Сухонина, Н. С. Методика музыкального воспитания детей с нарушением интеллекта [Электронный ресурс] : учебное пособие для студентов направления подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование (Олигофренопедагогика) / Сухонина Н. С. - Саратов : Вузовское образование, 2018. - 124 с. - ISBN 978-5-4487-0173-3 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): восприятие музыки -- музыкальная грамота -- музыкальное воспитание -- нарушение интеллекта -- умственная отсталость Аннотация: В издании раскрывается содержание курса «Методика музыкального воспитания детей с нарушением интеллекта». Особое внимание обращается на постижение основ музыкального языка и методики его преподавания учащимся с нарушением интеллекта. К каждой обозначенной теме предлагаются упражнения для самостоятельной работы, перечень музыкальных терминов, которые способствуют развитию аналитического мышления студентов, побуждают к самостоятельному поиску. Издание рассчитано, прежде всего, на студентов-дефектологов, однако может быть полезно и студентам других педагогических специальностей, а также учителям школ. Свободных экз. нет |
Токарская, Л. В. Особенности преподавания физической культуры детям и подросткам с умеренной и тяжелой умственной отсталостью [Электронный ресурс] : учебное пособие / Токарская Л. В. - Екатеринбург : Уральский федеральный университет, ЭБС АСВ, 2015. - 192 с. - ISBN 978-5-7996-1578-9 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): графомоторный навык -- мелкая моторика -- моторные способности -- организация лфк -- психолого-педагогическая характеристика -- умственная отсталость -- физическая культура -- физическая реабилитация Аннотация: В учебном пособии дана психолого-педагогическая характеристика детей и подростков с умственной отсталостью, показаны особенности личности таких детей, а также специфика их физического развития и двигательных способностей. Описаны методика физического воспитания детей и подростков: организация и содержание занятий по ЛФК, основные принципы развития моторных способностей. В приложении приводится программа по курсу «Физическая культура». Для студентов, руководителей и педагогов специальных (коррекционных) образовательных учреждений и центров психолого-педагогического и медико-социального сопровождения, а также для родителей. Доп.точки доступа: Дубровина, Н. А.; Бабийчук, Н. Н. Свободных экз. нет |
Цикото, Г. В. Проблемные дети. Развитие и коррекция в предметно-практической деятельности [Электронный ресурс] / Цикото Г. В. - Москва : ПАРАДИГМА, 2014. - 193 с. - ISBN 978-5-4214-0021-9 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): дошкольный возраст -- зрительно-двигательная координация -- проблемные дети -- психомоторика -- психофизическое здоровье -- умственная отсталость Аннотация: В пособии разрабатывается чрезвычайно важное направление помощи детям с выраженными нарушениями психофизического здоровья: их развитие и коррекция присущих им недостатков в дошкольном и младшем школьном возрасте средствами предметно-практической деятельности. Методическое пособие основано на большой исследовательской и экспериментальной работе, на обобщении опыта, практически апробировано. Каждая глава посвящена отдельной большой теме: разработаны вопросы развития внимания и подражания у этих детей, их психомоторики, ручной моторики и зрительно-двигательной координации, сенсорного воспитания в предметной и игровой деятельности, обучения этих детей элементарной конструктивной деятельности и ручному труду. В каждом разделе представлены разработанные автором системы постепенно усложняющихся заданий, опирающиеся на наглядный материал (данный в иллюстрациях), включены конспекты уроков. Книга адресована специалистам, занимающимся проблемами умственной отсталости, специальным психологам, учителям-дефектологам, логопедам, воспитателям, работающим с такими детьми в системах образования, социальной защиты, здравоохранения, студентам дефектологических факультетов институтов и колледжей, а также родителям детей с проблемами в развитии. Свободных экз. нет |
Московкина, А. Г. Клиника интеллектуальных нарушений [Электронный ресурс] : учебное пособие / Московкина А. Г. - Москва : Прометей, 2013. - 246 с. - ISBN 978-5-7042-2472-3 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): интеллектуальное нарушение -- патоморфология мозга -- психопатология -- умственная отсталость Аннотация: В учебном пособии «Клиника интеллектуальных нарушений» раскрывается содержание, показана его роль и место в медико-педагогическом комплексе дисциплин, рассматриваются понятия интеллекта и интеллектуальных нарушений, этиологии, патогенеза, психофизиологических механизмов и классификации интеллектуальных нарушений, как концептуальные отечественные, так и международные. Рассматривается структура комплексных нарушений, сопровождающихся снижением уровня интеллекта генетического и экзогенного происхождения. Раскрывается значение ранней комплексной медико-психолого-педагогической диагностики и реабилитации в профилактике детской инвалидности и сиротства. Учебное пособие предназначено для студентов-бакалавров высших учебных заведений, обучающихся на дефектологических факультетах специальной педагогики, а также широкого круга специалистов: педагогов, психологов, социологов, медицинских работников детских образовательных учреждений, структурных подразделений Ранней помощи, Лекотеки, реабилитационных центров и других специалистов. Доп.точки доступа: Уманская, Т. М. Свободных экз. нет |
