Кл.слова (ненормированные): развитие личности -- психология -- вак -- бытие -- мотивация Аннотация: Журнал основан Валерией Мухиной в 1993 году. Выходит 4 раза в год. Журнал входит в Перечень периодических научных и научно-технических изданий, выпускаемых в Российской Федерации, в которых рекомендуется публикация основных результатов диссертаций на соискание ученых степеней кандидата и доктора наук. Зарегистрированы поступления: 2009 2010 2013 2011 2012 |
Кл.слова (ненормированные): развитие личности -- психология -- вак -- бытие -- мотивация Аннотация: Журнал основан Валерией Мухиной в 1993 году. Выходит 4 раза в год. Журнал входит в Перечень периодических научных и научно-технических изданий, выпускаемых в Российской Федерации, в которых рекомендуется публикация основных результатов диссертаций на соискание ученых степеней кандидата и доктора наук. Зарегистрированы поступления: 2015 2014 2016 2017 2018 2019 |
Кл.слова (ненормированные): психопедагогика -- правоохранительные органы -- право -- развитие личности -- учебно-воспитательный процесс -- психокоррекция -- правонарушающее поведение -- практическая психология -- психодиагностика -- криминология Аннотация: «Психопедагогика в правоохранительных органах» – научно-практический журнал. Издается с 1995 года периодичностью 4 раза в год. Среди авторов публикаций известные академики, профессора, доктора и кандидаты наук, адъюнкты, аспиранты и соискатели, руководители подразделений ОВД. Публикации представляют географию всех субъектов Российской Федерации, стран ближнего и дальнего зарубежья. Журнал является тематическим и периодическим изданием, в котором на стыке психологии, педагогики и права публикуются научные статьи и материалы отечественных и зарубежных авторов по актуальным вопросам юридической, социальной, клинической психологии, психологии труда, профессиональной педагогики и др. С психолого-педагогических позиций рассматриваются также различные проблемы наук уголовно-правового цикла (уголовное право, криминология, уголовный процесс, уголовно-исполнительское право, криминалистика). В журнале освещаются вопросы морально-психологической, профессиональной подготовки и надежности, аспекты становления и развития личности, психодиагностики и познания личности, психологии правонарушающего поведения, вопросы напряженности, конфликтологии, психорегуляции и коррекции состояний, аспекты психолого-педагогического обеспечения учебно-воспитательного процесса и образования, вопросы педагогики высшего профессионального образования, проблемы практической психологии. Даются рекомендации практическим психологам, преподавателям вузов, руководителям подразделений и др. Входит в действующий Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные результаты кандидатских и докторских диссертаций. Зарегистрированы поступления: 2014 2013 2012 |
Гусева, Т. И. Психология личности [Электронный ресурс] : учебное пособие / Гусева Т. И. - Саратов : Научная книга, 2019. - 158 с., 159 с. - ISBN 978-5-9758-1771-6 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): коллектив -- личность -- психология личности -- развитие личности -- социализация -- учебное пособие Аннотация: Учебное пособие по психологии личности предназначено для подготовки студентов высших учебных заведений к сдаче экзаменов. Предложенный материал предельно конкретизирован, написан доступным языком и будет незаменимым помощником для тех, кто желает быстро подготовиться к экзамену и успешно его сдать. Доп.точки доступа: Катарьян, Т. В. Свободных экз. нет |
Кулагина, И. Ю. Психология развития и возрастная психология. Полный жизненный цикл развития человека [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Кулагина И. Ю. - Москва : Академический проект, 2015. - 421 с. - ISBN 978-5-8291-1823-5 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): возрастная психология -- психология развития -- развитие личности Аннотация: В учебном пособии по курсу возрастной психологии (психологии развития) отражен полный жизненный цикл, который проходит человек. Рассматриваются возрастные закономерности развития в младенчестве, раннем и дошкольном детстве, младшем школьном и подростковом возрастах, юности, молодости, зрелости и поздней зрелости. Прослежены варианты развития личности в зависимости от ее направленности. Теоретический и фактический материал представлен в традициях психологической школы Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева, Д.Б. Эльконина. Пособие адресовано студентам психологических факультетов педагогических институтов и университетов, но может быть полезно и более широкому кругу читателей — школьным учителям, родителям, молодежи, интересующейся психологией. Доп.точки доступа: Колюцкий, В. Н. Свободных экз. нет |
