Мухина, М. П. Физкультурное образование школьников [Электронный ресурс] : учебное пособие / Мухина М. П. - Омск : Сибирский государственный университет физической культуры и спорта, 2014. - 402 с. - Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): метод пульсометрии -- метод рейтинга -- метод хронометрирования -- нормирование нагрузки -- образование школьника -- общеобразовательная школа -- педагогическое наблюдение -- структура урока -- физическая нагрузка -- физкультурное образование Аннотация: В учебном пособии рассматриваются вопросы теории и методики физического воспитания школьников, функции учителя физической культуры, содержание общего физкультурного образования дисциплин «Теория и методика избранного вида физкультурно-спортивной деятельности» и «Теория и методика физической культуры». Раскрываются особенности разработки, организации и проведения уроков физической культуры, физкультурно-оздоровительных, внеклассных, физкультурно-массовых и спортивных мероприятий в школе. Учебное пособие предназначено для студентов педагогических вузов очной и заочной форм обучения и соответствует направлению 034300.62 «Физическая культура» (квалификация – бакалавр физической культуры). Свободных экз. нет |
Маслова, Т. А. Воспитание в обучении. Эмоционально-ценностный аспект образования школьников [Электронный ресурс] : учебное-методическое пособие / Маслова Т. А. - Саратов : Вузовское образование, 2019. - 207 с. - ISBN 978-5-4487-0523-6 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): воспитание -- образование -- образование школьника -- обучение -- ценностный аспект -- эмоциональный аспект Аннотация: В учебно-методическом пособии дана программа спецкурса «Эмоционально-ценностный аспект образования школьников». Книга включает в себя теоретическую часть, в которой обосновывается структура, содержание и функции эмоционально-ценностного компонента в обучении; выделяются этапы и принципы отбора этого компонента в содержание образования на раз-личных этапах его проектирования; описываются методы реализации эмоционально-ценностного компонента и условия, обеспечивающие его эффективность. Кроме того, дается план и основное содержание практических занятий, направленных на формирование у студентов необходимых профессиональных умений. Подготовлено с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Предназначено для преподавателей педагогических вузов, учителей и студентов, обучающихся по укрупненной группе направлений подготовки и специальностей 44.00.00 «Образование и педагогические науки». Свободных экз. нет |