Груздева, О. С. Философия образования Джона Дьюи [Электронный ресурс] : монография / Груздева О. С. - Санкт-Петербург : Книжный дом, 2017. - 139 с. - ISBN 978-5-94777-412-2 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): коммуникация -- научное мышление -- опыт -- философия Аннотация: В монографии с позиций концепции рациональности проанализирована философско-образовательная концепция Д. Дьюи, раскрыт смысл таких ее ключевых понятий, как «коммуникация», «научное мышление», «опыт», прослежена связь философских идей и принципов Д. Дьюи в области образования с его концепцией преобразования демократического общества в «демократическое сообщество»; показана актуальность основных принципов философии образования Д. Дьюи для развития философии образования в современной России. Книга адресована педагогам, работникам образования и всем, кому интересны проблемы образования. Свободных экз. нет |
Якунин, Л. С. Философские вопросы науковедения [Электронный ресурс] : монография / Якунин Л. С. - Орел : Межрегиональная Академия безопасности и выживания (МАБИВ), 2017. - 94 с. - Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): знание -- науковедение -- научное мышление -- научное познание -- социальный вопрос -- философия Аннотация: В основу рассуждений положено определение знания. Вопрос о знании считается вторым основным вопросом философии. Под знанием понимается идеальный аналог, неполно, приближенно соответствующий реальности. Знание является неотъемлемым элементом жизнеобеспечения человека и человечества. Это определение знания повышает роль образного мышления и снижает роль логики в обеспечении состоятельности знания. Научное познание отличается от повседневного и других видов познания тем, что познается неочевидное интеллектуальной элитой общества посредством материальных и интеллектуальных средств познания. Процесс научного познания состоит в переходе от чувственного образа к абстрактному образу и далее к теоретической схеме и её мысленному исследованию. С точки зрения этих трех ступеней познания рассмотрены этапы развития научного знания, в том числе – особенности познания чувственно не воспринимаемых объектов. Научная состоятельность знания, в конечном счете, определяется общественной практикой. Социальные вопросы науковедения необходимо рассматривать в связи с конкретной общественно-экономической формацией. Свободных экз. нет |
Астанина, С. Ю. Организация научно-исследовательской работы студентов в дистанционном вузе [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / Астанина С. Ю. - Москва : Современная гуманитарная академия, 2010. - 129 с. - ISBN 978-5-8323-0687-2 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): дистанционный вуз -- научная деятельность -- научно-исследовательская работа -- научное мышление -- развитие -- учебное пособие Аннотация: Настоящее учебно-методическое пособие направлено на обучение студентов научно-исследовательской деятельности. Пособие содержит рекомендации и задания для развития научного мышления студентов и формирования соответствующих компетенций в условиях дистанционного вуза, что требует особого подхода к организации научно-исследовательской работы студентов и использованию специальных методов активизации их научной деятельности. Издание представляет интерес для преподавателей и студентов. Доп.точки доступа: Чмыхова, Е. В.; Шестак, Н. В. Свободных экз. нет |
Развитие критического мышления на основе чтения текстов [Электронный ресурс] : учебное пособие (практикум) / сост.: Н. Л. Московская, В. П. Старичкова. - Ставрополь : Северо-Кавказский федеральный университет, 2019. - 98 с. - Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): английский язык -- иностранный язык -- информация -- критическое мышление -- лингвистика -- научное мышление -- реклама -- стилистика -- текст Аннотация: Пособие представляет собой составную часть учебно-методического комплекса дисциплины «Развитие критического мышления на основе чтения текстов», разработанного в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 45.03.02 Лингвистика. Предназначено для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению подготовки 45.03.02 Лингвистика. Доп.точки доступа: Московская, Н. Л. \сост.\; Старичкова, В. П. \сост.\ Свободных экз. нет |