Пахальян, В. Э. Развитие и психологическое здоровье личности в дошкольном и школьном возрасте [Электронный ресурс] : учебное пособие / Пахальян В. Э. - Саратов : Вузовское образование, 2018. - 180 с. - ISBN 978-5-4487-0278-5 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): дошкольный возраст -- превентивная работа -- психологическое здоровье -- развитие личности -- школьный возраст Аннотация: Материалы, представленные в данном пособии, дают возможность осуществлять профессиональную подготовку по специальностям психологического профиля, прежде всего, в рамках учебной дисциплины «Психология развития и возрастная психология», а также «Педагогическая психология». Материалы пособия также могут быть использованы в рамках дисциплин специализации. Помимо функции учебного пособия, данная работа может выступать в роли методического пособия для организаторов психологической службы, специалистов службы практической психологии, педагогов-психологов и для системы дополнительного профессионального образования, повышения квалификации и переподготовки психологов. Учебное пособие предназначено для студентов и преподавателей психологических факультетов классических университетов, педагогических университетов и институтов. Свободных экз. нет |
Семенкова, С. Н. Тестовые задания для текущего и итогового контроля по дисциплине «Психология и педагогика» [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / Семенкова С. Н. - Тюмень : Государственный аграрный университет Северного Зауралья, 2016. - 97 с. - Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): использование информации -- педагогика -- психология -- развитие личности -- самовоспитание Аннотация: Дисциплина «Психология и педагогика» способствует формированию основ профессиональной культуры, ориентированию в системе наук, изучающих человека, формированию целостного представления о факторах развития личности, роли и возможностях воспитания, самовоспитания, созданию условий для формирования умений поиска, обработки и использования информации из различных источников, включая современные информационные средства. Учебно-методическое пособие предлагает тестовый материал по девяти психолого-педагогическим темам. Данные зачетные тесты содержат обобщенный материал. Пособие адресовано преподавателям и студентам непедагогических направлений. Использование данного материала поможет преподавателю расширить возможности объективного оценивания знаний, умений и навыков студентов в условиях зачета или экзамена. Свободных экз. нет |
Шерьязданова, Х. Т. Статус педагога. Ресурсы, рост и развитие личности [Электронный ресурс] : учебное пособие / Шерьязданова Х. Т. - Алматы : Нур-Принт, 2015. - 124 с. - ISBN 978-601-224-365-9 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): интерактивная методика -- профессиональный рост -- развитие личности -- ресурсы -- рост личности -- статус педагога -- творческий потенциал -- техника саморазвития Аннотация: В учебно-методическом пособии рассматриваются актуальные проблемы психологии деятельности педагога на современном этапе. Пособие включает основные направления профессиональной деятельности, личностного роста, развития творческого потенциала и ресурсов в педагогической деятельности. В пособии представлены наряду с теоретическими, практические занятия, содержащие активные и интерактивные методики, способствующие эффективности, интенсивному освоению техник саморазвития и самосовершенствования. Пособие предназначено для студентов, магистрантов факультетов педагогики и психологии университетов и педагогических институтов, а также полезно специалистам, профессиональные интересы которых связаны с педагогическим процессом. Доп.точки доступа: Исхакова, Э. В. Свободных экз. нет |
Тимофеев, О. Н. Теоретические аспекты интенционально-развивающего обучения в вузе [Электронный ресурс] : монография / Тимофеев О. Н. - Казань : Казанский национальный исследовательский технологический университет, 2015. - 236 с. - ISBN 978-5-7882-1761-1 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): вуз -- инженерное образование -- интеллектоемкое производство -- интеллектуальное развитие -- интенционально-развивающее обучение -- ментальный опыт -- развитие личности -- теоретический аспект Аннотация: Проведен анализ теоретических подходов к интеллектуальному развитию личности; рассмотрена специфика развития индивидуального ментального опыта на современном этапе; описаны особенности интенционального сознательного опыта, дан анализ результатов исследования педагогической модели интенционально-развивающего обучения в вузе. Предназначена для научных и практических работников сферы педагогики и образования, студентов вузов для развития интеллектуальной компетентности, а также может использоваться в магистратуре, аспирантуре, системе повышения квалификации. Свободных экз. нет |
