Смирнова, Е. О. Конфликтные дети [Электронный ресурс] : учебное пособие / Смирнова Е. О. - Саратов : Ай Пи Эр Медиа, 2018. - 188 с. - ISBN 978-5-4486-0256-6 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): детские отношения -- конфликтный ребенок -- коррекционная программа -- общение -- психология -- психолого-педагогические условия Аннотация: Книга посвящена общению детей со сверстниками и проблемным формам детских отношений. Задача пособия заключается в том, чтобы дать теоретические и практические ориентиры педагогам и психологам для работы с дошкольниками, испытывающими трудности в общении со сверстниками. Книга состоит из ведения и 4-х частей. Во введении представлены возрастные особенности нормального общения и отношения к сверстникам на разных этапах детства. В первой части описаны разнообразные методики, которые можно использовать для выявления особенностей отношения детей к ровесникам для своевременного обнаружения конфликтных форм отношения к другим детям. Вторая часть книги посвящена психологическому описанию детей с проблемами в отношениях со сверстниками. В ней представлены психологические характеристики 5 групп детей: агрессивных, обидчивых, застенчивых, демонстративных детей, а также детей, воспитывающихся в дефиците общения со взрослым (без родителей). В третьей части рассматриваются психолого-педагогические условия и причины формирования гармоничных и конфликтных форм детских отношений. На материале научных исследований показана специфика родительского отношения к конфликтным детям и особенности общения дошкольного педагога, способствующие формированию доброжелательного отношения к другим людям. Четвёртая часть содержит авторскую систему игр и занятий с дошкольниками, направленную на коррекцию межличностных отношений. Данная коррекционная программа неоднократно апробировалась в детских садах и показала свою эффективность. Доп.точки доступа: Холмогорова, В. М. Свободных экз. нет |
Минин, А. Я. Актуальные проблемы девиантного поведения несовершеннолетних и молодёжи [Электронный ресурс] : учебное пособие / Минин А. Я. - Москва : Прометей, 2016. - 140 с. - ISBN 978-5-9907452-6-1 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): девиантное поведение -- дети -- молодежь -- подросток Аннотация: В настоящем пособии в наглядной форме изложен материал элективного курса «Актуальные проблемы девиантного поведения несовершеннолетних и молодежи» в соответствии с рабочей учебной программой дисциплины магистерской подготовки 030900.68 Юриспруденция. Данное пособие – попытка системно и лаконично изложить историко-социологические, психолого-педагогические и социально-правовые аспекты многоплановых исследований девиантного поведения, проводимых специалистами разных отраслей науки, и дать представление о природе отклоняющегося поведения и мерах предупреждения девиаций, особенно в среде несовершеннолетних (детей и подростков) и молодежи. Для самостоятельной работы студентов-магистрантов всех форм обучения юридических образовательных учреждений высшего профессионального образования. Доп.точки доступа: Краев, О. Ю.; Минин, А. Я. \ред.\ Свободных экз. нет |
Першина, Л. А. Возрастная психология [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Першина Л. А. - Москва : Академический Проект, Альма Матер, 2016. - 256 с. - ISBN 5-8291-2523-3 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): взрослый человек -- возраст -- возрастная психология -- дети Аннотация: Книга посвящена проблемам возрастной психологии, ее предмету и задачам, рассказывается об истории ее развития за рубежом и в России, о наиболее выдающихся ее представителях, особое место уделено современному состоянию этой науки. Далее в книге подробно рассматривается психология различных возрастов: раннего детства, дошкольного периода, младшего школьного, подросткового и юношеского возраста. Последняя глава посвящена психологии взрослых людей. Данное издание предназначено для студентов психологических специальностей, практикующих психологов, педагогов. Свободных экз. нет |
Артеменко, О. Н. Психолого-педагогические основы индивидуальной помощи детям [Электронный ресурс] : учебное пособие (курс лекций) / Артеменко О. Н. - Ставрополь : Северо-Кавказский федеральный университет, 2016. - 141 с. - Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): дети -- индивидуальная помощь -- овз -- педагогическая помощь -- психологическая помощь -- социализация Аннотация: Пособие представляет курс лекций, который разработан в соответствии с требованиями ФГОС ВПО к подготовке выпускника для получения квалификации бакалавр. Утверждено на заседании кафедры дефектологии – Протокол № 5 от 9 ноября 2015 г. Предназначено для студентов, обучающихся по направлению 44.03.03 – Специальное (дефектологическое) образование. Доп.точки доступа: Звездина, Н. А. Свободных экз. нет |