Николаенко, Я. Н. Коррекция агрессивного поведения у детей и подростков [Электронный ресурс] : учебное пособие для педагогов, психологов, дефектологов / Николаенко Я. Н. - Санкт-Петербург : Институт специальной педагогики и психологии, 2013. - 88 с. - ISBN 978-5-8179-0160-3 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): агрессивное поведение -- интеллектуальная недостаточность -- коррекция -- нарушение поведения -- подросток -- психическое развитие -- психология -- ребенок -- умственная отсталость Аннотация: В данной книге представлены современные принципы и методы психолого-педагогической коррекции нарушений поведения в структуре различных форм дизонтогенеза. Основной акцент сделан на оказании помощи детям и подросткам с интеллектуальной недостаточностью: умственной отсталостью и задержкой психического развития. Книга адресована широкому кругу специалистов коррекционного профиля: дефектологам, психологам, преподавателям. Данное учебное пособие также может оказаться полезным студентам и аспирантам педагогических и психологических ВУЗов. Доп.точки доступа: Колосова, Т. А. Свободных экз. нет |
Концевой, В. А. Психические расстройства и расстройства поведения (F00-F99) (Класс V МКБ-10, адаптированный для использования в Российской Федерации) [Электронный ресурс] : учебное пособие / Концевой В. А. - Москва : Прометей, 2013. - 584 с. - ISBN 978-5-7042-2488-4 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): аффективное расстройство -- психическое расстройство -- психоактивное вещество -- расстройства поведения -- умственная отсталость -- шизофрения Аннотация: Адаптированный вариант Класса V МКБ-10 подготовлен авторским коллективом по указанию Министерства здравоохранения Российской Федерации в связи с вводом в действие МКБ-10 на территории России с 1 января 1999 г. Необходимость данного стереотипного переиздания возникла в связи со значительным спросом со стороны специалистов. Начатая ВОЗ работа над МКБ-11 будет закончена не ранее 2016-2020 года. Для психиатров, психологов, психотерапевтов. Доп.точки доступа: Козырев, В. Н.; Максутова, А. Л.; Медведев, А. В.; Пантелеева, Г. П.; Вертоградова, О. П.; Гурович, И. Я.; Евтушенко, В. Я.; Кондратьев, Ф. В.; Краснов, В. Н.; Тиганов, А. С.; Циркин, С. Ю.; Цуцульковская, М. Я.; Смулевич, A. Б.; Барденштейн, Л. М.; Дубницкая, Э. Б.; Маслов, B. М.; Сергеев, И. И.; Цивилько, М. А.; Шостакович, Б. В.; Козлова, И. А.; Бородин, В. И.; Ерёменко, В. В.; Сосюкало, О. Д.; Валентик, Ю. В.; Альтшуллер, В. Б.; Бабаян, Э. А.; Пелипас, В. Е.; Чуркин, А. А.; Киржанова, В. В.; Корчагина, Г. А.; Кошкина, Е. А.; Мартюшов, А. Н.; Мохонько, А. Р.; Сальникова, Л. И.; Творогова, Н. А.; Шамота, А. З.; Шкловский, В. М.; Аханькова, Т. В.; Визель, Т. Г.; Калюга, В. Ф.; Прокопенко, Л. А.; Руднева, О. В.; Егоров, В. Ф.; Зайченко, Н. М.; Погорелова, Э. И.; Секриеру, Э. М.; Казаковцев, Б. А. \ред.\; Голланд, В. Б. \ред.\ Свободных экз. нет |
Стребелева, Е. А. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с нарушениями интеллекта [Электронный ресурс] : учебное пособие / Стребелева Е. А. - Москва : ПАРАДИГМА, 2012. - 256 с. - ISBN 978-5-4214-0017-2 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): воспитание -- интеллект -- педагогика -- психология -- умственная отсталость Аннотация: В учебнике излагаются вопросы теории и практики дошкольной олигофренопедагогики, особенности развития детей с нарушением интеллекта, а также методы коррекционно-воспитательной работы с ними. Книга предназначена для студентов педагогических институтов, обучающихся по специальности олигофренопедагогика. Свободных экз. нет |
Пузанов, Б. П. Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов по дисциплине «Олигофренопедагогика» для специальности 03170 «Олигофренопедагогика» [Электронный ресурс] / Пузанов Б. П. - Москва : Прометей, 2011. - 44 с. - Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): дефектология -- методы обучения -- нарушение интеллекта -- олигофренопедагогика -- принципы обучения -- умственная отсталость -- учебное пособие Аннотация: Дисциплина «Олигофренопедагогика» является одной из основных в модуле Дисциплины по выбору студентов — «Олигофренопедагогика», формирующей компетенции бакалавра-дефектолога в обучении и воспитании детей с нарушениями интеллектуального развития. Дисциплина «Олигофренопедагогика» закладывает теоретическую базу для изучения ряда специальных дисциплин: методов психолого-педагогической диагностики умственной отсталости, методики воспитательной работы в школе, специальных методик преподавания русского языка, математики, географии, естествознания, истории, изобразительного искусства, пения и музыки. Содержание и структура дисциплины отражают модель подготовки бакалавра-олигофренопедагога и реализуют связи с дисциплинами общего и специального психолого-педагогического цикла и цикла дисциплин, раскрывающих анатомо-физиологические основы специального (дефектологического) образования. Свободных экз. нет |
