Фомина, Е. В. Спортивная психофизиология [Электронный ресурс] : учебное пособие / Фомина Е. В. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2016. - 172 с. - ISBN 978-5-4263-0412-3 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): аддиктивное поведение -- психофизиология -- спорт -- физическое состояние Аннотация: Пособие отражает современные представления о мозговых механизмах памяти и научения, кодирования информации, возникновения эмоций, мотивации, управления движениями, индивидуально-типологических особенностей, функциональной асимметрии мозга, обучения и аддиктивного поведения. Подробно рассмотрены вопросы психофизиологии, сопряженные с проблемами спортивной деятельности, повышения эффективности тренировочного процесса, саморегуляции психического и физического состояния. Пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению «Педагогическое образование», профиль «Физическая культура». Ознакомление с материалом пособия также будет способствовать формированию профессиональных компетенций студентов, обучающихся по магистерской программе «Менеджмент образовательных учреждений и организаций физкультурно-спортивной направленности» по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование». Специальная направленность пособия делает его интересным для студентов, желающих углубить свои знания по физиологии, тренеров, спортивных психологов, аспирантов и всех, кто интересуется проблемами соотношения психологических и биологических процессов, обусловливающих успех в спорте. Свободных экз. нет |
Пермякова, М. Е. Экспрессивная терапия в работе психолога [Электронный ресурс] : учебное пособие / Пермякова М. Е. - Екатеринбург : Уральский федеральный университет, ЭБС АСВ, 2016. - 120 с. - ISBN 978-5-7996-1683-0 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): арт-терапевтический процесс -- арт-терапия -- диагностический аспект -- игровая терапия -- песочная терапия -- работа психолога -- сказкотерапия -- творческое самовыражение -- экспрессивная терапия Аннотация: В учебном пособии дается общее представление об экспрессивной терапии как терапии творческим самовыражением. Рассматриваются такие направления экспрессивной терапии, как арт-терапия, сказкотерапия, песочная терапия, игровая терапия, показаны их диагностические, коррекционно-развивающие и терапевтические возможности. Дается представление о методах, формах, техниках работы в рамках этих направлений. Учебное пособие предназначено студентам, обучающимся по направлению «Психология», практическим психологам, а также всем, кто интересуется экспрессивной терапией. Доп.точки доступа: Чаликова, О. С. Свободных экз. нет |
Ляксо, Е. Е. Психофизиология слухового восприятия [Электронный ресурс] : учебное пособие / Ляксо Е. Е. - Санкт-Петербург : Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы, 2013. - 112 с. - ISBN 978-5-98238-051-7 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): аудиометрия -- межполушарное взаимодействие -- межсенсорное взаимодействие -- психофизиология -- слуховое восприятие Аннотация: Учебное пособие «Психофизиология слухового восприятия» предназначено для обучения в рамках теоретических курсов «Психофизиология», «Общая и возрастная психология». В него включены теоретический и методический разделы, представляющие основные механизмы слухового восприятия человека и методы их исследования; описание практических заданий по аудиометрии и оценке межполушарного и межсенсорного взаимодействия у человека; список вопросов и тестов для проверки полученных знаний. Пособие рекомендовано студентам, бакалаврам, магистрам и преподавателям высших учебных заведений гуманитарного и естественнонаучного направлений обучения. Доп.точки доступа: Огородникова, Е. А.; Алексеев, Н. П. Свободных экз. нет |
Безденежных, Б. Н. Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем [Электронный ресурс] : хрестоматия. Учебно-методический комплекс / Безденежных Б. Н. - Москва : Евразийский открытый институт, 2012. - 236 с. - ISBN 978-5-374-00533-2 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): внимание -- восприятие -- головной мозг -- мотивация -- психофизиологическая теория памяти -- рефлекс -- сенсорная система -- сон -- учебное пособие -- физиология -- эмоция Аннотация: Программа по дисциплине «Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем» является начальным базовым курсом в программе обучения студентов психологических факультетов. Задачей данного курса является раскрытие основных мозговых механизмов психических процессов и их связь с сенсорными системами. Вводится понятие сенсорных систем, модальностей. Рассматриваются основные понятия рецепции, психофизические законы, особенности болевой, температурной, тактильной, мышечной, вестибулярной, слуховой и зрительной рецепции. Вводится понятие рефлекса как одного из принципов работы мозга, выдвигаемого учеными. В качестве основных работ сторонников рефлекса рассматриваются работы И.М. Сеченова, И.П. Павлова. Вводится понятие высшей нервной деятельности по И.П. Павлову. Дается критика картезианской парадигмы, и даются альтернативные представления о механизмах мозга. Основное внимание уделяется системным теориям и, в частности, теории функциональных систем П.К. Анохина. Свободных экз. нет |
Безденежных, Б. Н. Психофизиология [Электронный ресурс] : учебное пособие / Безденежных Б. Н. - Москва : Евразийский открытый институт, 2011. - 207 с. - ISBN 978-5-374-00213-3 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): мозговой процесс -- психический процесс -- психофизиология -- учебное пособие Аннотация: Цели и задачи дисциплины. Задача изучения дисциплины является изучение теорий мозговых процессов, лежащих в основе психических процессов. В процессе изучения дисциплины студенты должны: иметь представление: об основных психофизиологических теориях памяти, сна, мотиваций, эмоций, внимания, восприятия, сознательного и бессознательного; знать: основные экспериментальные подходы к психофизиологическому исследованию того или иного психического процесса, основные психофизиологические показатели, регистрируемые у субъекта в ходе эксперимента; уметь: на основании психофизиологических показателей делать заключение о развитии того или иного психического процесса. Свободных экз. нет |