Воробьева, Л. В. Семейное право Российской Федерации [Электронный ресурс] : учебное пособие / Воробьева Л. В. - Москва : Дашков и К, Ай Пи Эр Медиа, 2016. - 188 с. - ISBN 978-5-394-01351-5 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): алименты -- гражданское право -- дети -- несовершеннолетние дети -- права и обязанности супругов -- ребенок -- родители -- семейное право -- семья -- удочерение -- усыновление -- учебное пособие -- юриспруденция Аннотация: В пособии рассмотрены понятия, принципы, источники семейного права; вопросы, связанные с заключением и прекращением брака; права и обязанности супругов, родителей и несовершеннолетних детей; алиментные обязательства. Отражены основные аспекты установления отцовства (материнства), формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей; проблемы усыновления. В издании приведены тематические контрольные вопросы, практические задачи и проверочные тесты для закрепления теоретического материала, глоссарий по семейному праву. Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению подготовки «Юриспруденция», а также всех, кто интересуется современным семейным правом. Свободных экз. нет |
Харченко, Л. В. Теория и методика адаптивной физической культуры для лиц с сенсорными нарушениями [Электронный ресурс] : учебное пособие / Харченко Л. В. - Омск : Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского, 2016. - 112 с. - ISBN 978-5-7779-2016-4 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): методика -- нарушение зрения -- нарушение слуха -- сенсорное нарушение -- слабослышащие дети -- теория -- физическая культура Аннотация: В издании раскрываются классификации, виды, причины нарушения сенсорных систем слуха и зрения. Приводится характеристика лиц с сенсорными нарушениями. Особенности применения средств, методов, принципов адаптивной физической культуры для лиц с сенсорными нарушениями. Методики адаптивной физической культуры для лиц с нарушением слуха и зрения. Для студентов, обучающихся по направлению подготовки 49.03.02 «Физическая культура для лиц с отклонением в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)», преподавателей факультетов, кафедр физического воспитания, осуществляющих проведение занятий в специальных медицинских группах. Доп.точки доступа: Синельникова, Т. В.; Турманидзе, В. Г. Свободных экз. нет |
Астахова, Л. Н. Влияние радиации на регуляцию тиреоидного статуса у детей и подростков [Электронный ресурс] / Астахова Л. Н. - Минск : Белорусская наука, 2015. - 81 с. - ISBN 978-985-08-1885-0 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): дети -- подростки -- радиация -- тиреоидный статус -- щитовидная железа Аннотация: Рассматриваются вопросы, связанные с влиянием радиоактивных изотопов йода и цезия, которые были выброшены в окружающую среду в результате аварии на Чернобыльской АЭС, на тиреоидный статус детей и подростков Беларуси в первую декаду после аварии. Оценивается влияние радиоактивных изотопов в зависимости от регионов проживания детей и подростков, длительности воздействия, возраста на период аварии, поглощенных доз щитовидной железой, сформированных 131I, а также за счет внутреннего облучения организма при хронической инкорпорации 137Cs. Дается информация о йодной обеспеченности обследованных районов республики. Тиреоидный статус детей и подростков оценивается с учетом периферических механизмов регуляции, таких, как функциональная активность тиреоидтранспортных белков крови, что важно для поддержания нормального уровня свободных фракций тиреоидных гормонов при измененной функции щитовидной железы. Для эндокринологов, специалистов в области радиационной медицины и радиационной защиты, студентов медицинских и биологических факультетов. Доп.точки доступа: Митюкова, Т. А. Свободных экз. нет |