Коломинский, Я. Л. Социальная психология развития личности [Электронный ресурс] : учебное пособие / Коломинский Я. Л. - Минск : Вышэйшая школа, 2014. - 336 с. - ISBN 978-985-06-1635-7 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): культурно-психологический подход -- развитие личности -- социальная психология -- социально-психологическая ситуация -- судьба человека Аннотация: Рассматриваются актуальные теоретические и прикладные проблемы социальной психологии развития личности; излагаются новые современные культурно-психологические подходы к возрастам. Большое внимание уделяется влиянию социально-психологических ситуаций на жизненный путь и судьбу человека. Для студентов-психологов, педагогов, всех интересующихся проблемами развития личности. Доп.точки доступа: Жеребцов, С. Н. Свободных экз. нет |
Фетискин, Н. П. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп [Электронный ресурс] : учебное пособие / Фетискин Н. П. - Саратов : Вузовское образование, 2014. - 390 с. - Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): развитие личности -- социальная группа -- социально-психологическая диагностика Аннотация: Дальнейшее развитие новой России с ее рыночной экономикой, производством и образованием тесно связывается не только с изучением и разработкой социально-психологических механизмов и взаимодействия больших и малых социальных групп, но и психодиагностическим обеспечением процессов прогнозирования, развития и управления персоналом, включая социально-психологический и деятельностный мониторинг. Учебное пособие, представленное авторским коллективом, может быть охарактеризовано как актуальное и значимое для социальной психологии издание. В последние годы интерес к социально-психологической проблематике и ее феноменам возрос не только в рамках самой отрасли, но и далеко за ее пределами: психологии управления, педагогике, социологии, менеджменте, турсервисе, спорте, экономике и бизнесе и др. Доп.точки доступа: Козлов, В. В.; Мануйлов, Г. М. Свободных экз. нет |
Костихина, Н. М. Педагогика физической культуры и спорта [Электронный ресурс] : учебник / Костихина Н. М. - Омск : Сибирский государственный университет физической культуры и спорта, 2013. - 296 с. - Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): воспитание спортсмена -- педагогика спорта -- развитие личности -- самовоспитание учащегося -- сборная команда -- спортивная деятельность -- спортивная школа -- спортивный коллектив -- физическая культура Аннотация: Учебник разработан в соответствии с учебной программой по дисциплине «Педагогика физической культуры и спорта» Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования Российской Федерации с учетом установленных требований к содержанию и уровню подготовки выпускников по направлению 034300 – «Физическая культура». Учтены современные тенденции в развитии психолого-педагогических наук, достижения инновационных технологий в обучении и воспитании. Основной акцент делается на формирование профессионального мышления и деятельности специалиста в сфере физической культуры и спорта. Учебник также может быть рекомендован студентам педколледжей физкультурного профиля, училищ олимпийского резерва и факультетов физической культуры педвузов, преподавателям, тренерам, спортсменам, а также слушателям факультетов и институтов повышения квалификации в области физической культуры и спорта. Доп.точки доступа: Гаврикова, О. Ю. Свободных экз. нет |
Сериков, В. В. Развитие личности в образовательном процессе [Электронный ресурс] : монография / Сериков В. В. - Москва : Логос, 2013. - 448 с. - ISBN 978-5-98704-612-8 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): монография -- образовательный процесс -- развитие личности -- технология образования Аннотация: Раскрывает теоретические основы личностно-развивающего образования, методологию исследования и проектирования целей, содержания и технологий образования, ориентированного на развитие личностной сферы ребенка. Рассмотрены философские и методологические аспекты проблемы, показано применение идей современной психологии личности к разработке психологических механизмов и педагогического инструментария создания ситуации развития личности в образовательном процессе, психолого-педагогического сопровождения становления личностного опыта учащихся. В работе раскрывается новое понимание педагогической деятельности, функций и критериев профессиональной компетентности учителя в личностно-развивающем педагогическом процессе, выявляются стратегии совершенствования педагогического образования и управления развивающимися педагогическими системами. Для преподавателей, аспирантов и студентов педагогических специальностей, а также практических педагогов и руководителей образовательных учреждений. Свободных экз. нет |
