Калыш, А. Пути интеграции оралманов в казахстанское общество. Реалии и вызовы [Электронный ресурс] / Калыш А. - Алматы : Казахский национальный университет им. аль-Фараби, 2013. - 206 с. - ISBN 978-601-04-0016-0 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): вызов -- интеграция оралманов -- историография -- казахстанское общество -- реалия -- этническая миграция Аннотация: В книге раскрывается современное состояние изучения проблем этнических миграций в Казахстане в отечественной и зарубежной историографии и т.д. В ней приведены первичные итоги уровня толерантности и интолерантности, трудностей в социокультурной адаптации оралманов к казахстанским реалиям, основных факторов во взаимоотношениях репатриантов и местных казахов и других контактирующих этносов - Западно-Казахстанской, Актюбинской, Южно-Казахстанской, Жамбылской, Алматинской и Восточно-Казахстанской областей республики. Выявлены основные тенденции в формировании публичного дискурса об оралманах в республике на основе материалов СМИ и выступлений политиков, общественных деятелей. Предназначается студентам, магистрантам, PhD докторантам, преподавателям, научным работникам и всем, кто интересуется вопросами семьи и брака. Доп.точки доступа: Касымова, Д. Свободных экз. нет |
Квасова, И. И. Методология социального познания [Электронный ресурс] : учебное пособие / Квасова И. И. - Москва : Российский университет дружбы народов, 2008. - 100 с. - ISBN 978-5-209-03015-7 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): современная реалия -- социальная деятельность -- социальная реальность -- социальное познание Аннотация: Цель учебного пособия – привлечь внимание магистрантов к таким особенностям социального, которые помогут им в исследовательских поисках, в умении соотносить конкретное с общим, теоретически ориентироваться в различных уровнях последнего, формулировать такие теоретические положения, которые могли бы выразить законы социальной деятельности, тем самым способствовать формированию социальной реальности. Выбор в пособии методологических концепций не связан жесткими детерминантами, а обусловлен стремлением привлечь внимание к тем авторам, которые познание человека связывали с особенностями его деятельности и отношений между познающими субъектами, и своими аргументами, дающими ориентиры, которые наиболее оптимально могут быть применимы к современным реалиям. Свободных экз. нет |
Лукина, Л. В. ENGLISH THROUGH ART. Искусство как средство изучения английского языка [Электронный ресурс] : учебное пособие / Лукина Л. В. - Воронеж : Воронежский государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ, 2013. - 162 с. - ISBN 978-5-89040-472-5 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): английский язык -- англоязычная культура -- изучение -- искусство -- искусство -- культура -- культурологический материал -- творческий потенциал -- языковедческая реалия Аннотация: Данное учебное пособие разработано в соответствии с государственной молодежной политикой, нацеленной на формирование целостной системы поддержки талантливой молодёжи, обладающей лидерскими навыками, инициативностью и творческим потенциалом. Пособие содержит обширный языковедческий и культурологический материал, который охватывает как собственно языковедческие реалии, так и базовые константы англоязычной культуры и искусства (театр, кино, музыку, живопись, архитектуру, фольклор, английский юмор, особенности этикета). Пособие предназначено как для студентов, обучающихся по программе «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации», так и для широкого круга лиц, интересующихся английским языком и вопросами искусства, желающих развивать свои творческие способности, познавать новое и научиться грамотно говорить на английском языке, в т.ч. с корректным английским произношением и четкой дикцией. Доп.точки доступа: Фомина, З. Е. Свободных экз. нет |