Теремов, А. В. Знаково-символическая система в обучении биологии [Электронный ресурс] : учебное пособие / Теремов А. В. - Москва : Прометей, 2013. - 126 с. - ISBN 978-5-7042-2482-2 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): биология -- знаково-символическая система -- идеограмма -- пиктограмма Аннотация: Учебное пособие посвящено использованию в обучении биологии знаково-символической наглядности. Рассмотрена сущность знаков и символов, определена их дидактическая роль; обоснованы принципы создания средств схематической изобразительной наглядности; приведены пиктограммы и идеограммы по основным темам раздела «Животные» школьного курса биологии с кратким содержанием заключенной в них информации. В пособии разработана методика применения пиктограмм и идеограмм для формирования и развития у учащихся биологических понятий, предложен вариант организации учебного процесса по биологии, основанного на использовании в обучении знаков и символов. Учебное пособие адресовано студентам университетов, обучающимся по программам педагогического образования, и направлено на формирование готовности к использованию знаково-символической наглядности в обучении биологии, разработке и применению опорных сигналов и опорных конспектов для решения культурно-просветительских задач и образовательной деятельности по биологии в соответствии с профилем в учреждениях общего среднего образования. Свободных экз. нет |
Шипицына, Л. М. Методика «Позы человека. Невербальная коммуникация у детей с умственной отсталостью [Электронный ресурс] / Шипицына Л. М. - Санкт-Петербург : Институт специальной педагогики и психологии, 2008. - 31 с. - ISBN 978-5-8179-0097-2 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): действие -- когнитивный компонент -- невербальная коммуникация -- невербальное общение -- пиктограмма -- поза -- ребенок -- рисунок -- умственная отсталость -- человек Аннотация: В брошюре представлена авторская методика исследования у детей с умственной отсталостью особенностей когнитивного компонента невербального общения по идентификации и дифференцированию поз и действий человека в различных типах изображений (по пиктограммам, рисункам и фотографиям). Приводятся этапы исследования, форма протокола фиксирования и уровни оценки результатов. Доп.точки доступа: Защиринская, О. В. Свободных экз. нет |