Кл.слова (ненормированные): образовательный процесс -- социальный процесс -- современный мир -- история -- образование -- языкознание Аннотация: «Magister Dixit» - электронный научно-педагогический журнал Восточной Сибири, многоязычный (русский, украинский, белорусский, казахский, китайский, английский, немецкий, французский, испанский). Новое научное издание, объединяющее ученых, исследователей, педагогов, учителей, аспирантов, магистрантов, стремящихся к постижению глубинных и противоречивых образовательных и социальных процессов, происходящих в современном мире. Зарегистрированы поступления: 2015 2011 2012 2013 2014 |
Кл.слова (ненормированные): педагогическое образование -- образовательный процесс -- общая педагогика -- воспитательная деятельность Аннотация: Тематика и специализация журнала: статьи монографического характера по теории, практике и организации педагогического образования (прежде всего – в классических университетах и других непедагогических вузах); вопросам организации образовательного процесса и воспитательной работы; новым информационным технологиям в образовании; непрерывному и дистанционному образованию. Особое внимание уделяется проблемам реализации образовательных программ для получения бакалаврами, студентами, магистрантами и аспирантами педагогических квалификаций «Преподаватель» и «Преподаватель высшей школы», «Магистр управления образованием». Основные рубрики журнала: «Актуальный вопрос», «Педагогические размышления», «Общая педагогика», «Профессиональное педагогическое образование», «Теория, методика и организация воспитательной деятельности». Среди авторов журнала – ведущие профессора и преподаватели МГУ, классических, технических, педагогических, экономических, гуманитарных и других вузов, известные ученые и специалисты РАО и других научных учреждений педагогики, психологии, организации образования, а также аспиранты, докторанты и соискатели. Журнал ориентирован на преподавателей высшей школы, научных сотрудников, руководителей, организаторов и исследователей образования, на аспирантов и магистрантов, интересующихся педагогической карьерой. Он будет интересен тем, кому близки проблемы развития образования и подготовки педагогических кадров. Журнал входит в перечень ВАК рецензируемых журналов. Зарегистрированы поступления: 2017 2016 2013 2014 2015 |
Савельева, С. С. Педагогические условия формирования профессиональной компетентности учителя в образовательном процессе вуза [Электронный ресурс] : монография / Савельева С. С. - Саратов : Вузовское образование, 2019. - 187 с. - ISBN 978-5-4487-0416-1 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): образовательный процесс -- профессиональная компетентность учителя Аннотация: В монографии раскрываются сущностно-содержательные основы современного феномена «профессиональная компетентность учителя», систематизируются базовые компетентностные категории, представляющие понятийный аппарат исследования. Анализируются основные методологические подходы к исследуемому понятию, выдвигается и обосновывается комплекс педагогических условий, способствующих эффективному формированию данного личностного образования у студентов в процессе обучения в вузе. Монография может быть использована при подготовке к различного рода занятиям, а также с целью самообразования. Адресована преподавателям педагогических вузов, учителям школ, работникам сферы образования, аспирантам, студентам. Свободных экз. нет |
Савельева, С. С. Профессиональная компетентность учителя XXI века [Электронный ресурс] : учебное пособие / Савельева С. С. - Саратов : Вузовское образование, 2019. - 82 с. - ISBN 978-5-4487-0424-6 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): образовательный процесс -- профессиональная компетентность учителя -- становление педагога Аннотация: В учебном пособии особое внимание уделяется рассмотрению основных категорий, отражающих профессионально-личностное становление педагога, а также характеристике такого современного образовательного феномена, как «профессиональная компетентность учителя», который является предметом изучения многих отечественных и зарубежных исследователей. На основ выявления педагогических условий формирования профессиональной компетентности учителя рассматриваются некоторые способы и технологии их реализации в образовательном процессе вуза. Данное пособие адресовано студентам, преподавателям, аспирантам, занимающимся различными вопросами совершенствования профессионально-педагогической подготовки. Свободных экз. нет |