Шипицына, Л. М. Методика «Позы человека. Невербальная коммуникация у детей с умственной отсталостью [Электронный ресурс] / Шипицына Л. М. - Санкт-Петербург : Институт специальной педагогики и психологии, 2008. - 31 с. - ISBN 978-5-8179-0097-2 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): действие -- когнитивный компонент -- невербальная коммуникация -- невербальное общение -- пиктограмма -- поза -- ребенок -- рисунок -- умственная отсталость -- человек Аннотация: В брошюре представлена авторская методика исследования у детей с умственной отсталостью особенностей когнитивного компонента невербального общения по идентификации и дифференцированию поз и действий человека в различных типах изображений (по пиктограммам, рисункам и фотографиям). Приводятся этапы исследования, форма протокола фиксирования и уровни оценки результатов. Доп.точки доступа: Защиринская, О. В. Свободных экз. нет |
Психология лиц с умственной отсталостью [Электронный ресурс] : методические рекомендации к изучению курса / сост. Л. Л. Лесных. - Калининград : Балтийский федеральный университет им. Иммануила Канта, 2008. - 30 с. - Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): лицо -- личность -- познавательный процесс -- психология -- психолого-педагогическое изучение -- ребенок -- умственная отсталость Аннотация: Методические рекомендации имеют целью помочь студентам специальности «Специальная психология» дневного и заочного отделения факультета психологии и социальной работы изучить курс «Психология лиц с умственной отсталостью». Содержат тематический план курса, основные понятия и вопросы по темам, краткое изложение материала с необходимыми рекомендациями студентам, а также задания для самостоятельной работы и список рекомендуемой литературы. Доп.точки доступа: Лесных, Л. Л. \сост.\ Свободных экз. нет |
Шипицына, Л. М. Исследование когнитивных особенностей невербальной коммуникации у детей с умственной отсталостью. Методика «Позы человека» [Электронный ресурс] / Шипицына Л. М. - Санкт-Петербург : Институт специальной педагогики и психологии, 2007. - 24 с. - Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): действие -- когнитивная особенность -- невербальная коммуникация -- невербальное общение -- поза -- ребенок -- рисунок -- умственная отсталость -- человек Аннотация: В брошюре представлена авторская методика исследования особенностей когнитивного компонента невербального общения по идентификации и дифференцированию поз и действий человека в различных типах изображений (по пиктограммам, рисункам и фотографиям). Приводятся этапы исследования, форма протокола фиксирования и уровни оценки результатов. Доп.точки доступа: Защиринская, О. В. Свободных экз. нет |
Детская патопсихология [Электронный ресурс] : хрестоматия / Белопольская Н. Л. - Москва : Когито-Центр, 2019. - 352 с. - ISBN 978-5-89353-309-5 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): аутизм -- гиперактивность -- детская патопсихология -- задержка развития -- олигофрения -- психическое развитие -- психологическая диагностика -- умственная отсталость -- шизофрения -- эпилепсия Аннотация: В хрестоматию по детской патопсихологии вошли работы ведущих отечественных психологов, а также дефектологов и психиатров по всем основным разделам детской патопсихологии, опубликованные в периодической печати и труднодоступных изданиях. Тексты систематизированы по тематике и снабжены вводными пояснениями, обобщающими современные научные представления об особенностях психического развития детей при умственной отсталости, задержке психического развития, эпилепсии, шизофрении, аутизме, неврозах, психопатиях, генетических заболеваниях, синдроме дефицита внимания с гиперактивностью. Хрестоматия является учебным пособием по курсам «Детская патопсихология», «Дефектология», «Специальная психология», «Психология аномального ребенка». Предназначена для студентов психологических, педагогических и медицинских специальностей, будет полезна работникам детских садов, школ и специальных детских учебных заведений. Доп.точки доступа: Белопольская, Н. Л.; Лебединская, К. С.; Забрамная, С. Д.; Лубовский, В. И.; Цыпина, Н. А.; Капустина, Г. М.; Кононова, М. П.; Ковалев, В. В.; Каган, В. Е.; Захаров, А. И.; Райская, М. М.; Грибанова, Г. В.; Делова, Т. Б.; Кучма, В. Р.; Брязгунов, И. П.; Белопольская, Н. Л. \сост.\ Свободных экз. нет |
