Сафронова, М. В. Психосоциальное благополучие учащихся. Факторы риска и защиты [Электронный ресурс] : монография / Сафронова М. В. - Новосибирск : Новосибирский государственный технический университет, 2013. - 275 с. - ISBN 978-5-7782-2330-1 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): благополучие учащихся -- психосоциальное благополучие -- семейного неблагополучия -- фактор защиты -- фактор риска Аннотация: В издании рассмотрены вопросы психосоциального благополучия и психического здоровья учащихся. Сделана попытка определения понятия «психосоциальное благополучие личности». Анализируются концепции и модели психосоциального благополучия, различные периодизации развития и психосоциальные особенности учащихся на разных возрастных этапах. В работе представлены результаты многолетних исследований и методы изучения психосоциального благополучия школьников и студентов. Показаны также факторы риска и защиты психосоциального благополучия учащихся. Особое внимание уделяется таким факторам, как место проживания, учебное заведение, семья. Автором проанализировано значение различных аспектов семьи и семейного неблагополучия для психического здоровья и психосоциального благополучия подрастающего поколения. Книга адресована студентам и преподавателям гуманитарных факультетов, специалистам социальной работы и психологам, работающим с учащимися. Свободных экз. нет |
Психологическое благополучие ребенка в современном обществе [Электронный ресурс] : монография / Сафронова М. В. - Новосибирск : Новосибирский государственный технический университет, 2016. - 288 с. - ISBN 978-5-7782-2990-7 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): благополучие ребенка -- профилактика буллинга -- психическое здоровье -- психологическое благополучие -- психосоциальное благополучие -- семейная атмосфера -- современная семья -- современное общество -- темперамент ребенка -- школьный буллинг Аннотация: В книге освещаются вопросы психологического благополучия современных детей, биологические факторы и социальные условия, лежащие в его основе. Делается попытка определения понятия «благополучие ребенка». Анализируются различные концепции и модели субъективного, психологического и психосоциального благополучия. Раскрывается значение темперамента и личности в развитии ребенка, показывается сущность механизмов, объясняющих связь между личностными особенностями и детским благополучием. В книге обобщен обширный объем данных зарубежных и отечественных исследований, посвященных роли различных аспектов современной семьи и проблемам школьной безопасности для психологического благополучия подрастающего поколения. Показаны результаты эмпирического исследования проблемы травли (буллинга) в школах, проанализированы программы вмешательства в решении проблем семейного воспитания и профилактики насилия в школе. Книга рекомендуется для специалистов помогающих профессий, работающих с семьей и детьми, а также для студентов, преподавателей и всех интересующихся современными проблемами детства. Доп.точки доступа: Сафронова, М. В.; Кузнецова, В. Б.; Козлова, Е. А.; Ахметова, О. А.; Варшал, А. В. Свободных экз. нет |