Буслаева, Е. М. Теория обучения [Электронный ресурс] : учебное пособие / Буслаева Е. М. - Саратов : Научная книга, 2019. - 158 с., 159 с. - ISBN 978-5-9758-1788-4 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): образовательный процесс -- педагогическая диагностика -- преподавание -- теория обучения -- технические средства обучения -- учебное пособие Аннотация: Учебное пособие по теории обучения предназначено для подготовки студентов высших учебных заведений к сдаче экзаменов. Предложенный материал предельно конкретизирован, написан доступным языком и будет незаменимы Доп.точки доступа: Елисеева, Л. В.; Зубкова, А. С.; Петунин, С. А.; Фролова, М. В. Свободных экз. нет |
Зиятдинова, Ю. Н. Теория и практика интернационализации инженерного образования в национальном исследовательском университете [Электронный ресурс] : монография / Зиятдинова Ю. Н. - Казань : Казанский национальный исследовательский технологический университет, 2016. - 340 с. - ISBN 978-5-7882-1901-1 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- инженерное образование -- интернационализация -- образовательный процесс -- педагогическая система Аннотация: Международные интеграционные и глобализационные процессы, усиление доли высокотехнологичного производства в экономике разных стран обусловливают рост конкуренции за высококвалифицированных специалистов инженерного и технологического направлений, которых могут подготовить только высококлассные университеты инженерного профиля, основным вектором развития которых становится интернационализация. В монографии последовательно рассматриваются предпосылки интернационализации инженерного образования, ее концептуальные основы, модель и система, социально-педагогические и организационно-управленческие условия реализации. Кроме того, представлен опыт реализации педагогической системы интернационализации инженерного образования на примере Казанского национального исследовательского технологического университета. Монография адресована руководителям образовательных организаций, преподавателям вузов, ученым, занимающимся изучением проблем высшего образования. Подготовлена на кафедре иностранных языков в профессиональной коммуникации. Свободных экз. нет |
Осиянова, О. М. Маркер-технология формирования лингвокоммуникативной культуры в образовательном процессе высшей школы [Электронный ресурс] : учебное пособие / Осиянова О. М. - Оренбург : Оренбургский государственный университет, ЭБС АСВ, 2015. - 193 с. - ISBN 978-5-7410-1344-1 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): высшая школа -- лингвокоммуникативная культура -- маркер-технология -- образовательный процесс Аннотация: В учебном пособии рассматривается круг вопросов, связанных с формированием лингвокоммуникативной культуры студента средствами маркер-технологии. Пособие содержит теоретический материал и практические рекомендации по выбору методов, форм и средств формирования лингвокоммуникативной культуры в образовательном процессе высшей школы. В практической части учебного пособия предложены тесты и опросники для диагностики лингвокоммуникативной культуры, а также ситуации, упражнения, игры и тренинги, направленные на развитие лингвокоммуникативных умений. В приложениях, имеющих рекомендательный характер, содержатся приемы, обеспечивающие успешность лингвокоммуникации. Учебное пособие адресовано студентам, магистрантам, аспирантам, преподавателям, специалистам, интересующимся проблемами формирования лингвокоммуникативной культуры. Доп.точки доступа: Осиянова, А. В. Свободных экз. нет |
