Зубова, Л. В. Практикум по общей психологии по изучению самосознания личности [Электронный ресурс] : учебное пособие / Зубова Л. В. - Оренбург : Оренбургский государственный университет, ЭБС АСВ, 2017. - 141 с. - ISBN 978-5-7410-1956-6 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): личность -- методика -- общая психология -- подростковый возраст -- самосознание Аннотация: Практикум предназначен для студентов, обучающихся по программам высшего образования по направлению подготовки 37.03.01 Психология и по специальности 37.05.02 Психология служебной деятельности. Пособие может быть полезным для преподавателей психологии, аспирантов и магистров, изучающих психологию. Доп.точки доступа: Назаренко, Е. В.; Кириенко, А. А. Свободных экз. нет |
Тарабакина, Л. В. Эмоциональное здоровье подростка. Риски и возможности [Электронный ресурс] : монография / Тарабакина Л. В. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2017. - 194 с. - ISBN 978-5-4263-0518-2 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): здоровье подростка -- межличностные отношения -- подростковый возраст -- психология эмоций -- регуляция поведения -- эмоциональное взросление -- эмоциональное здоровье -- эмоциональное переживание -- эмоциональное саморазвитие -- эмоциональный опыт Аннотация: Монография посвящена объяснению функционирования эмоций у подростков как саморазвивающихся систем в социальном мире. Рассмотрены события взаимодействия подростка с взрослыми (педагогами, родителями) и сверстниками в условиях образовательного пространства, что определяет как новые возможности, так и риски развития. Данная монография дополняет и продолжает исследования автора, представленные в монографиях «Эмоциональное здоровье школьника в образовательном пространстве». - Н-Новгород, 2000; «Эмоциональный мир подростка». - М., 2006. Монография рассчитана на психологов, педагогов, работников служб социально-психологической помощи населению. Свободных экз. нет |
Исхакова, Э. В. Сказкотерапия как метод психологической работы с детьми подросткового и юношеского возраста [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / Исхакова Э. В. - Алматы : Нур-Принт, 2015. - 111 с. - ISBN 978-601-7390-53-2 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): дети -- подростковый возраст -- процесс самораскрытия -- психологическая работа -- психологический анализ -- самопознание -- сказкотерапия -- тренинг-программа -- юношеский возраст -- я-концепция Аннотация: В учебно-методическом пособии представлены теоретические и практические основы метода сказкотерапии, как нового направления практической психологии. Учебно-методическое пособие содержит тренинг-программу для детей подросткового и юношеского возраста, направленная на развитие процессов самораскрытия, самопознания и формирования Я-концепции подростка. Учебно-методическое пособие адресовано психологам, педагогам, воспитателям, социальным работникам. Доп.точки доступа: Шерьязданова, Х. Т. Свободных экз. нет |
Артеменко, О. Н. Психология развития [Электронный ресурс] : учебное пособие. Курс лекций / Артеменко О. Н. - Ставрополь : Северо-Кавказский федеральный университет, 2014. - 305 с. - ISBN 978-5-9296-0723-3 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): возрастная психология -- младенческий возраст -- подростковый возраст -- психическое развитие -- психология развития -- психология старости -- раннее детство -- характеристика взрослости -- характеристика зрелости -- юношеский возраст Аннотация: Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС ВПО к направлениям подготовки 44.03.02 - Психолого-педагогическое образование и 37.05.01 - Клиническая психология. Содержит курс лекций по дисциплине, контрольные вопросы для самопроверки, глоссарий, приложения, литературу. Предназначено для студентов, обучающихся по программам бакалавриата. Доп.точки доступа: Макадей, Л. И. Свободных экз. нет |
Буйневич, Т. В. Психопрофилактическая и психокоррекционная работа с учащимися девиантного поведения [Электронный ресурс] : методическое пособие / Буйневич Т. В. - Минск : Республиканский институт профессионального образования (РИПО), 2014. - 88 с. - ISBN 978-985-503-411-8 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): девиантное поведение -- диагностика -- подростковый возраст -- психокоррекция -- психопрофилактика -- юношеский возраст Аннотация: Издание призвано помочь специалистам в составлении индивидуальной психопрофилактической и психолого-педагогической программы коррекционного воздействия на учащегося девиантного поведения, а также на его семью, друзей, круг общения. Методическое пособие состоит из теоретической части, где освещены основные подходы к проблемам диагностики, психопрофилактики и психокоррекции девиантного поведения, и приложений практической направленности, в которых представлены схемы для составления, реализации, анализа и оценки эффективности программ профилактики и коррекции различных девиаций у учащихся подросткового и юношеского возраста. Для педагогов-психологов, социальных педагогов и других работников системы профобразования, занимающихся вопросами воспитания учащихся. Доп.точки доступа: Ратникова, Э. Л. Свободных экз. нет |