Токарская, Л. В. Социальное и психолого-педагогическое сопровождение приемных детей и их семей [Электронный ресурс] : учебное пособие / Токарская Л. В. - Екатеринбург : Уральский федеральный университет, ЭБС АСВ, 2015. - 136 с. - ISBN 978-5-7996-1579-6 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): опекун -- попечитель -- приемные дети -- процесс усыновления -- психодиагностика -- психологическое сопровождение -- психолого-педагогическое сопровождение -- сопровождение семьи -- социальное сиротство -- социальное сопровождение Аннотация: В учебном пособии рассмотрены причины социального сиротства, показаны особенности социального развития детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Дан анализ показателей ресурсности семьи и представлена модель подбора и подготовки семьи и ребенка к приему. Раскрыты проблемы оказания психологической помощи приемной семье. Рассмотрены особенности семейного воспитания приемного ребенка. Подробно показаны основные направления деятельности психолога на каждом этапе сопровождения семьи: от желания принять ребенка на воспитание и на весь период адаптации его в семье. Для студентов, изучающих дисциплину «Психологическое сопровождение процесса усыновления», а также для психологов образовательных учреждений, специалистов психолого-медико-педагогических центров и комиссий, органов социальной защиты населения, учреждений, организующих работу «Школы приемных родителей». Свободных экз. нет |
Шевырева, Т. В. Формирование коммуникативно-речевых способностей у детей с функциональными нарушениями зрения [Электронный ресурс] : учебное пособие / Шевырева Т. В. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2015. - 96 с. - ISBN 978-5-4263-0215-0 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): воспитание -- зрение -- нарушение -- образование -- ребенок Аннотация: Цель учебного пособия - обеспечить профессиональную подготовку будущих учителей-дефектологов, педагогов-психологов, учителей-логопедов, обучающихся по направлению подготовки 050700.62 (44.03.03) - «Специальное (дефектологическое) образование» (профили «Дошкольная дефектология», «Логопедия», «Олигофренопедагогика», «Специальная психология»). Материал пособия изложен с учетом изменений в современной образовательной политике, дидактике обучения и дефектологии. В учебном пособии обобщены многолетние исследования, посвященные выявлению особенностей коммуникативно-речевой сферы у детей старшего дошкольного возраста с функциональными нарушениями зрения. Материал учебного пособия может быть полезен для научных работников, преподавателей средних и высших образовательных учреждений, а также в процессе профессиональной переподготовки работников образования. Содержание учебного пособия может быть использовано работниками образовательных организаций, в которые интегрируются дети с функциональными нарушениями зрения, с целью повышения профессиональной компетенции педагогов и улучшения качества образовательного процесса, а также родителями детей со зрительной патологией. Доп.точки доступа: Дорошенко, О. В. Свободных экз. нет |
Демидчик, Ю. Е. Ювенильная папиллярная карцинома щитовидной железы [Электронный ресурс] / Демидчик Ю. Е. - Минск : Белорусская наука, 2015. - 176 с. - ISBN 978-985-08-1882-9 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): дети -- папиллярный рак -- подростки -- щитовидная железа Аннотация: Монография базируется на диссертационном исследовании М. В. Фридмана и результатах проекта В-1910, осуществленного под эгидой Международного научно-технического центра. Представлены итоги комплексного анализа более 1000 наблюдений папиллярного рака щитовидной железы у детей и подростков. Выполнен пересмотр готовых микропрепаратов, проведена этиологическая, молекулярно-биологическая и клинико-морфологическая стратификация пациентов, прослежена их судьба в течение 25-летнего периода. Получены новые данные о клинической картине и распространенности заболевания в зависимости от возраста пациентов, вида облучения и продолжительности латентного периода. Впервые доказана связь между этиологией опухолевого процесса, возрастом на момент диагностики (операции), возрастом на момент контакта с источником облучения, половыми различиями и клинико-морфологическими характеристиками, отличающими радиогенный и нерадиогенный папиллярный рак щитовидной железы у детей и подростков. Совокупность научных и практических результатов исследования позволила разработать лечебно-диагностический алгоритм, учитывающий этиологическую и клинико-морфологическую неоднородность папиллярной карциномы, и, соответственно, повысить эффективность лечения пациентов, страдающих этим заболеванием. Для врачей-онкологов, эндокринологов и медицинских работников иных специализаций, интересующихся проблемами диагностики и лечения ювенильного папиллярного рака щитовидной железы. Доп.точки доступа: Фридман, М. В. Свободных экз. нет |
