Ивин, А. А. Из тени в свет перелетая... Очерки современной социальной философии [Электронный ресурс] / Ивин А. А. - Москва : Прогресс-Традиция, 2015. - 592 с. - ISBN 978-5-89826-446-8 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): история -- общество -- очерк -- правоведение -- социальная философия -- социальное познание -- социология -- человек Аннотация: Анализируются основные идеи и проблемы современной социальной философии. Открытое и закрытое общества противопоставляются как те два полюса, между которыми разворачивается человеческая история. Разные цивилизации движутся в своем развитии от одного полюса к другому, но нельзя сказать, что один из этих полюсов является светом, а другой тенью. Линейно-стадиальный подход к истории объединяется с цивилизационным подходом. Особое внимание уделяется современному обществу и исторически обозримым перспективам его развития, социальным институтам, факторам устойчивости общества и его динамики, понятиям свободы, равенства и справедливости. Философская антропология и философия социального познания рассматриваются как разделы социальной философии. Книга рассчитана на философов, историков, социологов, правоведов и др. Написанная простым и ясным языком, она доступна также для широкого читателя. Свободных экз. нет |
Семенова, Л. Э. Социальная психология [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / Семенова Л. Э. - Саратов : Вузовское образование, 2015. - 123 с. - Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): малая группа -- психология коллектива -- социализация личности -- социальная психология -- социальное познание Аннотация: Данное учебно-методическое пособие подготовлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 37.03.01. «Психология». В нем представлены вопросы и задания, которые способствуют более глубокому осмыслению и лучшему освоению теоретического материала программного содержания дисциплины «Социальная психология». Кроме того, в помощь учащимся по каждой теме дается список необходимой литературы. Завершают пособие итоговый тест, словарь основных терминов и именной указатель. Пособие предназначено для студентов, изучающих учебную дисциплину «Социальная психология». Также оно может быть адресовано преподавателям, проводящим занятия по соответствующей дисциплине. Свободных экз. нет |
Сергиенко, Е. А. Модель психического в онтогенезе человека [Электронный ресурс] / Сергиенко Е. А. - Москва : Институт психологии РАН, 2013. - 415 с. - ISBN 978-5-9270-0156-9 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): модель психического -- монография -- психическое состояние -- социальное познание Аннотация: Вниманию читателя представлена первая в российской психологии монография, посвященная становлению модели психического. Модель психического является когнитивным механизмом понимания собственных психических состояний (знаний, намерений, желаний, эмоций, убеждений и.т.п.) и психических состояний Другого. Изложенные в книге научные результаты относятся к разработке направления «Модель психического», известного в зарубежной психологии как «Theory of Mind». Представлено современное состояние исследований в русле данного подхода и оригинальные экспериментальные работы авторов, посвященные развитию понимания обмана, намерений, желаний, эмоций у детей с типичным развитием, расстройствами аутистического спектра и детей-сирот. Раскрывается соотношение развития ментальных моделей физического и социального мира. Обсуждаются проблемы эволюции житейской психологии и истоки социального познания. Книга адресована психологическому сообществу и всем, кому интересны истоки понимания Себя и Другого, начала обыденного сознания. Доп.точки доступа: Лебедева, Е. И.; Прусакова, О. А. Свободных экз. нет |
Бессонов, Б. Н. Философия и образование [Электронный ресурс] : учебное пособие / Бессонов Б. Н. - Москва : Московский городской педагогический университет, 2012. - 308 с. - Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): гуманизм -- образование -- образование человека -- социальное познание -- философия -- ценности общества Аннотация: Данная книга посвящена ключевой проблеме развития современного общества — образования. В ней рассматриваются воззрения мыслителей на роль образования и воспитания человека, подчеркивается его значение в формировании и учреждении современного гражданского общества и правового государства, развитии нового гуманизма, соответствующего реалиям XXI века. Большое внимание уделяется анализу проблем социального познания и становления человеческой субъективности, понимания человеком смысла своей жизни. Рассматриваются также некоторые, важные на наш взгляд, аспекты взаимоотношений педагога и ученика. Предназначена для широкого круга читателей. Свободных экз. нет |
