Сибирякова, Т. Б. Основы профессионального развития менеджера (введение в направление подготовки) [Электронный ресурс] : учебное пособие / Сибирякова Т. Б. - Саратов : Вузовское образование, 2018. - 170 с. - ISBN 978-5-4487-0320-1 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): бизнес-образование -- менеджер -- менеджмент -- профессиональное развитие -- управление Аннотация: В учебном пособии в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования изложены основные требования к квалификационной подготовке менеджеров, представление о выбранной профессии, о специфике профессиональной деятельности, а также контрольные тестовые задания, методические рекомендации, глоссарий, англо-русский словарь терминов, используемых в менеджменте. Издание предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент», а также для аспирантов и преподавателей высших учебных заведений. Свободных экз. нет |
Фомина, Е. А. Инженерная психология [Электронный ресурс] : учебное пособие / Фомина Е. А. - Ставрополь : Северо-Кавказский федеральный университет, 2015. - 107 с. - Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): безопасность труда -- взаимодействие операторов -- деятельность оператора -- инженерная психология -- профессиональное развитие -- психическое выгорание -- психологическая характеристика -- экстремальное условие Аннотация: Пособие представляет собой курс лекций и призвано способствовать усвоению теоретических основ психологии, формированию устойчивого интереса к психологическим аспектам профессиональной деятельности, развитию познавательной активности и самостоятельности студентов в процессе учебной деятельности; снабжено глоссарием и вопросами для повторения каждой темы. Предназначено для студентов, обучающихся по направлениям подготовки: 23.03.03 – Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов, 23.03.01 – Технология транспортных процессов; может быть использовано студентами других специальностей и направлений подготовки университета, аспирантами и преподавателями вузов, менеджерами, предпринимателями, психологами. Доп.точки доступа: Арутюнян, М. М. Свободных экз. нет |
Сибирякова, Т. Б. Основы профессионального развития менеджера (введение в направление подготовки) [Электронный ресурс] : учебное пособие / Сибирякова Т. Б. - Волгоград : Волгоградский институт бизнеса, 2014. - 128 с. - Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): бизнес образование -- менеджер -- правовая культура -- профессиональное развитие -- уровень управления -- этика менеджмента Аннотация: В учебном пособии в соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования изложены основные требования к квалификационной подготовке менеджеров, представление о выбранной профессии, о специфике профессиональной деятельности, а также контрольные тестовые задания, методические рекомендации, глоссарий, англо-русский словарь терминов, используемых в менеджменте. Издание предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 080200.62 Менеджмент, а также для аспирантов, преподавателей высших учебных заведений. Свободных экз. нет |
Тормозова, Н. И. Профессионально-личностное развитие преподавателя детской школы искусств в системе повышения квалификации [Электронный ресурс] : монография / Тормозова Н. И. - Саратов : Саратовская государственная консерватория имени Л.В. Собинова, 2014. - 47 с. - ISBN 978-5-94841-166-8 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): дши -- личностное развитие -- преподаватель -- профессиональное развитие Аннотация: В монографию вошли материалы исследования проблемы профессионально-личностного развития преподавателей детских школ искусств в системе повышения квалификации. Рассматривается широкий спектр вопросов, касающихся специфики профессиональной деятельности преподавателей детских школ искусств, функционирования системы повышения квалификации сферы культуры и искусства в условиях реформирования российского образования; уточняется понятие «профессионально-педагогическая компетентность преподавателя детской школы искусств»; определяются методологические подходы к совершенствованию профессионально-педагогической компетентности в рамках дополнительного профессионального образования. Монография адресована специалистам образовательных организаций, реализующих дополнительные профессиональные программы, а также всем, кого интересуют проблемы научных исследований в сфере музыкальной педагогики и дополнительного профессионального образования. Свободных экз. нет |
