Лапп, Е. А. Методика преподавания русского языка в специальной (коррекционной) школе VIII вида [Электронный ресурс] : учебное пособие / Лапп Е. А. - Саратов : Вузовское образование, 2019. - 93 с. - ISBN 978-5-4487-0398-0 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): коррекционная школа -- методика -- педагогика -- преподавание -- русский язык Аннотация: Изучение данного курса должно быть тесно связано и скоординировано с изучением психологии, коррекционной педагогики, логопедии, медицинских основ коррекционной педагогики. Подготовлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Предназначено для изучения дисциплины «Специальная методика преподавания русского языка» по специальности высшего образования 44.05.01 «Педагогика и психология девиантного поведения». Кроме того, учебное пособие будет полезно студентам других специальностей и направлений, изучающих данную дисциплину. Свободных экз. нет |
Лапп, Е. А. Организация логопедической работы в специальной (коррекционной) школе VIII вида [Электронный ресурс] : учебное пособие / Лапп Е. А. - Саратов : Вузовское образование, 2019. - 229 с. - ISBN 978-5-4487-0411-6 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): дефектология -- коррекционная школа -- логопедия -- педагогика -- психология -- речь Аннотация: Учебное пособие «Организация логопедической работы в специальной (коррекционной) школе VIII вида» относится к гуманитарным дисциплинам. Объектом ее изучения являются закономерности развития речи умственно отсталого ребенка. Учебный курс отражает системный подход, который определяет содержание коррекции нарушений речи у умственно отсталых школьников. Изучение данного курса тесно связано с такими дисциплинами, как «Логопедия», «Олигофренопедагогика», «Психология умственно отсталого ребенка». Данная программа построена в соответствии с учебным планом специальности 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование». Учебное пособие «Организация логопедической работы в специальной (коррекционной) школе VIII вида» преследует цель ознакомить студентов с работой учителя-логопеда специальной (коррекционной) школы VIII вида. Свободных экз. нет |
Лапп, Е. А. Психолого-педагогические основы формирования связной письменной речи младших школьников с ЗПР. Теория и практика [Электронный ресурс] : монография / Лапп Е. А. - Саратов : Вузовское образование, 2019. - 258 с. - ISBN 978-5-4487-0430-7 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): дефектология -- логопедия -- младшая школа -- педагогика -- психология -- речь Аннотация: В монографии представлена история коррекционно-развивающего обучения в России, показана необходимость специальной профессиональной готовности педагога к работе с атипичными детьми в условиях современного интегрированного образования. В монографии раскрыты теоретико-методологические подходы к обучению связной письменной речи младших школьников с задержкой психического развития; определена и научно обоснована авторская технология по формированию у младших школьников с задержкой психического развития речевых умений, обеспечивающих содержательное и структурное единство письменных текстовых сообщений, средствами графического моделирования. Свободных экз. нет |
Гаркуша, Ю. Ф. Конспекты логопедических занятий с детьми 2–3 лет [Электронный ресурс] : учебное пособие / Гаркуша Ю. Ф. - Москва : ПАРАДИГМА, 2013. - 160 с. - ISBN 978-5-4214-0022-6 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): задержка речевого развития -- логопедические занятия с детьми -- учебное пособие Аннотация: В пособии раскрываются особенности логопедической работы в группе для детей третьего года жизни с задержкой речевого развития. Представлены методические рекомендации для педагогов и родителей. Предлагаемые автором рекомендации и практические материалы содействуют развитию соответствующей возрасту детей когнитивной активности и компетенции, формированию потребности в вербальном общении, становлению самостоятельной речевой деятельности детей в контексте онтогенетически адекватных форм общения. Свободных экз. нет |
Лапп, Е. А. Логопедический практикум в специальной коррекционной школе VIII вида [Электронный ресурс] : учебное пособие / Лапп Е. А. - Саратов : Вузовское образование, 2013. - 96 с. - Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): логопедический практикум -- образование -- педагогика -- специальная коррекционная школа -- учебное пособие Аннотация: Данная программа построена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования специальности 050715 «Логопедия». Данный курс преследует цель – ознакомление студентов с работой учителя-логопеда специальной (коррекционной) школы VIII вида, воспитание у студентов научного понимания и творческого подхода к проблеме формирования и развития речи умственно отсталых учащихся, формирование профессиональных качеств будущего учителя-логопеда. Свободных экз. нет |