Мутафьян, О. А. Неотложная кардиология детского и подросткового возраста [Электронный ресурс] / Мутафьян О. А. - Санкт-Петербург : Фолиант, 2013. - 400 с. - ISBN 978-5-93929-235-1 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): детский возраст -- миокардит -- неотложная кардиология -- перикардит -- подростковый возраст -- порок сердца -- ребенок -- сердечно-сосудистое заболевание -- эндокардит Аннотация: Книга является первой отечественной монографией, посвященной вопросам неотложной диагностики и лечения ургентных состояний при различных острых сердечно-сосудистых заболеваниях у детей и подростков. Разбираются различные современные аспекты оказания неотложной помощи и последующего ведения больных при острых сердечных (миокардиты, эндокардиты, перикардиты, обструктивные пороки и кардиомиопатии и др.) и сосудистых (гипертонические кризы, синкопе, шок, расслоение аорты и др.) заболеваниях. Большие разделы посвящены острым нарушениям ритма сердца, закрытым травмам сердца (в том числе и спортивным), острому инфаркту миокарда, синдрому внезапной сердечной смерти и сердечно-легочной реанимации. Свободных экз. нет |
Краев, О. Ю. Психология девиантного поведения [Электронный ресурс] : учебное пособие / Краев О. Ю. - Москва : Московский городской педагогический университет, 2010. - 124 с. - Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): девиантное поведение -- детский возраст -- подростковый возраст -- психологические особенности -- расстройство поведения -- юношеский возраст Аннотация: Данное учебное пособие отражает логику изучения формирования девиантной линии поведения, начиная с дошкольного возраста, вплоть до раскрытия психопатологических и антисоциальных характеристик зрелой личности. Предназначена для преподавателей и студентов психологических факультетов высших учебных заведений. Свободных экз. нет |
Заикание: руководство для работы с подростками [Электронный ресурс] : учебное пособие / Ричард Ф. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2020. - 72 с. - ISBN 978-5-4263-0862-6 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): заикание -- коррекционная работа -- логопедия -- подростковый возраст -- речь Аннотация: Пособие создано при содействии Американского фонда по преодолению заикания по материалам книги «Do You Stutter: A Guide for Teens» и предназначено для подростков, имеющих заикание, а также учителей и логопедов. Пособие рекомендуется к использованию в качестве практического материала для обучающихся в бакалавриате и магистратуре по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование», профиль «Логопедия», при освоении дисциплин «Заикание», «Нарушения плавности речи», «Нарушения плавности речи и их преодоление». Доп.точки доступа: Ричард, Ф.; Эдвард, Дж.; Дин, И.; Хуго, Х.; Луи, А.; Барри, Гитар; Лиза, Скотт; Чарльз, Ван; Набокова, Л. А. \пер.\; Сарычева, И. И. \пер.\; Филатовой, Ю. О. \ред.\ Свободных экз. нет |
Загорная, Е. В. Нарушение психического развития в детском и подростковом возрасте [Электронный ресурс] : учебное пособие / Загорная Е. В. - Саратов : Вузовское образование, 2020. - 147 с. - ISBN 978-5-4487-0717-9 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): детская психология -- детский возраст -- нарушение развития -- патологическое развитие -- подростковый возраст -- психическое развитие Аннотация: Материалы, изложенные в учебном пособии, отражают современные клинико-психологические представления об этиологии, патогенезе дизонтогений психического развития и патологическом развитии личности. Предложенная структура издания помогает выделить главные аспекты изучаемых тематических разделов, организовать и конкретизировать учебный процесс в контексте компетентностного подхода. Учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования и предназначено для освоения студентами, обучающимися по специальности 37.05.01 «Клиническая психология», дисциплины «Нарушение психического развития в детском и подростковом возрасте». Вместе с тем учебное пособие может быть использовано в качестве дополнительной литературы студентами, обучающимися по направлению подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование», 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование», в процессе изучения таких дисциплин, как «Коррекционная педагогика», «Специальная психология», «Детская патопсихология», а также ряда других смежных дисциплин. Данное издание также может использоваться психологами-практиками в качестве справочника и источника необходимой информации при решении конкретных профессиональных задач. Свободных экз. нет |