Коробейников, И. А. Нарушения развития и социальная адаптация [Электронный ресурс] : монография / Коробейников И. А. - Москва, Саратов : ПЕР СЭ, Ай Пи Эр Медиа, 2019. - 192 с. - ISBN 978-5-4486-0885-8 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): младший школьник -- нарушение развития -- отечественная психология -- послешкольная адаптация -- психическое недоразвитие -- социальная адаптация -- умственная отсталость -- феномен социализации -- школьная дезадаптация Аннотация: В монографии И.А. Коробейникова конкретизированы представления о роли факторов органического и социального ряда, определяющих специфические особенности процессов социализации и социальной адаптации детей и подростков с легкими формами психического недоразвития. Междисциплинарным характером изучавшейся проблемы обусловлено равноценное внимание к основным ее аспектам (клинико-психологическому, психолого-педагогическому, социально-психологическому), что позволило сконструировать целостную картину формирования проблем социально-психической адаптации личности при нарушения психического развития, проанализировать типичные его причины, особенности и механизмы. На основе полученных данных, автором вносятся коррективы в традиционные представления о характере и содержании диагностической, коррекционной и профилактической помощи изучавшимся контингентам детей и подростков. Книга может представлять интерес для широкого круга специалистов, работающих с детьми, имеющими отклонения в психическом развитии (клинических и школьных психологов, педагогов-дефектологов, детских психиатров, социальных работников). Свободных экз. нет |
Белопольская, Н. Л. Психологическая диагностика личности детей с задержкой психического развития [Электронный ресурс] / Белопольская Н. Л. - Москва : Когито-Центр, 2019. - 192 с. - ISBN 978-5-89353-282-1 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): задержка развития -- половозрастная идентификация -- психическое развитие -- психологическая диагностика -- психологическое исследование -- развитие самосознания -- умственная отсталость -- эмоциональное развитие Аннотация: В книге одного из ведущих отечественных специалистов по психодиагностике детей с отклонениями в развитии изложен новый подход к интерпретации тестовых показателей интеллектуального развития. На основании теоретического анализа и серии оригинальных экспериментальных исследований предложена двухмерная модель интеллекта, включающая когнитивные и эмоционально-мотивационные компоненты. Выделены основные диагностические единицы самосознания детей. Высказана гипотеза о существовании зоны ближайшего эмоционального развития, оценка которой позволяет дать более адекватный прогноз развития детей с интеллектуальной недостаточностью. Выводы автора подкрепляет многолетнее лонгитюдное исследование детей, прошедших подобную диагностику. Свободных экз. нет |
Частные методики адаптивной физической культуры. В 2 частях. Ч.1. Частные методики адаптивной физической культуры у детей с нарушением слуха, речи, умственной отсталостью, общими расстройствами психологического развития [Электронный ресурс] : учебное пособие / сост. Е. С. Стоцкая. - Омск : Сибирский государственный университет физической культуры и спорта, 2019. - 196 с. - Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): нарушение речи -- нарушение слуха -- психологическое развитие -- умственная отсталость -- физическая культура Аннотация: В учебном пособии с современных научных позиций рассматриваются вопросы, касающиеся методик адаптивной физической культуры у детей с нарушением слуха и речи, умственной отсталостью, общими расстройствами поведения и сложными нарушениями.Каждый раздел пособия дополнен тестовыми вопросами для самоконтроля знаний. Учебное пособие составлено в соответствии с рабочей программой дисциплины «Частные методики адаптивной физической культуры», реализуемой на направлении 49.03.02«Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)». Доп.точки доступа: Стоцкая, Е. С. \сост.\ Свободных экз. нет |
Шевырёва, Т. В. Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области «Естествознание» [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / Шевырёва Т. В. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2019. - 188 с. - ISBN 978-5-4263-0759-9 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): биология -- география -- естествознание -- образование -- педагогика -- природоведение -- ребенок -- умственная отсталость Аннотация: В учебно-методическом пособии раскрываются задачи и содержание предметной области «Естествознание» в соответствии с ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), принципы обучения детей с интеллектуальными нарушениями естествоведческим дисциплинам, рассматриваются положения коммуникативного подхода, приемы, методы и формы организации обучения дисциплинам предметной области «Естествознание», предлагаются варианты планирования. Предназначено для студентов дефектологических факультетов. Доп.точки доступа: Соломина, Е. Н. Свободных экз. нет |