Князева, Т. Н. Психологический курс развивающих занятий для младших школьников [Электронный ресурс] : учебное пособие / Князева Т. Н. - Саратов : Вузовское образование, 2019. - 166 с. - ISBN 978-5-4487-0428-4 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): интеллектуально-личностное развитие -- психологический курс -- развивающее занятие -- школьник Аннотация: Учебное пособие представляет собой специальный психологический курс коррекционно-развивающих занятий в начальной школе, помогающий решать комплекс задач по интеллектуально-личностному развитию младших школьников и подготовить их к переходу на следующую ступень школьного обучения. В пособии представлен двухгодичный курс психологических занятий с учащимися 3–4 классов, нацеленный на формирование у младших школьников психологической готовности к обучению в основной школе и преодоление возможной дезадаптации, связанной с этим переходом. Представленная программа рекомендуется к применению, прежде всего в тех классах, где есть дети с пониженной обучаемостью и трудностями в развитии. Свободных экз. нет |
Бельянская, А. Б. Комментарий к Федеральному закону от 29 декабря 2010 г. N 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» (постатейный) [Электронный ресурс] / Бельянская А. Б. - Саратов : Ай Пи Эр Медиа, 2018. - 162 с. - ISBN 978-5-4486-0297-9 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): защита детей -- здоровье -- информация -- комментарий -- причинять вред Аннотация: В условиях интенсивного развития информационных технологий (Интернета, мобильной и иных видов электронной связи, цифрового вещания) дети в наибольшей степени подвержены негативному информационному воздействию. Информация, распространяемая с использованием СМИ, информационно-телекоммуникационных сетей общего пользования, при обороте рекламной продукции, электронных и компьютерных игр, кино-, видео, иных аудиовизуальных сообщений и материалов, все чаще оказывает на детей психотравмирующее и растлевающее влияние, побуждает их к рискованному, агрессивному, жестокому, антиобщественному поведению, способствует их виктимизации, облегчает их вовлечение в преступления. Масштабы и острота существующих проблем в сфере детства, возникающие новые вызовы, интересы будущего страны и ее безопасности настоятельно требуют от органов государственной власти Российской Федерации, органов местного самоуправления, гражданского общества принятия неотложных мер для улучшения положения детей и их защиты. В качестве одной из таких мер явилась разработка и принятие Федерального закона от 29 декабря 2010 г. N 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию», основная цель которого заключается в обеспечении информационной безопасности несовершеннолетних путем введения законодательных гарантий и организационно-правовых механизмов защиты детей от информации, причиняющей вред их физическому, психическому, социальному, нравственному и духовному здоровью и развитию, в том числе от распространения печатной, аудио- и аудиовизуальной продукции, электронных и компьютерных игр, пропагандирующих насилие и жестокость, порнографию, антиобщественное поведение. В комментарии использованы нормативные правовые акты по состоянию на 4 июля 2017 г. Доп.точки доступа: Бирюкова, Т. А.; Егоров, Ю. В.; Захарова, Н. А.; Михалёва, Т. Н.; Ковалева, Н. Н. \ред.\ Свободных экз. нет |
Психология дошкольного детства [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / сост.: О. В. Козачек, С. Б. Спиридонова. - Волгоград : Волгоградский государственный социально-педагогический университет, «Перемена», 2018. - 135 с. - ISBN 78-5-9935-0377-6 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): дети -- дошкольный возраст -- психология -- учебно-методическое пособие Аннотация: Представлены учебно-методические материалы по психологии ребенка младенческого, преддошкольного и дошкольного возраста. Содержание изложено с учетом сложившейся в отечественной психологии стратегии анализа возрастных периодов. Описаны стабильные и критические периоды жизни, социальная ситуация развития, ведущий вид деятельности, центральные психические новообразования ребенка в период от рождения до семи лет. Предложена серия практических заданий с учебным содержанием и список литературы о психологии детей первых семи лет жизни. Представлены нормативные показатели психического развития детей. Указаны отечественные и зарубежные исследователи, занимающиеся проблемами дошкольного детства. Для преподавателей и студентов педагогических вузов, педагогов, психологов образовательных учреждений, родителей. Доп.точки доступа: Козачек, О. В. \сост.\; Спиридонова, С. Б. \сост.\ Свободных экз. нет |
