Основные методы решения тригонометрических уравнений [Электронный ресурс] : практикум по дисциплине «Дополнительные главы школьного курса математики» для студентов, обучающихся по направлению «Педагогическое образование», магистерская программа «Теория и методика математического образования в условиях профильного обучения» / сост. Н. В. Лобанова. - Волгоград : Волгоградский государственный социально-педагогический университет, 2016. - 32 с. - Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): математика -- математическое образование -- решение уравнения -- тригонометрическое уравнение Аннотация: Практикум создан для реализации в условиях ФГОС ВО; ориентирован на освоение основных методов решения тригонометрических уравнений. При работе с материалами практикума студенты могут самостоятельно или под руководством преподавателя освоить основные методы решения тригонометрических уравнений разных типов; также при выполнении упражнений, систематизированных по разделам практикума, – осуществляется формирование опыта реализации методов решения. Практикум предназначен для реализации предметной подготовки студентов, обучающихся по направлению «Педагогическое образование», магистерская программа «Теория и методика математического образования в условиях профильного обучения», также может быть использован при изучении дисциплины «Элементарная математика» при реализации профиля подготовки бакалавров «Математика». Доп.точки доступа: Лобанова, Н. В. \сост.\ Свободных экз. нет |
Технолого-методические основы работы с Системой Интерактивного Тестирования Знаний «СИнТеЗ: для Школы» [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / сост.: Т. К. Смыковская, Н. В. Лобанова. - Волгоград : Волгоградский государственный социально-педагогический университет, 2016. - 21 с. - Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): интерактивное тестирование -- математическое образование -- образовательная технология -- педагогическое образование Аннотация: Учебно-методическое пособие содержит систематизированный материал по основным приемам работы с Системой Интерактивного Тестирования Знаний в роли Завуча, Учителя и Ученика, также включает систему практических заданий и упражнений по работе с инструментальной основой Системы «СИнТеЗ. Рекомендуется для организации практических занятий и самостоятельной внеаудиторной работы студентов, обучающихся по направлению «Педагогическое образование», магистерская программа «Теория и методика математического образования в условиях профильного обучения» для реализации дисциплин «Актуальные вопросы методики преподавания математики в условиях профильного обучения», «Автоматизированные системы управления в работе учителя математики», «Современные образовательные технологии в вариативных методических системах обучения математике», а также обучающихся по направлению «Педагогическое образование», профиль «Математика», профили «Математика», «Информатика» для реализации дисциплины «Методика обучения математике». Доп.точки доступа: Смыковская, Т. К. \сост.\; Лобанова, Н. В. \сост.\ Свободных экз. нет |
Абдуллин, Г. Ф. Актуальные проблемы математического образования [Электронный ресурс] : материалы научно-практической конференции, посвященной 25-летию факультета математики и информатики / Абдуллин Г. Ф. - Набережные Челны : Набережночелнинский государственный педагогический университет, 2015. - 255 с. - ISBN 978-5-98452-118-5 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): информатика -- математика -- математическое образование Аннотация: Данный сборник содержит доклады ученых, преподавателей, учителей и аспирантов, принявших участие в работе Международной научно-практической конференции, состоявшейся 24-25 апреля 2015 года в г. Набережные Челны и посвященной 25-летию факультета математики и информатики Набережночелнинского института социально-педагогических технологий и ресурсов (НИСПТР). Доп.точки доступа: Агачев, Ю. Р.; Аглямзянова, Г. Н.; Аетдинова, Р. Р.; Альменеев, А. Г.; Аниськин, В. Н.; Ахмадиев, Б. М.; Ахмадиев, М. Г.; Аширов, А.; Ашкын, С.; Баева, Л. В.; Бахтиярова, С. А.; Белялова, А. Г.; Беришвили, О. Н.; Бикчентаев, А. М.; Бородинова, И. А.; Бунтова, Е. В.; Бухенский, К. В.; Валиев, А. А.; Воистинова, Г. Х.; Габбасов, Н. С.; Галиев, И. М.; Галимова, З. Х.; Галимянов, А. Ф.; Галиуллина, Е. Н.; Галямова, Э. Х.; Гараджаев, А.; Гарифуллина, Л. Р.; Гильмуллин, М. Ф.; Губайдуллина, Р. К.; Далингер, В. А.; Долгова, Е. Б.; Дорофеев, А. В.; Дробышев, Ю. А.; Дробышева, И. В.; Елкина, Н. В.; Еникеева, С. Р.; Загитова, Л. Р.; Зайниев, Р. М.; Зайцева, Ж. И.; Зиннатуллина, А. Н.; Ибятов, Р. И.; Иванюк, М. Е.; Игнатушина, И. В.; Ильмушкин, Г. М.; Караева, У. А.; Кастель, Ф.; Кинзябулатова, Э. И.; Костин, А. В.; Костина, Е. А.; Костина, Н. Н.; Кузьмина, Э. О.; Кулаков, А. П.; Курбатова, Л. Н.; Латыпова, А. Ф.; Лотфуллин, Р. Ш.; Лукьянова, Г. С.; Мадьярова, Г. А.; Матвеев, С. Н.; Мельников, Р. А.; Миннегулова, Е. О.; Мирсаитова, А. А.; Мордкович, А. Г.; Мухаметзянов, Р. Р.; Носова, Л. Л.; Овезов, А.; Охтя, Н. В.; Петрова, М. Н.; Плотникова, С. В.; Попова, Л. И.; Рахимов, И. К.; Родионова, И. Н.; Сабитов, К. Б.; Садыков, А. В.; Сапарова, М. М.; Сафаров, А. С.; Сафин, Р. Г.; Сафуанов, И. С.; Сибгатуллин, К. Э.; Сибгатуллин, Э. С.; Сиразева, Д. Ф.; Сиразов, Ф. С.; Славина, З. Х.; Соловьева, С. А.; Сюсюкалова, Е. А.; Тестов, В. А.; Тимергалиев, С. Н.; Тулвинский, В. Б.; Фарукшина, Ф. Г.; Фаттахова, Г. Н.; Хайруллин, Р. С.; Харасова, Л. С.; Хасанов, Ю. Х.; Хуснуллина, М. И.; Шакиров, И. А.; Шакиров, Р. Г.; Языков, Д. В.; Яковлева, Ю. О.; Якупова, Г. А.; Яновская, Н. В.; Шакиров, И. А. \ред.\; Тулвинский, В. Б. \ред.\ Свободных экз. нет |
Будлянская, Н. Л. Певзнеровские чтения [Электронный ресурс] : материалы III Региональной научно-практической конференции / Будлянская Н. Л. - Комсомольск-на-Амуре : Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет, 2015. - 149 с. - Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): алгоритм -- задача -- информатика -- математика -- математическое образование -- образование -- обучение -- программное обеспечение -- решение Аннотация: Сборник содержит статьи, посвященные актуальным вопросам математики, информатики, а также технологии обучения математике в школе и вузе. Адресован преподавателям, аспирантам, магистрантам и студентам вузов. Доп.точки доступа: Буякова, Е. Ф.; Донская, С. В.; Зибарева, К. А.; Кононина, Т. В.; Кравченко, И. В.; Кузьменко, И. В.; Леднева, Е. А.; Наумов, Е. В.; Наумова, А. С.; Нешумаев, М. В.; Никитина, Е. Г.; Перегудова, Е. Д.; Перегудова, Н. В.; Погорелова, А. В.; Попкова, Е. С.; Потянихин, Д. А.; Решетникова, Я.; Савченко, Н. В.; Севастьянов, А. М.; Севастьянов, Г. М.; Снеткова, Л. Н.; Сумина, Г. Н.; Терещенко, С. И.; Ткаченко, В. В.; Фёдорова, Е. М.; Федоськина, О. Д.; Храмцов, Л. Д.; Шуман, А. Ю.; Щетинина, Е. А.; Ященко, Л. А. Свободных экз. нет |
Зайниев, Р. М. Реализация преемственности в математическом образовании [Электронный ресурс] : монография / Зайниев Р. М. - Набережные Челны : Набережночелнинский государственный педагогический университет, 2015. - 220 с. - ISBN 978-5-98452-114-7 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): математическая подготовка -- математическое образование -- обучение Аннотация: Монография посвящена реализации преемственности математического образования в системе «школа-колледж-вуз» инженерно-технического профиля. Реализация преемственности охватывает многочисленные аспекты математической подготовки обучающихся на всех уровнях общего и профессионального образования. Как дидактический принцип, преемственность в математическом образовании находит свое подтверждение в практической деятельности многих высших и средних учебных заведений, а также в учебных заведениях, где осуществляется многоуровневая подготовка специалистов от начального (среднего) профессионального образования до высшего. Ведущим дидактическим механизмом обеспечения преемственности математической подготовки и математического образования при переходе обучающихся от одного уровня образования к другому, более высшему является механизм включения фундирующих конструктов преемственности обучения математике. Эти механизмы предполагают развертывание спиралей фундирования, введение дополнительных математических курсов, иерархию математических методов, идей, алгоритмов, этапы и фазы развертывания школьных содержательных линий в базовые элементы содержания математической подготовки обучающихся ссузов и вузов, актуализацию характеристик интеллектуальных и личностных качеств обучающихся и др. Монография адресована преподавателям учебных заведений системы общего и профессионального образования, студентам, магистрантам и аспирантам. Свободных экз. нет |
Аверин, А. А. Певзнеровские чтения [Электронный ресурс] : материалы научно-методической конференции (30 - 31 октября 2014 года) / Аверин А. А. - Комсомольск-на-Амуре : Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет, 2014. - 102 с. - ISBN 978-5-85094-583-1 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): алгоритм -- задача -- информатика -- математика -- математическое образование -- образование -- обучение -- программное обеспечение -- решение Аннотация: Сборник содержит статьи, посвященные актуальным вопросам математики, информатики, а также технологии обучения математике в школе и вузе. Адресован преподавателям, аспирантам, магистрантам и студентам вузов. Доп.точки доступа: Будлянская, Н. Л.; Бурменский, И. А.; Гончарук, С. Е.; Дегтяренко, В. А.; Жмеренецкая, Е. А.; Иванов, Ю. С.; Казьменко, Е. А.; Косцинская, И. Н.; Кочарова, К. С.; Моисеенко, Л. В.; Рогожникова, Е. Г.; Родионова, К. Н.; Севастьянов, А. М.; Семенков, А. В.; Сумина, Г. Н.; Федоськина, О. Д.; Шевчукова, О. В.; Шерпетис, Е. И.; Ященко, Л. А. Свободных экз. нет |