Белова, Ю. В. Педагогика [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / Белова Ю. В. - Саратов : Вузовское образование, 2018. - 83 с. - ISBN 978-5-4487-0140-5 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): образование -- образовательный процесс -- педагогика -- теория воспитания -- теория обучения Аннотация: Настоящее издание представляет собой учебно-методическое пособие по самостоятельной работе. Содержит тематический план дисциплины «Педагогика», вопросы для контроля, комплекс тестов, рекомендованную литературу, вопросы к зачету и экзамену, методические рекомендации по выполнению контрольной и курсовой работы. Пособие предназначено для проведения самостоятельных работ, текущего контроля знаний, а также для подготовки к семинарским занятиям, зачету и экзамену. Рекомендовано для студентов заочной формы обучения направления подготовки 44.03.01 – Педагогическое образование. Свободных экз. нет |
Абрашкин, М. С. Перспективы, организационные формы и эффективность развития сотрудничества Российских и зарубежных вузов [Электронный ресурс] : сборник статей по материалам участников V Международной научной конференции (13-14 апреля 2017 г., наукоград Королёв) / Абрашкин М. С. - Москва : Научный консультант, Технологический университет, 2017. - 610 с. - ISBN 978-5-9500722-7-7 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): вуз -- инновационный метод -- интеграция -- образование -- образовательный процесс -- экономическая дисциплина Аннотация: Наукоград Королёв 13-14 апреля 2017 г. стал местом проведения V Международной научной конференции «Перспективы, организационные формы и эффективность развития сотрудничества Российских и зарубежных вузов», прошедшей на базе Государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования Московской области «Технологический университет». В конференции приняли участие ученые и аспиранты стран ближнего и дальнего зарубежья. Сборник предназначен для научных работников, студентов, магистрантов, аспирантов и преподавателей высших учебных заведений, руководителей коммерческих предприятий. Доп.точки доступа: Азарных, К. А.; Азизханов, Н. С.; Антоненко, В. И.; Архипова, Т. Н.; Ахмедов, О. К.; Ахметова, М.; Ашурбеков, Р. Х.; Бабина, Н. В.; Басманова, Н. И.; Басова, М. М.; Бессонов, А. В.; Бубнова, П. Д.; Бузмакова, Т. И.; Бунич, Г. А.; Буткенова, А. К.; Бутко, Г. П.; Буханова, Н. В.; Бухаров, М. Н.; Велиева, А. А.; Виниченко, Н. В.; Воеводина, И. В.; Волкова, О. Н.; Гаврилова, Т. В.; Гаврилэ-Павен, И.; Гайдабрус, Н. В.; Гиёсова, Н. О.; Глазкова, З. Ю.; Гнездова, Ю. В.; Гуту, И.; Давлетов, И. Х.; Деменкова, А. Б.; Евдокимов, А. В.; Егорова, В. К.; Жантлеуова, А.; Жарких, Н. Г.; Жарылкасынова, Г. Ж.; Жидкова, Е. А.; Журавлева, Л. П.; Завьялова, Н. В.; Знай, Г. О.; Игнатова, А. Д.; Игнатова, О. В.; Игумнова, А. А.; Измайлова, М. А.; Исаев, В. Г.; Исаева, Г. Н.; Клейменов, В. А.; Клепова, С. Н.; Ковалев, В. Г.; Коломоец, В. В.; Комаров, В. М.; Конысбеков, А. М.; Кордош, М.; Костригин, А. А.; Костыря, С. С.; Красикова, Т. И.; Красюк, И. Н.; Кривошеев, В. А.; Криштопайтис, В. В.; Кузьмина, Л. А.; Кузьмич, М. Г.; Ларионов, А. Э.; Лиопо, В. А.; Лобанков, Д. В.; Майкан, С.; Макаров, А. А.; Мантикова, А. В.; Масайло, С. И.; Матвеева, Е. Е.; Меньшикова, К. Г.; Меньшикова, М. А.; Мирланбекова, А. М.; Миронова, Н. А.; Морозова, Ю. А.; Морозюк, С. Н.; Морозюк, Ю. В.; Мьюсеа, Б.; Назарова, М. Н.; Овчинников, Е. В.; Одинцов, А. А.; Омарова, Б. А.; Осипова, Н. В.; Панова, М. В.; Пастиу, К. А.; Паштиу, К.; Пирву, Ф. -Л.; Попа, Д.; Раджапов, Ш. Ш.; Рыбальченко, К. В.; Салманов, О. Н.; Салманова, И. П.; Самошкина, М. В.; Свиридова, Н. В.; Сидорова, Н. П.; Сильченкова, С. В.; Синяева, Л. В.; Смирнов, В. А.; Смирнова, П. В.; Солиев, Б. А.; Соляной, В. Н.; Сорокотягина, Е. Н.; Струкова, Т. Ю.; Супель, А.; Сухотерин, А. И.; Тагаев, Ж.; Тодорова, Б. Б.; Толмачёв, О. В.; Торицын, И. В.; Трущенко, Н. В.; Федотов, А. В.; Халилова, П. Ю.; Ханджян, К. С.; Хвостов, П. М.; Хорев, П. Б.; Христофорова, И. В.; Хусяинов, Т. М.; Чемезов, С. А.; Чистякова, Е. А.; Чупров, Л. Ф.; Шадрина, М. В.; Шикур, М.; Шихнабиева, Т. Ш.; Штрафина, Е. Д.; Шумаев, В. А.; Щурин, К. В.; Эшанов, А. А.; Юлдашева, Р. У. Свободных экз. нет |