Емельянов, Л. Горькая доля детства [Электронный ресурс] : рассказы о днях оккупации / Емельянов Л. - Минск : Белорусская наука, 2017. - 302 с. - ISBN 978-985-08-2123-2 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): военное детство -- воспоминание -- горькая доля -- дети войны -- оккупация -- оккупированный город -- отечественная война -- рассказ Аннотация: Собраны воспоминания детей войны, переживших безмерные ужасы и беды оккупации в разных местах нашей великой Родины, которая тогда называлась Советский Союз. Они уцелели в том аду. Позднее стали исследователями в различных областях отечественной науки. Многие смогли достичь значительных успехов. Книга будет полезна преподавателям школ, вузов в деле воспитания патриотизма, а также всем читателям, интересующимся историей Великой Отечественной войны. Доп.точки доступа: Бабосов, Е.; Безлюдный, Н.; Богдевич, И.; Волынец, А.; Гниломедов, В.; Демиденко, Д.; Дерюгина, Т.; Заболотный, А.; Киселев, В.; Кондратенков, А.; Крышталь, Ю.; Кубарев, П.; Лиштван, И.; Ловчий, Н.; Логинов, В.; Лыч, Г.; Мартинович, Б.; Масько, А.; Мееровский, А.; Парфенов, В.; Прохоренко, П.; Прохорчик, Р.; Русаленко, А.; Санько, В.; Сидорович, Е.; Трибис, В.; Циркунова, Е.; Шапиро, Б.; Шелег, З.; Широканов, Д.; Шкуринский, В.; Якушев, Б.; Емельянов, Л. Г. \сост.\ Свободных экз. нет |
Бойко, В. В. Игры с мячом [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / Бойко В. В. - Орел : Межрегиональная Академия безопасности и выживания (МАБИВ), 2017. - 96 с. - Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): дети -- игра -- методика -- мяч -- упражнение -- эстафета Аннотация: В данном пособии подробно рассматриваются игры с мячом для детей разного возраста. Игры с мячом, которые учат детей находить общий язык, помогают решать споры и конфликты. Они дают возможность ребенку познать самого себя, испробовать свои возможности, научиться соблюдать определенные правила и просто доставить себе огромную радость. Пособие окажет практическую и методическую помощь студентам, занимающимся по направлениям 49.03.01 «Физическая культура» и 49.03.03 «Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм», студентам факультетов физкультуры, вожатым оздоровительных лагерей, инструкторам и руководителям физического воспитания дошкольных образовательных учреждений, учителям физкультуры, тренерам детско-спортивных школ. Можно использовать при самостоятельных занятиях физическими упражнениями в домашних условиях. Свободных экз. нет |
Мухина, М. П. Педагогическая система физического воспитания детей дошкольного возраста [Электронный ресурс] : монография / Мухина М. П. - Омск : Сибирский государственный университет физической культуры и спорта, 2017. - 168 с. - Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): дети -- образование -- технологии -- физическое воспитание Аннотация: В монографии освещены новые данные о развитии двигательных способностей детей дошкольного возраста в условиях направленного физического воспитания и реализации в физическом воспитании технологического и системно-технологического подходов, полученные в ходе лонгитудинальных исследований. Определены сенситивные периоды, особенности развития физических качеств, формирования основных движений и функционально-двигательных способностей детей среднего и старшего дошкольного возраста. Показаны состояние здоровья, физического развития детей, а также специальная и общая готовность старших дошкольников к обучению в школе. Обосновано содержание педагогической системы физического воспитания детей дошкольного возраста, включающей теоретический, организационный и технологический модули. Монография предназначена для специалистов дошкольного образования, учителей начальных классов, педагогов дополнительного образования, студентов и преподавателей среднего профессионального и высшего образования педагогического и физкультурного профилей; лиц, ведущих занятия с дошкольниками. Свободных экз. нет |