Зайниев, Р. М. Преемственность в математическом образовании: теоретический аспект [Электронный ресурс] : монография / Зайниев Р. М. - Набережные Челны : Набережночелнинский государственный педагогический университет, 2014. - 184 с. - ISBN 978-5-98452-111-6 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): математическая подготовка -- математическое образование Аннотация: Монография посвящена проблеме преемственности непрерывного математического образования в системе «школа-колледж-вуз» инженерно-технического профиля. В качестве важнейшего дидактического механизма обеспечения преемственности математического образования в целостной системе «школа-колледж-вуз» выступает фундаментализация математической подготовки обучающихся на основе активной учебной деятельности. В монографии показаны противоречия между возросшей потребностью производства и экономики в профессионально мобильных и компетентных специалистах инженерно-технического профиля и необходимостью совершенствования преемственности математического образования в системе «школа-колледж-вуз». Разрешение этих противоречий приводит к необходимости изучения преемственности профессионально-ориентированного содержания математического образования на основе формирования математической культуры и математической компетентности обучающихся в системе «школа-колледж-вуз» инженерно-технического профиля. Адресована преподавателям учебных заведений системы общего и профессионального образования, студентам и аспирантам. Свободных экз. нет |
Ананьева, М. С. Гуманитарный потенциал математики и гуманитаризация математического образования [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие. Направление подготовки – «Педагогическое образование». Магистерская программа – «Математическое образование» / Ананьева М. С. - Пермь : Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2013. - 68 с. - Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): гуманитаризация образования -- гуманитарный потенциал -- математическое образование -- потенциал математики Аннотация: Издание содержит учебно-методические материалы для изучения дисциплин по выбору «Гуманитарный потенциал математики», «Гуманитаризация математического образования», а также вопросы и рекомендации для самостоятельной работы студентов. Адресовано студентам математического факультета Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета, обучающимся по магистерской программе «Математическое образование» направления 050100 «Педагогическое образование». Доп.точки доступа: Магданова, И. В. Свободных экз. нет |
Полякова, Т. С. История математического образования в России [Электронный ресурс] / Полякова Т. С. - Москва : Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, 2002. - 624 с. - ISBN 5-211-04686-2 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): история математики -- математическое образование -- монография Аннотация: В книге рассмотрена история отечественного математического образования эпохи Российской империи. Книга адресована научным сотрудникам в области истории математики и истории образования, преподавателям математики высших и средних учебных заведений, студентам математических специальностей и всем, кто озабочен судьбой российского математического образования. Свободных экз. нет |
Смирнов, Е. И. Синергия математического образования педагога: введение в анализ [Электронный ресурс] : учебное пособие / Смирнов Е. И. - Саратов : Вузовское образование, 2020. - 174 с. - ISBN 978-5-4487-0666-0 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): адаптация -- введение в анализ -- математика -- математическое образование -- синергетический эффект -- синергия образования -- современное достижение Аннотация: В учебном пособии представлены методология, методы и технологии проявления синергии математического образования в школе и вузе. Впервые представляется единая методологическая основа для повышения эффективности школьного и вузовского математического образования на основе роста синергии математического образования, диагностической компетентности и успешности инновационной деятельности педагога. Подготовлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования. Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование» (профиль «Математическое образование»), изучающих дисциплину «Математический анализ». Может быть полезно для школьников и учителей математики, а также для всех интересующихся проявлениями процессов самоорганизации в природе, науках, технике и социальных процессах. Доп.точки доступа: Богун, В. В.; Уваров, А. Д. Свободных экз. нет |