Психология детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата [Электронный ресурс] : учебное пособие / сост. О. В. Липунова. - Комсомольск-на-Амуре, Саратов : Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет, Ай Пи Ар Медиа, 2019. - 102 с. - ISBN 978-5-4497-0098-8 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): двигательное нарушение -- детский возраст -- дефект -- патология -- подростковый возраст -- познавательная сфера -- психология -- церебральный паралич Аннотация: В учебном пособии рассматриваются нарушения функций опорно-двигательного аппарата в детском и подростковом возрасте, структура дефекта при опорно-двигательной патологии, клинико-психологические особенности, особенности развития познавательной сферы и личности таких детей. В учебном пособии представлен теоретический материал по основным разделам курса «Психология детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата», вопросы и задания, позволяющие систематизировать полученные знания. Предназначено для изучения дисциплины «Психология детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата» по направлению подготовки высшего образования 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование». Кроме того, учебное пособие будет полезно студентам других специальностей и направлений, изучающих данную дисциплину. Доп.точки доступа: Липунова, О. В. \сост.\ Свободных экз. нет |
Психология детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения [Электронный ресурс] : учебное пособие / сост. О. В. Липунова. - Комсомольск-на-Амуре, Саратов : Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет, Ай Пи Ар Медиа, 2019. - 102 с. - ISBN 978-5-4497-0099-5 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): волевая сфера -- детский возраст -- подростковый возраст -- познавательная сфера -- психология -- эмоциональная сфера Аннотация: В учебном пособии рассматриваются причины и механизмы возникновения нарушений эмоционально-волевой сферы в детском и подростковом возрасте, особенности развития познавательной сферы и личности таких детей. В учебном пособии представлен теоретический материал по основным разделам курса «Психология детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения», вопросы и задания, позволяющие систематизировать полученные знания. Предназначено для изучения дисциплины «Психология детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения» по направлению подготовки высшего образования 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование». Кроме того, учебное пособие будет полезно студентам других специальностей и направлений, изучающих данную дисциплину. Доп.точки доступа: Липунова, О. В. \сост.\ Свободных экз. нет |
Галкина, Т. В. Самооценка как процесс решения задач: системный подход [Электронный ресурс] / Галкина Т. В. - Москва : Издательство «Институт психологии РАН», 2019. - 399 с. - ISBN 978-5-9270-0208-5 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): диагностика самооценки -- коррекция самооценки -- неполная семья -- педагогический стиль -- подростковый возраст -- проблема самосознания -- психологический механизм -- решение задачи -- самооценка ребенка -- системный подход Аннотация: Монография посвящена актуальной проблеме развития самосознания и становления самооценки в детском и подростковом возрасте. Акцент делается на роли родителей, педагогов, сверстников в этом процессе. Обобщив 25-летний опыт своей научной, педагогической и практической психологической работы и опираясь на основные принципы системного подхода, автор предлагает новый подход к изучению самооценки как решения особого класса задач, вскрывает их психологический механизм, а также излагает результаты проведенных им исследований по изучению факторов, влияющих на развитие самосознания и самооценки детей и подростков. Монография адресуется прежде всего специалистам в области психологии личности, психологам и преподавателям, работающим в сфере дошкольного, начального и среднего образования. Книга может представлять интерес также для социальных работников, родителей и всех, кому небезразлична проблема воспитания активной, социально-адаптированной и творческой личности. Свободных экз. нет |
Рождественская, Н. А. Способы межличностного познания: психолого-педагогический аспект [Электронный ресурс] : монография / Рождественская Н. А. - Москва, Саратов : ПЕР СЭ, Ай Пи Эр Медиа, 2019. - 282 с. - ISBN 978-5-4486-0873-5 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): имплитцитная теория -- межличностное познание -- образ сверстника -- ошибка стереотипизации -- подростковый возраст -- психолого-педагогический аспект -- самопознание -- социальный интеллект -- способ познания -- теория личности Аннотация: Монография посвящена изучению проблемы познания человека человеком. В ней обобщены многолетние исследования автора и его учеников, в которых анализируются способы межличностного познания, обеспечивающие эффективность понимания людей, прослеживаются истоки их становления, рассматриваются факторы, оказывающие отрицательное воздействие на формирование представлений о другом человеке, предлагаются научно обоснованные методы коррекции межличностного познания у разных категорий людей. Свободных экз. нет |