Дикий, И. С. Детекция скрываемой информации: психофизиологический подход [Электронный ресурс] : монография / Дикий И. С. - Ростов-на-Дону, Таганрог : Издательство Южного федерального университета, 2018. - 142 с. - ISBN 978-5-9275-2700-7 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): вегетативная реакция -- детекция лжи -- инструментальная детекция -- полиграфная проверка -- психофизиологический подход -- скрываемая информация -- сокрытие информации -- типология лжи Аннотация: В монографии системно и многоаспектно изложены и проанализированы современные психофизиологические подходы к проблеме поиска надежных маркеров детекции скрываемой информации, описаны и проанализированы новейшие научные представления о мозговых механизмах лжи. На основе реализованного авторами комплексного подхода выделены психофизиологические (вегетативные и мозговые) характеристики реагирования субъектов в условиях инструментальной детекции скрываемой информации. Обобщены результаты комплексного исследования авторов и новейшие литературные данные изучения психофизиологических коррелятов лжи у субъектов с различными психологическими характеристиками. Представлена разработанная авторами концептуальная психофизиологическая модель реализации ложных/правдивых ответов. Монография адресована научным работникам, аспирантам и соискателям психологических, биологических и педагогических специальностей; студентам Южного федерального университета и других вузов указанных специальностей и направлений, психологам-практикам, специалистам в области прикладной психофизиологии, нейрофизиологам, преподавателям вузов, представителям других смежных дисциплин и всем, кто интересуется вопросами инструментальной детекции лжи. Доп.точки доступа: Дикая, Л. А. Свободных экз. нет |
Дикий, И. С. Противодействия полиграфным проверкам [Электронный ресурс] : учебное пособие / Дикий И. С. - Ростов-на-Дону, Таганрог : Издательство Южного федерального университета, 2018. - 86 с. - ISBN 978-5-9275-2761-8 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): вегетативная реакция -- детекция лжи -- инструментальная детекция -- метод детекции -- нейтрализация противодействия -- полиграф -- полиграфная проверка -- скрываемая информация Аннотация: В учебном пособии изложена краткая история развития технологий детекции скрываемой информации, описаны существующие подходы к организации проведения специального психофизиологического опроса с использованием полиграфа. Особое внимание уделено анализу способов противодействия полиграфным проверкам и приемам нейтрализации этого противодействия. К каждой главе представлены контрольные вопросы, а к каждому учебному модулю - тестовые задания для рубежного контроля знаний студентов. Пособие построено на модульной основе и адресовано студентам, аспирантам и соискателям психологических, биологических и педагогических специальностей и направлений подготовки, психологам-практикам, специалистам в области прикладной психофизиологии, представителям других смежных дисциплин и всем, кто интересуется вопросами инструментальной детекции лжи. Доп.точки доступа: Дикая, Л. А. Свободных экз. нет |
Воробьева, Е. В. Психофизиология детей и подростков [Электронный ресурс] : учебное пособие / Воробьева Е. В. - Ростов-на-Дону, Таганрог : Издательство Южного федерального университета, 2018. - 175 с. - ISBN 978-5-9275-2670-3 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): биологический возраст -- вербальная деятельность -- возрастная психофизиология -- межполушарная асимметрия -- психофизиология детей -- психофизиология подростка -- развитие внимания -- развитие речи -- развитие эмоций -- электроэнцефалография Аннотация: В учебном пособии, написанном в контексте современных психофизиологических исследований, рассматриваются основные закономерности развития мозговых систем у детей и подростков на разных возрастных этапах. В книге приведены основные сведения о становлении психофизиологии детей и подростков как одного из разделов возрастной психофизиологии; рассмотрены основные закономерности возрастного формирования и развития познавательных процессов, эмоционально-волевых процессов, функциональной межполушарной асимметрии; показана взаимосвязь работы регуляторных систем мозга и проблем обучения в школе. Предназначено для студентов магистратуры, обучающихся по направлению 37.04.01 «Психология», специализирующихся в области психофизиологии и клинической психологии. Доп.точки доступа: Кайдановская, И. А. Свободных экз. нет |
Столяренко, А. М. Физиология высшей нервной деятельности для психологов и педагогов [Электронный ресурс] : учебник для студентов вузов, обучающихся по гуманитарно-социальным специальностям / Столяренко А. М. - Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2017. - 463 с. - ISBN 978-5-238-01540-8 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): нервная деятельность -- психология -- физиология Аннотация: Учебник, ориентированный на изучение физиологии высшей нервной деятельности в вузах и на факультетах, готовящих психологов и педагогов разных специализаций, раскрывает связи физиологических феноменов и знаний с психологическими и педагогическими, а также использование их в практике деятельности психологов и педагогов. В нем много иллюстраций, помогающих усваивать сложное содержание высшей нервной деятельности человека. Во втором разделе изложены концепции знаний, которые характеризуют физиологическую психологию и физиологическую педагогику. По особенностям отбора физиологических данных и рассмотрению их в связях с психологическими и педагогическими теориями и практикой учебник не имеет аналогов. Для студентов, курсантов и слушателей специальных учебных заведений, аспирантов, научных работников, практикующих психологов и педагогов. Материалы учебника избирательно могут быть использованы при изучении общей психологии, общей педагогики, педагогической антропологии, коррекционной педагогики, обеспечения безопасности жизнедеятельности и др. Свободных экз. нет |