Активные и интерактивные методы обучения в естественно-математическом образовании [Электронный ресурс] : коллективная монография / Гилева А. В. - Соликамск : Соликамский государственный педагогический институт, 2018. - 54 с. - ISBN 978-5-91252-091-4 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): вопросы гуманизации -- гуманитаризация -- математическое образование -- методы обучения Аннотация: Коллективная монография «Активные и интерактивные методы обучения в естественно-математическом образовании» носит комплексный характер и представляет результат интеграции разных направлений педагогических исследований на основе общей тематики. В данной монографии рассмотрены некоторые направления использования активных и интерактивных методов обучения в естественно-математическом образовании, как школьном, так и вузовском. Авторы раскрывают вопросы гуманизации и гуманитаризации образования в высшей школе в контексте личностно ориентированного подхода, характеризуют цели и содержание обучения как главные компоненты методической системы обучения математике, выделяют виды активных и интерактивных методов и форм обучения в высшем и профессиональном образовании. Материалы монографии будут интересны педагогическим работникам, студентам и другим категориям читателей, интересующихся рассматриваемой тематикой. Доп.точки доступа: Гилева, А. В.; Гилев, Я. Ю.; Рихтер, Т. В.; Сенчук, Е. Г.; Тестов, В. А.; Шестакова, Л. Г.; Юшкова, Д. В.; Рихтер, Т. В. \сост.\ Свободных экз. нет |
Сафуанов, И. С. Современные подходы в математическом образовании и подготовке учителей математики [Электронный ресурс] / Сафуанов И. С. - Москва : Прометей, 2017. - 202 с. - ISBN 978-5-907003-15-6 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): будущий учитель -- конструктивизм -- концентрированное обучение -- математическая подготовка -- математическое образование -- методическая подготовка -- педагогический вуз -- подготовка учителя -- учитель математики Аннотация: Монография представляет собой исследование современного состояния, проблем и перспектив развития математической подготовки будущих учителей математики. Предназначена не только для специалистов по теории обучения математике и для вузовских преподавателей математических дисциплин, но и для всех, интересующимся современными проблемами математического образования. Доп.точки доступа: Атанасян, С. Л. Свободных экз. нет |
Смирнов, Е. И. Синергия математического образования в школе и вузе на основе адаптации современных достижений в науке [Электронный ресурс] : монография / Смирнов Е. И. - Саратов : Вузовское образование, 2020. - 157 с. - ISBN 978-5-4487-0660-8 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): адаптация -- математика -- математическое образование -- синергетический эффект -- синергия образования -- современное достижение Аннотация: В настоящей монографии исследуются процессы управления школьным и вузовским математическим образованием с синергетическим эффектом на основе выявления и исследования «проблемных зон» математики средствами информационного, компьютерного и математического моделирования. Разработаны на основе концепции фундирования опыта личности технологические конструкты и процедуры математического моделирования обобщенных конструктов «проблемных зон», выявлены компьютерный дизайн нелинейной динамики проявления синергетических эффектов, динамические инварианты и параметры порядка в ходе освоения сложных понятий в математическом образовании. Показано применение синергетического подхода при реализации единой информационной образовательной среды. Монография может быть полезна школьникам профильных классов средней школы, учителям математики, преподавателям высшей школы, научным работникам в области математики. Доп.точки доступа: Богун, В. В.; Уваров, А. Д. Свободных экз. нет |
Педагоги современности в области математики и информатики [Электронный ресурс] / Асланов Р. М. - Москва : Прометей, 2019. - 644 с. - ISBN 978-5-907100-07-7 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): биографическое сведение -- математика -- математическое образование -- методическая деятельность -- научная деятельность -- педагог информатики -- педагог современности -- список публикаций Аннотация: Это не учебник математики и информатики, не научная монография, эта книга дает возможность познакомиться с научной и педагогической деятельностью педагогов математики и информатики. Эту книгу можно использовать по дисциплине «История математики и информатики». Для бакалавров, магистров, аспирантов, преподавателей и читателей, интересующихся науковедением, математикой и информатикой. Доп.точки доступа: Асланов, Р. М.; Беляева, Е. В.; Кузина, Н. Г.; Столярова, И. В.; Асланова, Р. М. \ред.\ Свободных экз. нет |