Степанова, О. Н. Формирование интереса подростков и молодёжи к занятиям непопулярными олимпийскими видами спорта [Электронный ресурс] : монография / Степанова О. Н. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2019. - 208 с. - ISBN 978-5-4263-0752-0 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): молодежь -- олимпийские игры -- педагогическая технология -- подростковый возраст -- спорт -- физическое упражнение Аннотация: В монографии раскрывается социально-педагогическое и государственное значение задачи формирования интереса подростков и учащейся молодёжи к занятиям олимпийскими видами спорта. Даётся характеристика спортивных интересов и потребностей современных подростков и молодёжи. Описываются авторские педагогическая технология и программа формирования интереса подрастающего поколения к занятиям непопулярными олимпийскими видами спорта. Издание адресовано научным работникам, руководству и тренерам спортивных школ, педагогам дополнительного образования, спортивным менеджерам и маркетологам, а также преподавателям, аспирантам и студентам вузов и факультетов физической культуры, слушателям курсов повышения квалификации. Доп.точки доступа: Волкова, А. Н.; Степановой, О. Н. \ред.\ Свободных экз. нет |
Клинико-психологические аспекты саморазрушающего поведения у подростков [Электронный ресурс] : монография / Алёхин А. Н. - Санкт-Петербург : Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, 2018. - 200 с. - ISBN 978-5-8064-2629-2 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): мировосприятие -- подростковый возраст -- психология -- саморазрушающее поведение -- социальная идентичность Аннотация: В монографии представлены клинико-психологические аспекты саморазрушающего поведения у подростков на основе системного описания смысловой организации образа мира современных подростков. На основе анализа изменений ценностно-смысловых структур образа мира подростков выделены психологические, психофизиологические и социокультурные факторы становления мировосприятия, определяющие характер трансформации саморазрушающего поведения современных подростков. Описаны биопсихосоциальные факторы, воздействие информационной среды и формирование социальных мифологем в процессе переживания кризиса индентичности и становления мировосприятия современных подростков. Представлена специфика личностно-смысловой организации образа мира современных подростков с различными формами саморазрушающего поведения. Материалы данной монографии будут полезны руководителям образовательных учреждений, медико-социальных служб и социально-реабилитационных центров, психологам, педагогам и социальным работникам, а также преподавателям и студентам, магистрам и аспирантам, обучающимся по программам «Психология», «Клиническая психология», «Психология служебной деятельности», «Педагог-психолог», «Социальный педагог» и «Социальный работник». Доп.точки доступа: Алёхин, А. Н.; Богдановская, И. М.; Королёва, Н. Н.; Малкова, Е. Е.; Алёхина, А. Н. \ред.\; Дубининой, Е. А. \ред.\ Свободных экз. нет |
Профилактика девиантного поведения в образовательной организации (правовые аспекты) [Электронный ресурс] : учебное пособие / Глушков А. И. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2018. - 224 с. - ISBN 978-5-4263-0704-9 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): безнадзорность -- девиантное поведение -- образовательная организация -- подростковый возраст -- право -- правонарушение -- ребенок Аннотация: В настоящем пособии в доступной форме изложен материал курса «Профилактика девиантного поведения обучающихся в образовательной организации», подготовленного в соответствии с учебным планом и программой повышения квалификации «Реализация Концепции развития системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в образовательной организации (2017–2020 гг.)», а также с учетом рабочих учебных программ ряда дисциплин: Актуальные проблемы девиантного поведения детей и несовершеннолетних (40.04.01 Юриспруденция); Профилактика девиантного поведения в сфере образования (44.04.01 Педагогическое образование); Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних (40.03.01 Юриспруденция; 44.03.05 Педагогическое образование); Психология девиантного поведения (44.03.05 Педагогическое образование). Цели и задачи курса: дать слушателям и студентам знания приемов и принципов, подходов к профилактической деятельности; совершенствовать представление о природе девиантного (отклоняющегося) поведения детей и подростков, о специфике учетов (профилактических, патронажных и иных); изложить сущность методов профилактики правонарушений несовершеннолетних и особенности применения их в образовательной организации. Для информационно-методического обеспечения самостоятельной работы слушателей курсов повышения квалификации и студентов магистратуры педагогических и юридических образовательных организаций (учреждений) высшего образования. Доп.точки доступа: Глушков, А. И.; Минин, А. Я.; Поликашина, О. В.; Тульская, С. А.; Минина, А. Я. \ред.\ Свободных экз. нет |