Наточая, Е. Н. Педагогическая практика магистрантов [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / Наточая Е. Н. - Оренбург : Оренбургский государственный университет, ЭБС АСВ, 2016. - 104 с. - ISBN 978-5-7410-1678-7 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): вуз -- магистратура -- образовательная программа -- образовательный процесс -- педагогическая практика Аннотация: Учебно-методическое пособие предназначено для методического обеспечения организации и прохождения педагогической практики магистрантов направления подготовки 09.04.01 Информатика и вычислительная техника, обучающихся по магистерской программе «Информационное и программное обеспечение автоматизированных систем» и магистрантов направления подготовки 09.04.04 Программная инженерия, обучающихся по магистерской программе «Разработка информационно-телекоммуникационных систем». Педагогическая практика относится к вариативной части Блока 2 учебного плана «Практики, в том числе научно-исследовательская работа (НИР)». В учебно-методическом пособии рассмотрены организационно-методические аспекты педагогической практики магистрантов, правила и методика разработки и проведения аудиторных занятий, организации самостоятельной работы студентов, разработки оценочных средств. Учебно-методическое пособие содержит научно-теоретические основы педагогики, необходимые магистранту на подготовительном этапе практики и научно-практические указания по прохождению практики, а также даны методические указания магистранту по подготовке отчетных материалов и защите результатов педагогической практики. Доп.точки доступа: Щелоков, С. А. Свободных экз. нет |
Клюева, Н. В. Педагогическая психология [Электронный ресурс] : учебник для студентов высших учебных заведений / Клюева Н. В. - Саратов : Вузовское образование, 2016. - 235 с. - Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): образование -- образовательный процесс -- педагогика -- психолог -- психология Аннотация: Учебник освещает современные подходы к психологическим проблемам воспитания и обучения, выражающиеся прежде всего в характеристике предмета, задач, принципов и методов педагогической психологии науки и сферы практической деятельности. Большое внимание уделяется связи образования и культуры, философско-психологическим основам и принципам построения образовательного процесса, роли психолога, работающего с детьми, педагогами, управленцами, родителями. Для самостоятельной работы студентов предложены вопросы с целью их обсуждения, практические задания, способствующие развитию исследовательских навыков. Для преподавателей предназначены темы семинарских занятий по основным изучаемым вопросам. Адресовано студентам, которые готовятся к работе в качестве психолога в образовании, и будущим педагогам; представляет интерес для ученых и специалистов в области педагогики и психологии, для учителей общеобразовательных школ, колледжей, техникумов и профессиональных учебных заведений. Доп.точки доступа: Батракова, С. Н.; Кабанова, Т. Е.; Кашапов, М. М.; Смирнов, А. А.; Субботина, Л. Ю.; Третьякова, Г. Ф.; Клюева, Н. В. \ред.\ Свободных экз. нет |