Уманская, Е. Г. Развитие личности в условиях депривации [Электронный ресурс] / Уманская Е. Г. - Москва : Прометей, 2013. - 148 с. - ISBN 978-5-7042-2421-1 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): депривация -- детский госпитализм -- развитие личности -- теория привязанности Аннотация: В настоящее время в контекстах разных исследований концепция психической депривации рассматривается с различных точек зрения; существует множество трактовок понятия «депривация», так же как и подходов к построению психокоррекционных программ. Безусловно, анализ содержания современных интерпретаций понятия «депривация» является актуальной задачей исследования. Особый интерес представляет анализ результатов исследований по проблеме депривации, который показывает, что последствия депривации осложняют социализацию и социальную адаптацию ребенка в обществе, при этом ребенок теряет присущую его возрасту физическую и психическую активность. Свободных экз. нет |
Соловьева, Е. А. Этико-психологические аспекты подготовки профессионала в строительной отрасли [Электронный ресурс] : учебное пособие / Соловьева Е. А. - Санкт-Петербург : Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ, 2013. - 77 с. - ISBN 978-5-9227-0451-9 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): профессиональная этика -- психология -- развитие личности -- строительная отрасль -- строительство -- этика -- этико-психологический аспект -- этическое понятие Аннотация: Обоснована необходимость усиления внимания к нравственно-психологическим и этическим составляющим архитектурно-строительной деятельности в процессе профессиональной подготовки. Раскрыты понятия профессиональной этики, обозначены основные этапы ее становления. Охарактеризованы стадии морального развития личности. Приведены авторские методики изучения нравственной сферы личности и морального сознания в профессиональной деятельности. Даны рекомендации по работе с методиками в учебном процессе. Предназначено для студентов, обучающихся по направлениям подготовки: 270100 - архитектура, 270200 - реконструкция и реставрация архитектурного наследия, 051000 - производственное обучение по отраслям). Может быть использовано как при проведении аудиторных занятий, так и для самостоятельной работы обучающихся. Доп.точки доступа: Веселова, Е. К.; Годлиник, О. Б.; Токарева, Г. А. Свободных экз. нет |
Сериков, В. В. Развитие личности в образовательном процессе [Электронный ресурс] : монография / Сериков В. В. - Москва : Логос, 2012. - 448 с. - ISBN 978-5-98704-612-8 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): монография -- образовательный процесс -- развитие личности -- технология образования Аннотация: Раскрывает теоретические основы личностно-развивающего образования, методологию исследования и проектирования целей, содержания и технологий образования, ориентированного на развитие личностной сферы ребенка. Рассмотрены философские и методологические аспекты проблемы, показано применение идей современной психологии личности к разработке психологических механизмов и педагогического инструментария создания ситуации развития личности в образовательном процессе, психолого-педагогического сопровождения становления личностного опыта учащихся. В работе раскрывается новое понимание педагогической деятельности, функций и критериев профессиональной компетентности учителя в личностно-развивающем педагогическом процессе, выявляются стратегии совершенствования педагогического образования и управления развивающимися педагогическими системами. Для преподавателей, аспирантов и студентов педагогических специальностей, а также практических педагогов и руководителей образовательных учреждений. Свободных экз. нет |