Ватина, Е. В. Формирование социальных умений и навыков у учащихся с недоразвитием познавательной деятельности [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / Ватина Е. В. - Соликамск : Соликамский государственный педагогический институт, 2012. - 72 с. - Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): инклюзивное образование -- коррекционная педагогика -- недоразвитие -- познавательная деятельность -- социальное познание -- учащийся Аннотация: В последние два десятилетия одним из приоритетных направлений специальной педагогики является определение путей инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Инклюзивное образование направлено на совместное обучение (воспитание) детей с особыми образовательными потребностями и их нормально развивающихся сверстников. Успех инклюзии в значительной мере зависит от педагога учреждения, принимающего ребенка с ОВЗ. В пособии рассматриваются вопросы формирования социальных умений и навыков учащихся с недоразвитием познавательной деятельности. Данное учебно-методическое пособие может быть рекомендовано для студентов, обучающихся по направлению 150100 «Педагогическое образование» (профили «Дошкольное образование», «Русский язык», «Математика»), по направлению 050400 «Психолого-педагогическое образование» (профиль «Психология и социальная педагогика»). Свободных экз. нет |
Квасова, И. И. Методология социального познания [Электронный ресурс] : учебное пособие / Квасова И. И. - Москва : Российский университет дружбы народов, 2008. - 100 с. - ISBN 978-5-209-03015-7 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): современная реалия -- социальная деятельность -- социальная реальность -- социальное познание Аннотация: Цель учебного пособия – привлечь внимание магистрантов к таким особенностям социального, которые помогут им в исследовательских поисках, в умении соотносить конкретное с общим, теоретически ориентироваться в различных уровнях последнего, формулировать такие теоретические положения, которые могли бы выразить законы социальной деятельности, тем самым способствовать формированию социальной реальности. Выбор в пособии методологических концепций не связан жесткими детерминантами, а обусловлен стремлением привлечь внимание к тем авторам, которые познание человека связывали с особенностями его деятельности и отношений между познающими субъектами, и своими аргументами, дающими ориентиры, которые наиболее оптимально могут быть применимы к современным реалиям. Свободных экз. нет |
Налчаджян, А. А. Атрибуция, диссонанс и социальное познание [Электронный ресурс] : монография / Налчаджян А. А. - Москва : Когито-Центр, 2006. - 415 с. - ISBN 5-89353-169-8 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): адаптация -- атрибутивный процесс -- атрибуция -- восприятие -- диссонанс -- когнитивный диссонанс -- мышление -- психология -- социальная ситуация -- социальное познание -- теория атрибуции Аннотация: В монографии последовательно и общедоступно излагаются основные проблемы и достижения психологии атрибутивных процессов, т. е. приписывания другим и себе самому психических признаков, мотивов и причин поведения. Предпринята удачная попытка сочетания идей по крайней мере трех важных психологических теорий — теорий атрибуции, когнитивного диссонанса и адаптации. Все обсуждаемые проблемы связываются с реальными явлениями повседневной психической жизни людей, их мышления и восприятия социальных ситуаций, производимых выборов и принимаемых решений. В книге излагается много новых идей, которые могут дать стимул последующим психологическим исследованиям. Книга предназначена для психологов, студентов психологических вузов, а также для широкого круга читателей, которые интересуются современными проблемами психологии. Свободных экз. нет |
Обществознание. Часть 1 [Электронный ресурс] : курс лекций. - [Б. м.] : Волгоградский институт бизнеса, 2014 - .Обществознание. Часть 1 / сост. А. И. Сафонова. - 2014. - 156 с. - ISBN 978-5-321-02346-4 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): обществознание -- социальное познание -- духовная культура -- культура общества -- мораль -- религия Аннотация: Лекции по дисциплине «Обществознание» (цикл общеобразовательных дисциплин) составлен для студентов очной и заочной форм обучения и соответствует ФГОС СПО и рабочей программе по данной дисциплине. Материал сформирован по темам, каждая из которых содержит ключевые понятия об обществе и человеке. Каждая лекция сопровождается планом и вопросами для самопроверки. Содержание лекций направлено на формирование у студентов гражданской активности, толерантности, аналитического мышления. Доп.точки доступа: Сафонова, А. И. \сост.\ Свободных экз. нет |