Меренков, А. В. Самостоятельная работа студентов. Виды, формы, критерии оценки [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / Меренков А. В. - Екатеринбург : Уральский федеральный университет, ЭБС АСВ, 2016. - 80 с. - ISBN 978-5-7996-1680-9 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): аудиторное занятие -- балльно-рейтинговая система -- внеаудиторная работа -- контрольно-оценочная деятельность -- образовательный процесс -- педагогическая практика -- самостоятельная работа Аннотация: В учебно-методическом пособии раскрыта специфика видов и форм самостоятельной работы студентов, показаны принципы и процедуры ее оценивания в соответствии с технологическими и дидактическими требованиями в условиях внедрения балльно-рейтинговой системы. Представлен словарь основных терминов по рассматриваемой проблеме. Для студентов, магистрантов и аспирантов, ориентированных на прохождение педагогической практики в вузах, а также для преподавателей, которые стремятся повысить свою профессионально-педагогическую компетентность. Доп.точки доступа: Куньщиков, С. В.; Гречухина, Т. И.; Усачева, А. В.; Вороткова, И. Ю.; Гречухина, Т. И. \ред.\; Меренков, А. В. \ред.\ Свободных экз. нет |
Смоликова, Т. М. Методика организации дистанционного обучения в учреждениях профессионально-технического и среднего специального образования на основе LMS Moodle [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / Смоликова Т. М. - Минск : Республиканский институт профессионального образования (РИПО), 2015. - 72 с. - ISBN 978-985-503-521-4 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): lms moodle -- дистанционное обучение -- образовательный процесс Аннотация: Содержит краткие сведения об основных тенденциях развития информационно-образовательного пространства Республики Беларусь, роли современных форм организации образовательного процесса с применением дистанционных образовательных технологий. Особое внимание уделено практическим занятиям, в которых дано подробное, пошаговое описание создания курса с интерактивными ресурсами и элементами. В рамках каждой практической работы представлена полезная информация, даны указания по выполнению заданий. Материал визуализирован экранными формами, схемами, графиками, что способствует закреплению теоретических знаний и формированию практических навыков работы в LMS Moodle. Учебно-методическое пособие предназначено для слушателей курсов повышения квалификации и переподготовки кадров, педагогов в качестве поддержки системного внедрения, инструмента активного использования дистанционных образовательных технологий при обучении различных категорий обучающихся. Свободных экз. нет |
Абдуллин, Р. Р. Физическая культура и здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе [Электронный ресурс] : материалы Регионального научно-методического семинара «Физическая культура и здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе» (25 марта 2015 года) / Абдуллин Р. Р. - Комсомольск-на-Амуре : Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет, 2015. - 164 с. - ISBN 978-5-85094-592-3 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): здоровьесберегающая технология -- образовательный процесс -- оздоровление -- студенческий спорт -- физическая культура Аннотация: Сборник подготовлен по материалам Регионального научно-методического семинара, который состоялся в Амурском гуманитарно-педагогическом государственном университете 25 марта 2015 года. В сборник включены научные и научно-методические статьи, освещающие основные направления семинара: «Проблемы и перспективы развития физической культуры и спорта в образовательных учреждениях», «Актуальные проблемы развития студенческого спорта», «Медико-биологические и психологические аспекты физической культуры и спорта», «Современные физкультурно-оздоровительные, спортивные и здоровьесберегающие технологии», «Социально-психологические и экономические проблемы современного образования, развития физической культуры и спорта и оздоровления учащихся». Доп.точки доступа: Абдуллина, Е. П.; Бажанова, О. И.; Баженова, О. А.; Бондаренко, С. А.; Буркина, И. В.; Волков, П. Б.; Волкова, Н. М.; Галянт, Е. В.; Гимбицкая, А. А.; Долматов, В. И.; Дунникова, О. С.; Ермакова, А. Ю.; Ерюшева, Т. В.; Жеребцова, И. В.; Иванова, Г. С.; Карась, Т. Ю.; Катунцева, А. А.; Козлова, Е. В.; Кондратьев, Н. В.; Коноштарова, Е. Е.; Лапкина, А. В.; Леденев, Н. А.; Лопухова, Ю. А.; Луцай, Д. В.; Мартынова, В. А.; Миллер, Е. О.; Муханова, Е. С.; Парфенова, В. Е.; Пименова, В. В.; Попова, И. А.; Рахубенко, Т. Е.; Романюк, Н. М.; Сабрекова, О. М.; Савчук, В. В.; Сюй, Н. В.; Тарасова, О. А.; Хайбуллин, Ю. В.; Халитова, К. А.; Химич, Е. А.; Хохрев, М. В.; Хохрева, Р. В.; Хрущ, В. В.; Хрущ, О. И.; Шишкова, К. И. Свободных экз. нет |
