Лукьяненко, В. П. Концепция реформирования учебной работы по физической культуре в школе [Электронный ресурс] / Лукьяненко В. П. - Ставрополь : Северо-Кавказский федеральный университет, 2015. - 128 с. - ISBN 978-5-9296-0711-0 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): концепция реформирования -- общее образование -- общеобразовательное учреждение -- современный учитель -- среднее образование -- учебная работа -- учебно-методическое обеспечение -- физическая культура -- школа Аннотация: В монографии представлено развернутое изложение всесторонне обоснованной, прогностически нацеленной концепции реформирования системы учебной работы по физической культуре в общеобразовательной школе. Реформирование учебной работы предлагается осуществить на основе идеи подлинной реализации учения П.Ф. Лесгафта о «физическом образовании». Предлагаемая концепция представляет собой один из практических прикладных результатов теоретической деятельности, направленной на реанимирование и дальнейшее развитие этого учения, осуществляемые с учетом современных жизненных реалий и новейших достижений теории физической культуры, педагогики и науки в целом, на основе фундаментализации содержания, раскрытия и эффективного использования уникального по своей природе общеобразовательного потенциала учебного предмета «Физическая культура» в общеобразовательной школе. Адресована студентам физкультурных вузов, учителям физической культуры, директорам школ, руководителям органов образования, научным работникам. Свободных экз. нет |
Авилова, П. А. Психологическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в условиях общеобразовательного учреждения [Электронный ресурс] : материалы III Всероссийской научно-практической конференции «Психологическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в условиях общеобразовательного учреждения» (1 декабря 2014 года) / Авилова П. А. - Комсомольск-на-Амуре : Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет, 2014. - 154 с. - ISBN 978-5-85094-577-0 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): образовательная потребность -- общеобразовательное учреждение -- психика -- психическое развитие -- психологическое сопровождение -- ребенок Аннотация: В публикуемых материалах представлены результаты научных исследований и практического опыта работников высших и средних образовательных учреждений по проблемам психологического сопровождения детей с особыми образовательными потребностями в условиях общеобразовательного учреждения. Доп.точки доступа: Агафонова, С. А.; Андриенко, И. В.; Бахина, А. В.; Гагарина, А. Е.; Зиновская, А. А.; Иванова, Э. В.; Карпунова, Л. А.; Киугель, К. В.; Крывуша, Г. С.; Лежнина, М. Ю.; Липунова, В. Г.; Липунова, О. В.; Лозовская, В. Ю.; Львова, Е. А.; Малых, И. И.; Мерзлякова, В. П.; Ненашева, В. И.; Плаксина, Н. А.; Салогуб, Е. В.; Серебреникова, Ю. В.; Сорокина, С. С.; Тулейкина, М. М.; Увина, М. В.; Фалахеева, Т. Д.; Чебровская, С. В.; Шипчина, С. А. Свободных экз. нет |
Коробкова, В. В. Социально-педагогическая работа с семьей, находящейся в социально-опасном положении, в условиях общеобразовательного учреждения [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / Коробкова В. В. - Пермь : Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2012. - 110 с. - ISBN 978-5-85218-612-6 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): общеобразовательное учреждение -- семья -- социально-опасное положение -- социально-педагогическая работа Аннотация: Рассмотрены современные теоретические подходы к исследованию проблемы профилактики социального сиротства в России, а также сущность социально-педагогической работы с семьями, находящимися в социально опасном положении, в учреждении образования. Издание адресовано студентам педагогических вузов, обучающимся по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование», профиль «Психология и социальная педагогика» – 050400 и по направлению подготовки «Организация работы с молодежью» – 040700, а также аспирантам. Доп.точки доступа: Галиева, С. Ю. Свободных экз. нет |
