Мынбаева, А. К. Современные образовательные концепции [Электронный ресурс] : учебное пособие / Мынбаева А. К. - Алматы : Казахский национальный университет им. аль-Фараби, 2012. - 222 с. - ISBN 978-601-247-657-6 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): воспитательная концепция -- дидактическая концепция -- образовательная концепция -- педагогическая концепция -- современная концепция Аннотация: Пособие посвящено теориям и концепциям образования XX и начала XXI века. Рассматриваются философские, социальные, психологические, педагогические, дидактические, воспитательные концепции и теории образования. Отдельно включены несколько концепций казахстанских ученых-педагогов второй половины XX в. - начала XXI в. Предназначено для студентов вузов педагогических специальностей, и может быть полезным для преподавателей и всех тех, кто интересуется проблемами современного образования. Свободных экз. нет |
Милованова, О. В. Диалог гуманитарных знаний в современной педагогике [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / Милованова О. В. - Санкт-Петербург : Институт специальной педагогики и психологии, 2010. - 72 с. - ISBN 978-5-8179-0123-8 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): гуманитарное знание -- гуманитарное образование -- культура общения -- культурология -- педагогика -- педагогическая концепция -- психология искусства -- эстетика Аннотация: Данное учебно-методическое пособие, теоретически, методически и тематически связанное с курсом «Общей педагогики», предназначено для студентов очного отделения педагогического, гуманитарного и психологического направления, нуждающихся в освоении гуманитарных дисциплин в системе интеграции педагогики, психологии, культурологи и филологии. Свободных экз. нет |
Морозова, Т. Б. Формирование направленности личности близнеца-подростка на основе бинарно-интегративного подхода в системе дополнительного образования [Электронный ресурс] : монография / Морозова Т. Б. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2017. - 472 с. - ISBN 978-5-4263-0455-0 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): близнец -- дополнительное образование -- образовательная программа -- педагогическая концепция -- подросток Аннотация: В монографии рассматривается формирование направленности личности близнеца-подростка на основе бинарно-интегративного подхода в системе дополнительного образования. В данном исследовании целесообразно дается определение направленности личности близнеца-подростка, представлена концептуально-теоретическая модель педагогической концепции, определены закономерности, принципы, тенденции, социально-педагогические условия и технология формирования направленности близнеца-подростка в опытно-экспериментальной деятельности, разработана образовательная программа, предназначенная для научных и практических работников в области образования, а также для студентов педагогических вузов. Свободных экз. нет |