Шифр: 60681 (Журнал)
Вестник Казахского национального педагогического университета имени Абая. Серия Специальная педагогика [Текст]. - Алматы : Казахский национальный педагогический университет имени Абая, 2001 - . - Журнал находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. - ISSN 2227-8397

Кл.слова (ненормированные): специальная педагогика -- инклюзивное образование -- ограниченные возможности здоровья
Аннотация: На сегодняшний день выходит 15 серий журнала.
Вестник КазНПУ имени Абая серии «Специальная педагогика» публикует материалы, раскрывающие различные аспекты актуальных проблем специального образования. В журнале публикуются статьи практических работников-педагогов, психологов, методистов и руководителей специальных и общеобразовательных организаций образования, преподавателей высших учебных заведений, магистрантов Республики Казахстан, России, Республики Беларусь, Польши, Германии и других государств.
Зарегистрированы поступления:
     2015  2018  2017 
(для доступа требуется авторизация)


83883

    Бородина, В. А.
    Тьюторское сопровождение формирования рефлексивных механизмов социализации детей с ограниченными возможностями здоровья (теоретические основы) [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / Бородина В. А. - Челябинск : Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2017. - 117 с. - ISBN 978-5-906908-45-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Режим доcтупа:
УДК
ББК 74.5

Кл.слова (ненормированные):
образование -- овз -- ограниченные возможности здоровья -- педагогика -- тьютор -- тьюторское сопровождение
Аннотация: Данное учебное пособие раскрывает теоретико-методологические подходы к проблеме тьюторского сопровождения формирования рефлексивного механизма социализации детей с ОВЗ. Особое внимание уделяется сущности результатов социализации детей с ОВЗ и онтогенетическим закономерностям формирования рефлексивного механизма у детей данной категории. В пособии раскрывается содержания понятий «социализация», «рефлексивный механизм», «тьюторское сопровождение» с позиции междисциплинарного подхода. Пособие адресовано специалистам, осуществляющим деятельность в области индивидуализации и тьюторства, студентам высших учебных заведений, обучающимся по дефектологическим специальностям, магистрантам и аспирантам, слушателям курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки, педагогам-дефектологам, работающим с детьми с ОВЗ.

(для доступа требуется авторизация)


Доп.точки доступа:
Цилицкий, В. С.
Свободных экз. нет