Кочетков, М. В. Коммуникативно-ориентированные технологии профессионального обучения [Электронный ресурс] : учебное пособие для студентов вузов / Кочетков М. В. - Красноярск : Сибирский государственный технологический университет, 2014. - 161 с. - ISBN 978-5-8173-0582-1 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): коммуникативно-ориентированная технология -- коммуникация -- образовательный процесс -- профессиональное обучение Аннотация: В учебном пособии рассматриваются современные подходы к осуществлению гуманистически и личностно ориентированной образовательной деятельности в высшей школе путём рассмотрения механизмов продуктивной коммуникации её участников. В связи с этим в пособии представлен авторский взгляд на широкий спектр общетеоретических образовательных проблем: антропологический подход в образовании и его понимание в контексте специфики педагогической деятельности; актуальные приоритеты развития творческой личности в условиях педагогической системы; пути и принципы разработки продуктивно реализуемых коммуникативно-ориентированных технологий профессионального обучения и их значение в практике современного инновационного движения в высшей школе. Для студентов высших учебных заведений. Может быть интересно и полезно широким группам педагогических работников, особенно методистам образовательных учреждений, преподавателям при совершенствовании активных форм обучения. Свободных экз. нет |
Лебедев, Ю. А. Медико-психолого-педагогический мониторинг целостного развития детей [Электронный ресурс] : учебное пособие / Лебедев Ю. А. - Нижний Новгород : Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ, 2014. - 83 с. - Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): дошкольник -- мониторинг -- образовательный процесс -- ребенок -- целостное развитие Аннотация: В учебном пособии представлена система мониторинга целостного развития ребенка в образовательном процессе образовательного учреждения. В пособии раскрываются теоретические основы мониторинга оценки результатов образования дошкольников в соответствии с основной общеобразовательной программой и требованиями ФГОС ДО, определены и сформулированы виды и направления мониторинга, критерии и показатели, представлены характеристики показателей достижения детьми результатов ее освоения, а также способы защиты данных диагностического исследования субъектов образовательного процесса. Пособие предназначено, прежде всего, для обучения студентов психолого-педагогического направления, для практической деятельности педагогов-психологов, может быть полезно также педагогам и психологам центров поддержки развития ребенка. Доп.точки доступа: Филиппова, Л. В.; Дрягалова, Е. А. Свободных экз. нет |
Чернышев, А. В. Моделирование и прогнозирование состояния здоровья школьников с учетом особенностей их образа жизни и образовательного процесса на муниципальном уровне [Электронный ресурс] / Чернышев А. В. - Воронеж : Воронежский институт высоких технологий, Фармнет, 2014. - 225 с. - Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): здоровье -- образ жизни -- образовательный процесс -- психолого-педагогическая характеристика -- школьник Аннотация: Проблемы совершенствования медико-профилактической помощи школьникам требуют углубленного исследования взаимосвязи как состояния их здоровья, так и особенностей их образа жизни и образовательного процесса, что, в свою очередь, обуславливает необходимость использования информационных технологий, экономико-математических подходов, разработки соответствующих алгоритмов и многих других инновационных подходов. Монография посвящена научному обоснованию индивидуального подхода по формированию здорового образа жизни школьников с учетом влияния медико-социальных факторов риска на состояние их здоровья. Монография основана на данных научного исследования, посвящена не только вопросу влияния образа жизни на здоровье школьников-подростков, но и организации медицинской помощи этому контингенту, а самое главное – формированию здорового образа жизни как основного метода сохранения и укрепления здоровья школьников в современных условиях. Работа предназначена для организаторов здравоохранения, педиатров, педагогов, а также широкого круга читателей, интересующихся вопросами профилактики заболеваемости и формирования здорового образа жизни школьников-подростков. Доп.