Товт, А. М. Изучаем русский язык и культуру речи (для студентов-нефилологов) [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие для высших учебных заведений, ведущих подготовку по направлению 44.03.01 «Педагогическое образование» / Товт А. М. - Тамбов : Тамбовский государственный технический университет, ЭБС АСВ, 2014. - 128 с. - ISBN 978-5-8265-1284-5 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): акцентологическая норма -- культура речи -- многозначность слова -- орфоэпическая норма -- плеоназм -- русский язык -- тавтология -- употребление синонимов Аннотация: Посвящено нормативному аспекту учения о речевой культуре. Оно включает систему практических заданий и обширный справочный материал, направленный на формирование умений и навыков грамотной речи. Предназначено для высших учебных заведений, ведущих подготовку по направлению 44.03.01 «Педагогическое образование», а также для студентов технических специальностей, изучающих курс «Русский язык и культура речи», может быть использовано при проведении занятий в учебных заведениях негуманитарного профиля. Свободных экз. нет |
Скоробогатова, Т. И. Роль иностранных языков в становлении личности. L‘importance de l’étude des langues étrangѐres à laformation de la personne [Электронный ресурс] : учебное пособие / Скоробогатова Т. И. - Ростов-на-Дону, Таганрог : Издательство Южного федерального университета, 2017. - 100 с. - ISBN 978-5-9275-2457-0 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): аналитическое чтение -- иностранный язык -- многозначность слова -- перевод текста -- полный синоним -- становление личности -- франкофония -- французский язык -- частичный синоним Аннотация: Учебное пособие по практическому курсу французского языка по теме «Роль иностранных языков в становлении личности» предназначено для студентов, обучающихся по направлениям «Зарубежная филология», «Лингвистика» и «Перевод и переводоведение». Цель пособия - активизировать языковые навыки студентов по тематике учебного пособия и способствовать использованию более динамичных методов изучения французского языка на основе анализа и перевода текстов, приучить студентов рассматривать слово в его многозначности, научить дифференцировать синонимы французского языка. Материал пособия может быть использован на занятиях по аналитическому чтению, разговорной практике и переводу. Публикуется в авторской редакции. Доп.точки доступа: Назарова, Е. А. Свободных экз. нет |