Сукало, А. В. Большевесные новорожденные дети [Электронный ресурс] : перспективы физического развития и состояния здоровья / Сукало А. В. - Минск : Белорусская наука, 2016. - 90 с. - ISBN 978-985-08-2069-3 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): большевесный ребенок -- здоровье -- крупный плод -- макросомия -- новорожденный -- физическое развитие Аннотация: В монографии отражены современные представления о причинах и факторах риска развития крупного плода и состоянии здоровья большевесных новорожденных детей в период адаптации и последующие годы жизни. Представлена классификация крупновесных новорожденных, основанная на особенностях их физического развития. Предложена комплексная программа мероприятий по первичной профилактике развития макросомии у плода, рациональному родоразрешению беременных с крупным плодом и организации наблюдения за большевесными новорожденными. Изложенный материал базируется на результатах исследований авторов и анализе современной литературы. Предназначено для врачей-неонатологов, акушеров-гинекологов, педиатров и студентов педиатрического и лечебного факультетов. Доп.точки доступа: Елиневская, Г. Ф.; Прилуцкая, В. А. Свободных экз. нет |
Гончарова, А. С. Еня и Еля. Удивительная Вселенная [Электронный ресурс] / Гончарова А. С. - Москва : Белый город, 2016. - 48 с. - ISBN 978-5-9067-2602-5 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): детская литература -- познавательная литература -- сказка -- художественная литература Аннотация: Вместе с Еней и Елей дети узнают, на каком расстоянии от нас находится Солнце, как Земля выглядит из космоса, почему важно беречь природу и какие планеты есть в Солнечной системе. Книгу дополняют прекрасные иллюстрации, добрые стихи, полезная информация и увлекательные задания. Свободных экз. нет |
Приходько, О. Г. Логопедический массаж при коррекции дизартрических нарушений речи у детей раннего и дошкольного возраста [Электронный ресурс] / Приходько О. Г. - Санкт-Петербург : КАРО, 2016. - 160 с. - ISBN 978-5-9925-0189-6 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): дети -- дизартрия -- логопедический массаж -- речевое расстройство Аннотация: Дифференцированный логопедический массаж — часть комплексной медико-психолого-педагогической работы, направленной на коррекцию различных речевых расстройств. Массаж используется в логопедической работе с детьми с дизартрией, ринолалией, заиканием и голосовыми расстройствами. При этих формах речевой патологии (особенно при дизартрии) массаж является необходимым условием эффективности логопедического воздействия. Логопедический массаж — это одна из логопедических технологий, активный метод механического воздействия. Массаж применяется в тех случаях, когда имеют место нарушения тонуса артикуляционных мышц. Изменяя состояние мышц периферического речевого аппарата, массаж в конечном счете опосредованно способствует улучшению произносительной стороны речи. Массаж может проводиться на всех этапах коррекционно-логопедического воздействия, но особенно важно его использование на начальных этапах работы, когда у ребенка еще нет возможности выполнять определенные артикуляционные движения. Дифференцированный логопедический массаж могут осуществлять логопед, дефектолог, инструктор ЛФК, который прошел специальную подготовку. Свободных экз. нет |
Макарова, В. А. Материалы Научно-практической конференции «Социально-психологическая адаптация детей мигрантов в современной России (на примере Калужской области)», 26-27 апреля 2016 г. [Электронный ресурс] / Макарова В. А. - Калуга : Калужский государственный университет им. К.Э. Циолковского, 2016. - 104 с. - ISBN 978-5-88725-450-0 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): беженец -- дети -- мигрант -- социально-психологическая адаптация Аннотация: В настоящее издание включены материалы докладов Научно-практической конференции, проходившей 26-27 апреля 2016 г. на базе Калужского государственного университета им. К.Э. Циолковского. Сборник материалов рассчитан на научных работников, специалистов, преподавателей и студентов, интересующихся актуальными вопросами социально-психологической адаптации детей вынужденных мигрантов и беженцев. Доп.точки доступа: Козлова, Е. Б.; Буслаева, Е. Н.; Гурьева, В. В.; Иванова, И. В.; Попова-Бузданова, И. А.; Лебедев, А. Г.; Горобцова, А. А.; Егорова, С. Н.; Бушина, И. А.; Брайцева, С. В.; Агеева, Е. В.; Сильченко, О. В.; Кирюхина, Ю. А.; Федина, Т. А.; Громова, Н. Н.; Алфёрова, Т. В.; Коломиец, Л. Н.; Минакова, О. П.; Шехватова, И. П.; Аккуратнова, Т. Н.; Галимова, Э. Ш.; Данилова, С. В. Свободных экз. нет |