Профилактика ксенофобии в образовании [Электронный ресурс] : монография / Скутина Т. В. - Красноярск : Сибирский федеральный университет, 2018. - 254 с. - ISBN 978-5-7638-3672-1 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): ксенофобия -- методика -- образование -- подростковый возраст -- профилактика Аннотация: Рассмотрены психологические предпосылки ксенофобии в подростковом возрасте и проблема их профилактики в условиях образования. Приведены результаты эмпирических исследований по установлению взаимосвязи между межличностной толерантностью, ксенофобией и различными аспектами самоотношения в младшем и старшем подростковом возрастах. Представлены сконструированные и апробированные авторами методики определения ксенофобии в установочных представлениях и поведении подростка, предназначенные для диагностики выраженности ксенофобических тенденций у конкретного учащегося и более точного определения направлений профилактической или коррекционной работы. Предназначена для психологов, педагогов и специалистов смежных областей. Доп.точки доступа: Скутина, Т. В.; Калиновская, К. С.; Потапова, Е. В.; Федоренко, Е. Ю. Свободных экз. нет |
Лактионова, А. И. Жизнеспособность и социальная адаптация подростков [Электронный ресурс] / Лактионова А. И. - Москва : Издательство «Институт психологии РАН», 2017. - 240 с. - ISBN 978-5-9270-0358-7 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): дезадаптивный подросток -- жизнеспособность -- метасистемный подход -- подростковый возраст -- психология -- социальная адаптация Аннотация: В монографии представлены результаты теоретико-эмпирического исследования важной научной проблемы – жизнеспособности и адаптации подростков. Обосновывается необходимость методологии системного-субъектного и экологического подходов к теме жизнеспособности подростков. Определена теоретически и обоснована эмпирически иерархическая структура жизнеспособности с точки зрения метасистемного анализа. Указывается необходимость изучения жизнеспособности в аспекте ее влияния на социализацию и профессиональное самоопределение подростков. Показано, что выделенные автором компоненты жизнеспособности являются универсальными и для детей, и для подростков, и для взрослых. Разница заключается в том, что в детском возрасте они только начинают формироваться, у подростков их развитие получает новое содержание, а жизнеспособность взрослого человека в большой мере зависит от степени их сформированности в предыдущие периоды. Свободных экз. нет |
Литвак, Нелли Наши хорошие подростки [Электронный ресурс] / Литвак Нелли. - Москва : Альпина нон-фикшн, 2019. - 254 с. - ISBN 978-5-91671-067-0 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): воспитание -- голландские дети -- подростковый возраст -- психология -- родители -- семья Аннотация: По статистике, голландские дети — самые счастливые в мире. Именно в этой стране живет и растит двух девочек автор книги Нелли Литвак. Будучи успешным профессионалом, она тем не менее одним из главных своих достижений считает хорошие отношения со старшей дочерью. А доверительные отношения в семье психологи рассматривают как отправную точку благоприятного становления личности. Наблюдая педагогические успехи и провалы родителей и учителей, семейный и школьный уклад нескольких поколений в России и в Голландии, сравнивая традиции образования и воспитания, Нелли Литвак решила систематизировать собственные методы и накопленный опыт и поделиться ими с другими. Так появилась эта мудрая, веселая и полезная книга, рассказывающая, с какими проблемами сталкиваются родители многих подростков, как их решать, а главное, почему общаться с подростками интересно и весело и как это делать. Свободных экз. нет |
Мицкевич, А. Н. Первая и превентивная психологическая помощь в повседневной жизнедеятельности [Электронный ресурс] : памятка для педагогов, родителей, студентов, волонтеров, вожатых, работников социальных организаций / Мицкевич А. Н. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2018. - 60 с. - ISBN 978-5-4263-0627-1 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): молодежь -- повседневная жизнь -- подростковый возраст -- превентивная психология -- психологическая помощь -- чс -- экстремальная ситуация Аннотация: В памятке представлены практические рекомендации по оказанию первой и превентивной психологической помощи людям, оказавшимся в сложных и опасных жизненных ситуациях. Раскрыты признаки расстройств, порядок действий при оказании психологической помощи в подростковой и молодежной среде. Памятка адресована учителям, воспитателям, родителям, педагогам-психологам, работникам социальных и правоохранительных структур, волонтерам, вожатым, студентам. Доп.точки доступа: Петров, С. В.; Полищука, Ю. И. \ред.\ Свободных экз. нет |