Малявина, Г. И. Национальный этикет [Электронный ресурс] : учебное пособие / Малявина Г. И. - Ставрополь : Северо-Кавказский федеральный университет, 2015. - 194 с. - Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): вербальная коммуникация -- деловое общение -- деловой этикет -- имидж -- культура общения -- культура поведения -- национально-культурная особенность -- национальный этикет -- толерантность Аннотация: Пособие содержит основные понятия этикета как системы, области науки и практической деятельности, рассматривает вопросы делового этикета и имиджа современного человека, различные виды этикета: служебного, дипломатического, национального. Приводятся тесты и задания для практических занятий и индивидуальной работы. Предназначено для студентов по направлениям подготовки 38.03.01 - Экономика; 40.03.01 - Юриспруденция; 41.03.05 - Международные отношения; 42.03.01 - Реклама и связи с общественностью; 51.03.01 - Культурология; 51.03.06 - Библиотечно-информационная деятельность. Доп.точки доступа: Василенко, В. В.; Земцева, Л. Ф. Свободных экз. нет |
Сурыгин, А. И. Основы теории обучения на неродном для учащихся языке [Электронный ресурс] / Сурыгин А. И. - Санкт-Петербург : Златоуст, 2019. - 226 с. - ISBN 978-5-86547-908-6 : Б. ц. Книга не входит в Премиум-версию ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): лингвометодическая компетентность -- межпредметная координация -- национально-культурная особенность -- неродной язык -- поликультурная компетентность -- принцип обучения -- социально-психологическая адаптация -- теория обучения Аннотация: Международный характер образования, развитие академической мобильности в современном мире сделали особенно актуальной проблему обучения иностранных студентов, то есть проблему обучения на неродном для учащихся языке в неродной социокультурной среде. Российская высшая школа обладает в этой области уникальным опытом, в наиболее концентрированной форме накопленном на подготовительных факультетах для иностранных студентов. Монография представляет собой попытку обобщения этого опыта с точки зрения общих закономерностей и вытекающих из них требований к эффективности обучения иностранных учащихся. Цель работы – дать систематическое изложение основ теории обучения на неродном языке на примере педагогической системы предвузовской подготовки иностранных студентов. Есть также надежда, что монография послужит катализатором для плодотворной дискуссии и для дальнейших исследований. Работа адресована преподавателям, профессиональная деятельность которых связана с обучением иностранных учащихся, всем интересующимся теоретическими и практическими основами обучения на неродном языке в неродной социокультурной среде, а также тем, кто проходит курс повышения квалификации по методике обучения иностранных студентов. Книга будет полезна преподавателям, начинающим работать в иноязычной аудитории. Свободных экз. нет |