Бруй, М. Г. Семейное право [Электронный ресурс] : ответы на экзаменационные вопросы / Бруй М. Г. - Минск : ТетраСистемс, Тетралит, 2014. - 319 с. - ISBN 978-985-7067-83-1 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): брак -- брачный возраст -- имущественное право -- многодетная семья -- неполная семья -- регистрация рождения -- семейное право -- семейные правоотношения -- установление материнства Аннотация: Пособие написано на основе типовой программы учебной дисциплины «Семейное право» и действующего законодательства Республики Беларусь. В кратком виде освещены основные понятия данной отрасли права, которые должны найти отражение в ответах на экзаменационные вопросы. Предназначено для самостоятельного изучения и освоения материала при подготовке к занятиям и экзаменам. Материалы представлены на базе законодательства Республики Беларусь по состоянию на 04.10.2013 г. Предыдущее издание вышло в 2012 г. в издательстве «ТетраСистемс». Адресуется студентам и преподавателям вузов. Будет полезно практическим работникам как справочный материал. Свободных экз. нет |
Галкина, Т. В. Самооценка как процесс решения задач: системный подход [Электронный ресурс] / Галкина Т. В. - Москва : Издательство «Институт психологии РАН», 2019. - 399 с. - ISBN 978-5-9270-0208-5 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): диагностика самооценки -- коррекция самооценки -- неполная семья -- педагогический стиль -- подростковый возраст -- проблема самосознания -- психологический механизм -- решение задачи -- самооценка ребенка -- системный подход Аннотация: Монография посвящена актуальной проблеме развития самосознания и становления самооценки в детском и подростковом возрасте. Акцент делается на роли родителей, педагогов, сверстников в этом процессе. Обобщив 25-летний опыт своей научной, педагогической и практической психологической работы и опираясь на основные принципы системного подхода, автор предлагает новый подход к изучению самооценки как решения особого класса задач, вскрывает их психологический механизм, а также излагает результаты проведенных им исследований по изучению факторов, влияющих на развитие самосознания и самооценки детей и подростков. Монография адресуется прежде всего специалистам в области психологии личности, психологам и преподавателям, работающим в сфере дошкольного, начального и среднего образования. Книга может представлять интерес также для социальных работников, родителей и всех, кому небезразлична проблема воспитания активной, социально-адаптированной и творческой личности. Свободных экз. нет |