Лапп, Е. А. Учебно-научная и научно-исследовательская деятельность бакалавра [Электронный ресурс] : учебное пособие / Лапп Е. А. - Саратов : Вузовское образование, 2013. - 111 с. - Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): научно-исследовательская деятельность бакалавра -- олигофренопедагогика -- специальное дефектологическое образование -- учебно-научная деятельность -- учебное пособие Аннотация: Учебное пособие содержит рекомендации по подготовке, выполнению и правильному оформлению студенческих учебно-научных исследовательских работ, предусмотренных Стандартом высшего профессионального образования Российской Федерации: рефератов, эссе, контрольных, курсовых и дипломных квалификационных работ, а также тезисов докладов, подготовленных к печати в научных студенческих сборниках. Пособие предназначено для обучающихся по программе бакалавриата направления подготовки 050700 «Специальное (дефектологическое) образование», профиль «Олигофренопедагогика». Учитывая модульный подход к проектированию учебных курсов, в частности выделенный модуль курсов по выбору «Коррекционно-развивающая работа с детьми с задержкой психического развития», содержательно учебное пособие насыщено примерами по обучению и воспитанию детей с задержкой психического развития. Свободных экз. нет |
Абелева, И. Ю. Механизмы коммуникативной речи [Электронный ресурс] : учебное пособие / Абелева И. Ю. - Москва : ПАРАДИГМА, 2012. - 288 с. - ISBN 978-5-4214-0012-7 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): коммуникативная речь -- логопедия -- речевая деятельность -- учебное пособие Аннотация: Учебно-монографическое пособие для изучающих лингво-психолого-физиологические механизмы системы речевой коммуникации человека. Рассматриваются теория и практика речевой деятельности. Представлены её биологический, социальный, культурно-исторический и лингвистические аспекты. Подробно освещаются исполнительные механизмы коммуникативной системы человека: порождение и восприятие устных и письменных сообщений. Особое внимание уделяется центральному механизму — внутренней речи, управляющей переработкой информации. Рассматриваются также и возможные «поломки» этих механизмов с привлечением данных из области невропатологии, психиатрии, логопедии, патопсихологии. Анализируются собственно языковые и паралингвистические средства, используемые при общении. Подчеркивается сходство речевого поведения разноязычных людей. Кроме того, исследуются стадии формирования и совершенствования речи в индивидуальном становлении человека как личности. Книга адресована студентам высших учебных заведений гуманитарного профиля и слушателям курсов повышения квалификации по логопедии. Свободных экз. нет |
Речь ребенка: проблемы и решения [Электронный ресурс] / Ушакова Т. Н. - Москва : Издательство «Институт психологии РАН», 2019. - 352 с. - ISBN 978-5-9270-0129-3 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): возрастная фонология -- задержка развития -- логопедическая программа -- произвольная артикуляция -- раннее развитие -- речевое развитие -- речевой онтогенез -- речеязыковое развитие -- речь ребенка -- стимуляция развития Аннотация: Приведенные в книге материалы отражают новый этап исследования речевого онтогенеза с акцентом на его самую раннюю фазу. Разрабатываются теоретические представления о логике речевого развития; приводятся новые факты; описаны прежде не отмечаемые исследователями явления; сравниваются случаи нормального, задержанного и искаженного развития. Исследования темы речевого онтогенеза в нашей стране не выпадают из общего мирового потока. В то же время они имеют свои оригинальные черты. К ним можно отнести разработку таких тем, как осмысленность ранних детских вокальных и двигательных проявлений; их временные границы и длительность; психофизиологические механизмы их протекания и развития; источники внутренней активности речи и форм ее проявления (интенций); включенность растущего малыша в коммуникативную ситуацию, пути влияния последней и др. Соответствующие вопросы рассмотрены в книге в теоретическом и экспериментально-эмпирическом плане. Большое внимание уделено также методическим разработкам. Далеко не все проблемы освещены в книге с исчерпывающей доказательностью. Авторам предоставлена возможность высказать собственное мнение и провести последующую, можно надеяться, продуктивную дискуссию по предложенным проблемам. Доп.точки доступа: Ушакова, Т. Н.; Белякова, Л. И.; Филатова, Ю. О.; Ляксо, Е. Е.; Королева, И. В.; Базжина, Т. В.; Белова, С. С.; Громова, О. Е.; Казаковская, В. В.; Винарская, Е. Н.; Богомазов, Г. М.; Спиридонова, Е. Ю.; Гришунина, Е. В.; Максименко, Ж. А.; Ушаковой, Т. Н. \ред.\ Свободных экз. нет |