Аболина, Н. С. Психологическое сопровождение в системе образования [Электронный ресурс] : сборник научных трудов по материалам международной междисциплинарной научно-практической конференции «Психология и психологическая практика в современном мире» / Аболина Н. С. - Екатеринбург : Уральский федеральный университет, ЭБС АСВ, 2015. - 288 с. - ISBN 9-785-7996-1632-8 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): компетентность педагога -- монетарное поведение -- профессиональное будущее -- профессиональное становление -- психологический аспект -- психологическое сопровождение -- система образования -- социальная адаптация -- этнопедагогическая компетентность Аннотация: В сборнике представлены материалы участников международной междисциплинарной научно-практической конференции «Психология и психологическая практика в современном мире». В статьях обозначаются актуальные направления современной психологии, вопросы развития и формирования личности в образовательном пространстве, определяются возможности использования психологических практик на разных уровнях системы образования, а также рассматриваются направления и перспективы психологического сопровождения на современном этапе развития образования. Материалы адресованы ученым, работникам сферы образования, психологам, аспирантам, магистрантам, студентам, а также всем, интересующимся вопросами психологии. Доп.точки доступа: Алексеева, А. С.; Белобородов, А. М.; Борисов, Г. И.; Брагина, Ю. В.; Булатова, Э. В.; Воробьёва, М. А.; Грицевич, Т. Д.; Гришина, К. И.; Есикова, Т. В.; Зеер, Э. Ф.; Ильина, Т. Б.; Котова, С. С.; Кузнецов, Д. В.; Купцова, А.; Ларионова, С. В.; Лебедева, Н. В.; Лебедева, Ю. В.; Леоненко, Н. О.; Липатникова, И. Г.; Ломтатидзе, О. В.; Мальцев, А. В.; Медведев, А.; Меламед, С. И.; Месникович, С. А.; Михайлов, А. А.; Овчинников, М. В.; Оконечникова, Л. В.; Павлов, Ю. Г.; Печеркина, А. А.; Полякова, О. Б.; Помысухина, М. А.; Попова, И. П.; Рустамова, З. Б.; Савельев, В. В.; Садовникова, Н. О.; Синякова, М. Г.; Сорокина, Я. В.; Ташимова, Ф. С.; Токарская, Л. В.; Умникова, Е. Л.; Хасанова, И. И.; Щипанова, Д. Е.; Щипанова, И. А. Свободных экз. нет |
Иванова, И. В. Саморазвитие личности. Психолого-педагогический аспект [Электронный ресурс] : монография / Иванова И. В. - Калуга : Калужский государственный университет им. К.Э. Циолковского, 2013. - 266 с. - ISBN 978-5-88725-315-2 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): компетентность педагога -- компетентность родителей -- модель сопровождения -- психологическая компетентность -- психолого-педагогический аспект -- саморазвитие личности Аннотация: Монография посвящена проблеме, вызывающей интерес человечества во все времена и имеющей особую актуальность в свете современных тенденций развития общества, науки, образования – проблеме саморазвития личности. Идеи, представленные в книге, отражают результаты работы по реализации научно-исследовательского проекта РГНФ №12-16-40025а(р) на тему «Разработка и апробация модели психолого-педагогического сопровождения саморазвития детей и подростков в учреждении дополнительного образования детей», выполненного при финансовой поддержке Российского гуманитарного научного фонда и Правительства Калужской области. Предложенные в книге систематизированные материалы по вопросам саморазвития личности, а также авторская модель психолого-педагогического сопровождения саморазвития учащихся в учреждении дополнительного образования космической направленности будут полезны педагогам, психологам, социальным педагогам, родителям, а также всем тем, кто проявляет интерес к психологии самопознания, саморазвития и самосовершенствования, кто не равнодушен к построению линии своей судьбы и персонификации своей личности. Свободных экз. нет |
Иванова, И. В. Развитие психологической компетентности педагогов [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / Иванова И. В. - Калуга : Калужский государственный университет им. К.Э. Циолковского, 2012. - 149 с. - ISBN 978-5-88725-258-2 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): компетентность педагога -- психологическая компетентность -- психолого-педагогическая поддержка -- эмоциональное выгорание Аннотация: Пособие содержит результаты проектирования системы подготовки педагогов дополнительного образования детей к реализации трехуровневой модели психолого-педагогического сопровождения воспитанников внешкольных учреждений, разработка которой осуществляется в рамках научно-исследовательского проекта №12-16-40025а(р) при финансовой поддержке Российского гуманитарного научного фонда и Правительства Калужской области. В книге представлены практикоориентированные материалы по возрастной, педагогической, гендерной психологии, психологии общения, изучение которых будет способствовать развитию психологической компетентности педагогов дополнительного образования, работающих с детьми разного возраста. Пособие адресовано педагогам, студентам педагогических вузов, институтов социальных отношений, будет полезно руководителям образовательных учреждений, родителям. Свободных экз. нет |
Шадриков, В. Д. Психология деятельности человека [Электронный ресурс] / Шадриков В. Д. - Москва : Издательство «Институт психологии РАН», 2019. - 464 с. - ISBN 978-5-9270-0261-0 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): анализ деятельности -- деятельность человека -- компетентность педагога -- педагогическая деятельность -- профессиональная деятельность -- профессиональный навык -- психологический анализ -- психология деятельности -- системогенез деятельности -- субъектность деятельности Аннотация: В книге рассматриваются методологические и теоретические проблемы деятельности. Показано, что сущностью психологического познания деятельности является всестороннее изучение деятеля. Человек сущий раскрывается как человек действующий. Проводится анализ представлений о деятельности отечественных ученых. Раскрываются понятия «жизнь», «поведение», «деятельность», «индивид», «индивидуальность», «субъект деятельности». Предлагается авторская модель психологической функциональной системы деятельности. На основе полученных экспериментальных данных дается описание отдельных компонентов системы и процессов их формирования. На примере психологического анализа педагогической деятельности показана возможность системогенетического подхода в работах прикладного характера. Свободных экз. нет |