Россохин, А. В. Рефлексия и внутренний диалог в измененных состояниях сознания. Интерсознание в психоанализе [Электронный ресурс] : монография / Россохин А. В. - Москва : Когито-Центр, 2010. - 304 с. - ISBN 978-5-89353-271-5 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): внутренний диалог -- измененное состояние сознания -- интерполилог -- интерсознание -- психоанализ -- психоаналитический процесс -- психология -- развитие личности -- рефлексия Аннотация: В монографии представлены теоретические и эмпирические исследования психоаналитического процесса и возникающих в нем измененных состояний сознания у пациента и аналитика. Автор старается снять завесу тайны, покрывающую психоанализ, и приоткрыть для читателя путь в его самые сокровенные пространства – в те, где рождаются новые смыслы и происходит развитие личности. Вводя новые научные понятия «интерсознание» и «интерполилог», автор описывает динамический процесс взаимодействия рефлексии и внутреннего диалога, составляющий сердцевину психоаналитической работы. Книга предназначена для психологов, психиатров, психотерапевтов, психолингвистов, философов и всех интересующихся проблемами развития личности. Свободных экз. нет |
Охрана здоровья и образование. Институциональный подход. Часть 2 [Электронный ресурс] : монография. - [Б. м.] : Балтийский федеральный университет им. Иммануила Канта, 2011 - .Охрана здоровья и образование. Институциональный подход. Часть 2 / Симаева И. Н. - 2011. - 163 с. - ISBN 978-5-9971-0165-7 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): Охрана здоровья -- образование -- институциональный подход -- здоровье детей -- развитие личности -- управление образованием -- нездоровье -- население -- фактор здоровья Аннотация: Излагается новый подход к сохранению и улучшению здоровья детей и молодежи. Авторы исходят из того, что в современных социокультурных условиях назрела необходимость вменить институту образования новую функцию - охрану здоровья обучающихся. Основная идея состоит в том, что образование - мощный социальный институт, способный сформировать индивидуальные механизмы сохранения здоровья в сензитивных периодах развития личности. Вторая часть монографии содержит результаты разработки концепции и модели управления охраной здоровья как институциональной функцией образования, описание созданного и апробированного авторами научно-методического обеспечения для мониторинга самосохранительного поведения обучающихся. Приведены данные эмпирического исследования готовности детей и молодежи разного возраста к заботе о собственном здоровье; предложена базовая типовая программа формирования самосохранительного поведения обучающихся в учреждениях образования. Предназначена для социологов, психологов и специалистов в сфере управления образованием. Доп.точки доступа: Алимпиева, А. В.; Симаева, И. Н. \ред.\ Свободных экз. нет |
Развитие личности в современном российском обществе. Часть 1 [Электронный ресурс] : монография. - [Б. м.] : Перо, Центр научной мысли, 2011 - .Развитие личности в современном российском обществе. Часть 1 / Матвеева А. И. - 2011. - 289 с. - ISBN 978-5-91940-141-4 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): развитие личности -- квалиметрический анализ качества образования -- заочная форма обучения -- система самостоятельных работ Аннотация: В коллективной монографии представлены научные и практические материалы, в которых рассматриваются актуальные вопросы развития личности на современном этапе. Доп.точки доступа: Цепляева, Т. Н.; Рубис, Л. Г.; Зудилова, А. В.; Колдаев, В. Д.; Матвеева Свободных экз. нет |
Охрана здоровья и образование. Институциональный подход. Часть 1 [Электронный ресурс] : монография. - [Б. м.] : Балтийский федеральный университет им. Иммануила Канта, 2010 - .Охрана здоровья и образование. Институциональный подход. Часть 1 / Симаева И. Н. - 2010. - 110 с. - ISBN 978-5-9971-0130-5 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): Охрана здоровья -- образование -- институциональный подход -- здоровье детей -- развитие личности -- управление образованием -- нездоровье -- население -- фактор здоровья Аннотация: Излагается новый подход к сохранению и улучшению здоровья детей и молодежи. Авторы исходят из того, что в современных социокультурных условиях назрела необходимость вменить институту образования новую функцию - охрану здоровья обучающихся. Основная идея состоит в том, что образование - мощный социальный институт, способный сформировать индивидуальные механизмы сохранения здоровья в сензитивных периодах развития личности. Первая часть монографии содержит социально-психологический анализ причин и механизмов нездоровья детей и молодежи, а также роли социальных институтов в охране здоровья. Охрана здоровья рассматривается в ракурсе общественной и индивидуальной практики. Предназначена для социологов, психологов и специалистов в сфере управления образованием. Доп.точки доступа: Алимпиева, А. В.; Симаева, И. Н. \ред.\ Свободных экз. нет |