точки доступа: Клименко, Г. Я.; Чопоров, О. Н. Свободных экз. нет |
Анисимова, А. Т. Образовательный процесс в современной высшей школе. Инновационные технологии обучения [Электронный ресурс] : сборник статей научно-методической конференции / Анисимова А. Т. - Краснодар : Южный институт менеджмента, 2014. - 162 с. - ISBN 978-5-93926-258-3 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): высшая школа -- высшее образование -- образовательный процесс -- технология обучения Аннотация: В сборнике конференции представлены материалы научно-методической конференции, проведенной в Южном институте менеджмента 31 марта - 10 апреля 2014 г. Для научных работников, специалистов высшей школы, всех, кто интересуется проблемами технологий обучения и высшего образования. Доп.точки доступа: Белоусова, А. В.; Болтава, А. Л.; Бурда, А. Г.; Бурняшов, Б. А. Свободных экз. нет |
Жучко, Г. А. Поэтапная организация образовательного процесса при реализации образовательных программ профессионально-технического образования [Электронный ресурс] : методические рекомендации / Жучко Г. А. - Минск : Республиканский институт профессионального образования (РИПО), 2014. - 44 с. - ISBN 978-985-503-383-8 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): аттестация -- образовательная программа -- образовательный процесс -- поэтапное обучение -- пто -- учебный план Аннотация: Материалы издания помогут определить необходимые варианты поэтапного обучения учащихся, скорректировать учебные планы и программы учреждений образования, реализующих образовательные программы профессионально-технического образования, обеспечить методическое сопровождение и поэтапно организовать учебный процесс. Адресованы работникам органов управления образованием, учебно-методических центров профессионального образования, руководителям учреждений образования, преподавателям, мастерам производственного обучения, методистам, слушателям курсов подготовки, переподготовки и повышения квалификации руководящих и педагогических работников. Доп.точки доступа: Ильин, М. В.; Лашук, А. Д.; Раховская, Ю. И.; Чижова, Т. И. Свободных экз. нет |
Голубовский, В. Н. Разработка и внедрение образовательной программы подготовки квалифицированных кадров по новой специальности в колледже [Электронный ресурс] : методические рекомендации / Голубовский В. Н. - Минск : Республиканский институт профессионального образования (РИПО), 2014. - 100 с. - ISBN 978-985-503-406-4 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): квалификация -- колледж -- образование -- образовательный процесс -- программа -- специальность Аннотация: Обоснованы тенденции развития колледжей в современных социально-экономических условиях, актуальность обеспечения опережающей подготовки квалифицированных кадров по новым специальностям; представлены научные, научно-методические, нормативные материалы и опыт в области разработки структуры, содержания и ресурсного обеспечения образовательной программы по новой специальности, механизмы управления качеством ее реализации. Для руководителей и педагогов учреждений профессионального образования, слушателей институтов и факультетов повышения квалификации и переподготовки кадров, занимающихся созданием, внедрением, обобщением и распространением научно-методического и нормативного обеспечения опережающей подготовки квалифицированных кадров по новым специальностям. Свободных экз. нет |