Бутрим, С. Р. Профессионально-личностное развитие учащихся [Электронный ресурс] : сборник коррекционных программ / Бутрим С. Р. - Минск : Республиканский институт профессионального образования (РИПО), 2014. - 264 с. - ISBN 978-985-503-387-6 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): адаптация -- воспитание -- коррекционная программа -- лидерство -- личностное развитие -- профессиональное развитие -- пто -- ссо Аннотация: Сборник коррекционных программ направлен на обеспечение процесса формирования и развития личности, организацию скоординированного взаимодействия основных участников воспитательного процесса; подчеркивает актуальность и необходимость проведения коррекционно-развивающей работы в учреждениях профессионально-технического и среднего специального образования в целях профессионально-личностного развития обучающихся. Представленный сборник имеет практико-ориентированную направленность, содержит различные формы и технологии работы с учащимися, имеющими проблемы в личностном и профессиональном развитии и предназначен для педагогов-психологов, социальных педагогов, кураторов учебных групп, других заинтересованных специалистов. Доп.точки доступа: Бернович, Е. В.; Дорогун, О. И.; Соловьева, О. А.; Касьяник, Е. Л.; Михалевская, С. Г.; Павлович, С. Б.; Попова, О. С. \ред.\ Свободных экз. нет |
Кисляков, П. А. Психолого-педагогическая концепция формирования социальной безопасности личности будущего педагога. Системно-личностный подход [Электронный ресурс] : монография / Кисляков П. А. - Москва, Шуя : Русский журнал, Шуйский филиал Ивановского государственного университета, 2014. - 440 с. - ISBN 978-5-86229-348-7 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): безопасная среда -- личность педагога -- профессиональное развитие -- социальная безопасность Аннотация: Представлена психолого-педагогическая концепция формирования в вузе социальной безопасности личности будущего педагога. Раскрываются теоретико-методологические основы системно-личностного подхода к проектированию психолого-педагогического сопровождения образования в области социальной безопасности, ориентированного на личностно-профессиональное развитие будущего педагога; к реализации организационно-управленческого обеспечения социально безопасной среды вуза. Описан психолого-педагогический эксперимент, подтверждающий эффективность предлагаемого подхода. Для преподавателей, аспирантов и студентов психолого-педагогических направлений подготовки, слушателей институтов развития образования, а также практических педагогов, психологов и руководителей образовательных учреждений. Свободных экз. нет |
Хабаева, Л. М. Влияние ценностных ориентаций на профессиональное самоопределение молодежи Южной Осетии [Электронный ресурс] : монография / Хабаева Л. М. - Владикавказ : Владикавказский институт управления, 2012. - 121 с. - ISBN 978-5-98161-068-4 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): молодежь -- профессиональное развитие -- профессиональное самоопределение -- профориентационная деятельность -- профориентация -- южная осетия Аннотация: В монографии представлен анализ особенностей взаимодействия факторов, определяющих формирование ценностных ориентаций по отношению к проблеме профессионального самоопределения современной молодежи Южной Осетии в социально-экономических условиях послевоенной ситуации со времени грузинской агрессии в августе 2008 года. В монографии раскрыт характер влияния системы ценностных ориентаций на развитие профессионального самоопределения молодежи Южной Осетии. Представлены характеристики доминирующих ценностных ориентаций в процессе профессионального самоопределения, а также анализ результатов социологического опроса молодежи Южной Осетии по проблемам профессионального самоопределения. Результаты проведенного исследования имеют. Практическое значение для работников Министерства образования, науки и молодежной политики Республики Южная Осетия при разработке республиканских программ профессионального развития молодежи; будут полезны для практических психологов и педагогов, занимающихся профориентационной деятельностью и психологическим сопровождением в образовательных учреждениях республики. Исследование, результаты которого представлены в настоящей монографии, выполнено при финансовой поддержке РГНФ в рамках научно-исследовательского проекта РГНФ «Исследование влияния ценностных ориентаций на профессиональное самоопределение молодежи на территории Республики Южная Осетия», проект №10-06-01327а/Ос. Свободных экз. нет |
