на территории Российской Федерации, включает проведение регистрации отоакустической эмиссии и коротколатентных слуховых вызванных потенциалов мозга. Также приведены другие актуальные аудиологические методы, позволяющие получать информацию о состоянии органа слуха и слухового анализатора и применять полученные данные для лечения и слухоречевой реабилитации детей с тугоухостью: метод акустической импедансометрии (тимпанометрия, рефлексометрия); метод частотно-специфической объективной диагностики слуха — регистрация стационарных слуховых потенциалов (ASSR-тест). В заключительных разделах описаны субъективные аудиологические тесты. Методика тональной пороговой аудиометрии является базовым тестом для оценки слуховой функции. Описанные речевые тесты позволяют оценивать коммуникативные навыки и показывать эффективность проведенного слухопротезирования или кохлеарной имплантации с последующей слухоречевой реабилитацией пациента. Рекомендовано для врачей сурдологов-оториноларингологов, отоларингологов, неонатологов и педиатров, а также для студентов медицинских вузов и ординаторов. Доп.точки доступа: Наумова, И. В.; Зеленкова, И. В. Свободных экз. нет |