Нормативно-правовые акты введения Федерального государственного образовательного стандарта общего образования [Электронный ресурс] : хрестоматия / сост. С. Е. Орлова. - Комсомольск-на-Амуре : Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет, 2011. - 132 с. - ISBN 978-5-85094-381-3 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): нормативно-правовой акт -- нормативные акты -- общеобразовательное учреждение -- психолого-педагогическое образование -- фгос оо -- хрестоматия Аннотация: В хрестоматии представлены нормативно-правовые акты введения ФГОС общего образования. Пособие включает нормативные документы федерального и регионального значения, а так же локальные акты общеобразовательного учреждения. Хрестоматия предназначена для студентов, обучающихся по направлению 050400.62 Психолого-педагогическое образование, аспирантов, преподавателей, руководящих и педагогических работников системы общего образования Хабаровского края. Доп.точки доступа: Орлова, С. Е. \сост.\ Свободных экз. нет |
Холоднова, Л. В. Анализ проблемы распространенности психоактивных веществ в общеобразовательных учреждениях города Москва. Мониторинговое исследование [Электронный ресурс] : аналитические материалы / Холоднова Л. В. - Москва : Московский городской педагогический университет, 2010. - 108 с. - Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): мониторинговое исследование -- наркомания -- общеобразовательное учреждение -- психоактивное вещество Аннотация: Профилактика подростковой и юношеской наркомании сегодня стала одной из важнейших социальных задач общества. Это осознается подавляющим большинством населения: от государственных чиновников всех уровней до рядовых граждан. Профилактика злоупотребления психоактивными веществами должна представлять собой комплекс социальных, образовательных и медико-психологических мероприятий, направленных на предотвращение распространения и употребления психоактивных веществ, а также на предупреждение развития и ликвидацию негативных личностных, социальных и медицинских последствий злоупотребления (безнадзорность, преступность, рост сопутствующих наркомании заболеваний). Доп.точки доступа: Васильев, И. А.; Москалев, Г. Г.; Каитов, А. П. Свободных экз. нет |
Кондратьев, М. Ю. Социальный психолог в общеобразовательном учреждении [Электронный ресурс] : учебное пособие / Кондратьев М. Ю. - Москва : Пер Сэ, 2006. - 224 с. - ISBN 978-5-9292-0162-2 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): общеобразовательное учреждение -- социальный психолог -- учебное пособие -- школьный психолог Аннотация: В настоящем учебном пособии реализована практически первая попытка представить в достаточно целостном и системном варианте тот комплекс проблем, который встает перед школьным психологом в связи с его собственно социально-психологическими задачами. В книге представлены как теоретические, так и экспериментальные материалы, раскрывающие специфику социально-психологических вопросов, которые призван решать школьный психолог, будучи непосредственно включен в реальное образовательное пространство современной российской школы. Помимо этого в качестве отдельного раздела учебного пособия представлен уже апробированный на практике комплекс диагностических методов, который позволяет школьному психологу получить научно выверенный социально-психологический «портрет» ученической группы в целом и определить индивидуальную позицию каждого учащегося в системе социально-ролевых отношений учебно-воспитательного коллектива. Данное учебное пособие оснащено достаточно развернутым глоссарием, который позволяет очертить понятийно-содержательные координаты предметного поля профессиональной деятельности социального психолога-практика в общеобразовательном учреждении. Книга адресована прежде всего школьным психологам, а также преподавателям и студентам вузов, обучающихся по направлению и специальностям психологии. Она также будет полезна всем тем, кто интересуется социально-психологическими проблемами образования. Свободных экз. нет |
Хотунцев, Ю. Л. Проблемы технологического образования в Российской Федерации [Электронный ресурс] : монография / Хотунцев Ю. Л. - Москва : Прометей, 2019. - 182 с. - ISBN 978-5-907100-20-6 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): инженерная культура -- культура дизайна -- общеобразовательное учреждение -- проблема образования -- проектная деятельность -- робототехника -- тезаурус технологии -- технологическое мышление -- технологическое образование -- школьная олимпиада Аннотация: В монографии приведены концепция непрерывного технологического образования в нашей стране, рассмотрены проблемы совершенствования технологического образования школьников, принципы отбора содержания и проведения Всероссийской олимпиады школьников по технологии, проблемы подготовки учителей технологии, работа региональных ассоциаций учителей технологии и проблемы создания Всероссийской ассоциации технологического образования. Свободных экз. нет |