Кочетков, М. В. Профессиональное развитие преподавателя в сотворчестве со студентами в вузе [Электронный ресурс] : монография / Кочетков М. В. - Красноярск : Сибирский юридический институт МВД России, 2008. - 247 с. - ISBN 978-5-7889-0124-4 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): межличностное взаимодействие -- педагогическое творчество -- профессиональное развитие -- сотворчество Аннотация: В монографии рассмотрены проблемы профессионального развития преподавателя исходя из предъявляемых в рамках модернизации российской высшей школы требований к качеству подготовки специалиста. Исследовано сотворчество как механизм личностного и профессионального становления субъектов образовательной деятельности. Модель сотворчества преподавателя и студентов представлена в виде интегрированной системы, где базовой подсистемой является информационная модель эвристической деятельности человека, что позволило исследовать механизм формирования системного мышления субъектов процесса образования, а также большой спектр педагогических явлений: персонификации и взаимоперсонификации, смыслотворчества преподавателя и студентов, сотворчества как явления педагогического творчества его участников, сотворчества преподавателя и студентов как феномена межличностного взаимодействия, педагогического воздействия как систематизирующего фактора сотворчества преподавателя и студентов. Свободных экз. нет |
Гребенникова, А. А. Управление профессиональным развитием в органах местного самоуправления [Электронный ресурс] : учебное пособие / Гребенникова А. А. - Саратов : Вузовское образование, 2019. - 67 с. - ISBN 978-5-4487-0530-4 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): гму -- местное самоуправление -- муниципальная политика -- муниципальный служащий -- профессиональное развитие -- профессиональный уровень Аннотация: Учебное пособие содержит учебную программу, теоретическую часть, тематику практических занятий, методические рекомендации по выполнению практических заданий, и тесты по дисциплине «Управление профессиональным развитием», составленные на основе действующего законодательства. Представленные материалы сгруппированы по тематическому принципу и соответствуют программе учебной дисциплины в целях облегчения усвоения материала обучающимися. Подготовлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Предназначено для изучения дисциплины «Управление профессиональным развитием» по направлению подготовки высшего образования 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление». Кроме того, учебное пособие будет полезно студентам других специальностей и направлений, изучающих данную дисциплину, а также депутатам представительных органов муниципальных образований и муниципальным служащим. Доп.точки доступа: Мамлина, Е. А.; Полынина, Т. Г. Свободных экз. нет |
Киенко, Т. С. Проблемы и факторы формирования профессиональной субъектности социального работника [Электронный ресурс] : монография / Киенко Т. С. - Ростов-на-Дону, Таганрог : Издательство Южного федерального университета, 2018. - 108 с. - ISBN 978-5-9275-2953-7 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): практико-ориентированное обучение -- профессиональная деструкция -- профессиональная субкультура -- профессиональная субъектность -- профессиональная этика -- профессиональное выгорание -- профессиональное развитие -- социальная работа -- социальный работник Аннотация: Монография освещает социологические аспекты формирования профессиональной субъектности социального работника. Издание предназначено для практических работников и управленцев в сфере социальной работы, для студентов, осваивающих направление подготовки 39.03.02 - Социальная работа, для преподавателей высшей школы, обеспечивающих образовательные программы по указанному направлению, а также для ученых, изучающих проблемы и особенности социальной работы, социального управления, профессионализма и профессиональной субъектности специалистов социальной сферы. Свободных экз. нет |
Полякова, И. В. Организационная психология [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / Полякова И. В. - Саратов : Ай Пи Эр Медиа, 2019. - 140 с. - ISBN 978-5-4486-0720-2 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): обучение персонала -- организационная психология -- отбор персонала -- оценка персонала -- профессиональное развитие -- психологическая диагностика -- психомоторика -- самосознание -- социальная группа Аннотация: Учебно-методическое пособие «Организационная психология» предназначено для студентов, обучающихся по профилю «Психологическое консультирование». В нем излагаются основы организационной психологии. Структура пособия включает информационный материал, список рекомендованной литературы и тестовые задания с ключами, позволяющими обучающимся самостоятельно проверить уровень усвоения курса. Тестовые задания дифференцированы по степени сложности и представляют собой систему задач, последовательное решение которых обеспечивает овладение курсом. Подготовлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Предназначено для изучения дисциплины «Организационная психология» по направлению подготовки высшего образования 37.03.01 «Психология». Кроме того, учебно-методическое пособие будет полезно студентам других специальностей и направлений, изучающих данную дисциплину. Свободных экз. нет |