Артеменко, О. Н. Педагогика. Курс лекций [Электронный ресурс] : учебное пособие / Артеменко О. Н. - Ставрополь : Северо-Кавказский федеральный университет, 2015. - 251 с. - ISBN 978-5-9296-0731-8 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): личность педагога -- образовательный стандарт -- педагогика -- педагогическая задача -- педагогическая технология -- педагогическое управление -- профессиональная компетентность -- социальная педагогика -- социальное воспитание -- теория обучения Аннотация: Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС ВПО к подготовке выпускника для получения квалификации бакалавра; представляет курс лекций. Утверждено на заседании кафедры дефектологии (Протокол №4 от 11 ноября 2014 г.). Предназначено для студентов, обучающихся по направлению 44.03.03 - Специальное (дефектологическое) образование. Доп.точки доступа: Макадей, Л. И. Свободных экз. нет |
Цибульникова, В. Е. Педагогические технологии. Здоровьесберегающие технологии в общем образовании [Электронный ресурс] : учебное пособие (с практикумом) для студентов педагогических вузов / Цибульникова В. Е. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2017. - 148 с. - ISBN 978-5-4263-0490-1 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): здоровье личности -- здоровьесберегающая технология -- образовательная технология -- общее образование -- педагогика здоровья -- педагогическая технология -- проектная деятельность -- психическое здоровье -- психологическое здоровье -- социальное здоровье Аннотация: Учебное пособие предназначено для студентов, осваивающих дисциплины: «Педагогические технологии», «Образовательные технологии», «Образовательные системы и педагогические технологии», «Дидактика», «Здоровьесберегающие технологии в образовании», «Педагогика здоровья», «Профессиональное здоровье работников образования», «Педагогика среды» и обучающихся: по направлениям подготовки 44.03.01 - Педагогическое образование; 44.03.02 - Психолого-педагогическое образование (уровень образования бакалавриат); по направлениям подготовки 44.04.01 - Педагогическое образование; 44.04.02 - Психолого-педагогическое образование (уровень образования магистратура); по программам дополнительного профессионального образования (профессиональной переподготовки работников образования). Настоящее учебное пособие обобщает исследования последних лет, касающиеся развития образовательных систем и педагогических технологий. Особое внимание в учебном пособии уделяется дидактическому наполнению курса, практикуму, фонду оценочных средств. Разделы и материалы учебного пособия прошли апробацию: на факультете педагогики и психологии МПГУ и в Институте физической культуры, спорта и здоровья МПГУ в 2014-2015, 2015-2016 и 2016-2017 учебных годах. Доп.точки доступа: Леванова, Е. А.; Леванова, Е. А. \ред.\ Свободных экз. нет |
Айдаралиева, Ж. П. Актуальные вопросы модернизации российского образования: Материалы XXV Международной научно-практической конференции (29 апреля 2016 г.) [Электронный ресурс] : сборник научных трудов / Айдаралиева Ж. П. - Москва : Перо, Центр научной мысли, 2016. - 93 с. - ISBN 978-5-906871-83-1 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): модернизация образования -- педагогика -- российское образование Аннотация: В сборник статей включены материалы XXV Международной научно-практической конференции «Актуальные вопросы модернизации российского образования», организованной Центром научной мысли (г. Таганрог) 29 апреля 2016 года. Сборник адресован преподавателям, аспирантам и студентам вузов, учителям школ. Доп.точки доступа: Альбекова, Л. Г.; Асанова, Р. И.; Башиева, Г. О.; Беба, Д. Н.; Бегежанова, Б. К.; Гаршина, Е. И.; Губанова, Т. С.; Даутова, Ж. А.; Джумаева, С. Д.; Диденко, Д. В.; Егорова, И. А.; Ермешева, А. С.; Зубанкова, Н. Н.; Карасаева, М. Ж.; Кожухова, В. К.; Колесник, А. В.; Кострыкина, С. В.; Кузнецова, А. С.; Куликова, Н. Н.; Кунчугурова, М. А.; Кучерова, М. В.; Леонтьева, О. В.; Ложкин, С. Н.; Лыкова, О. А.; Малышева, Т. А.; Маркова, В. С.; Милейковская, Т. В.; Нифонтова, А. А.; Новгородцева, О. А.; Олейник, Г. Н.; Осипенко, О. В.; Панахова, М. С.; Самарина, Г. А.; Сейталиева, Л. М.; Сейталиева, Х. В.; Симонова, С. Н.; Скуридина, Е. С.; Старкова, И. А.; Стурова, Е. А.; Татаринцев, А. И.; Тихомирова, О. А.; Хайдарова, У. К.; Чеботарев, П. М.; Шевченко, В. Г.; Шевчук, М. В.; Шпаковская, О. А.; Рудакова, И. А. \ред.\ Свободных экз. нет |
Айкенова, Р. А. Новые технологии в образовании: Материалы XXII Международной научно-практической конференции (29 марта 2016 г.) [Электронный ресурс] : сборник научных трудов / Айкенова Р. А. - Москва : Перо, Центр научной мысли, 2016. - 116 с. - ISBN 978-5-906862-61-7 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): новые технологие -- педагогика -- технологиии образования Аннотация: В сборник статей включены материалы XXII Международной научно-практической конференции «Новые технологии в образовании», организованной Центром научной мысли (г. Таганрог) 29 марта 2016 года. Сборник статей адресован преподавателям, аспирантам и студентам вузов, учителям школ. Доп.точки доступа: Аксенова, А. В.; Артамонова, Е. П.; Архарова, В. А.; Ахметкалиева, Р. Н.; Бекбулатова, А. Г.; Букреева, Т. Н.; Верховцева, Е. Ю.; Галиуллина, Э. Р.; Ганичева, Е. В.; Голуб, Е. В.; Горячева, Г. М.; Денисенко, О. В.; Джунусова, А. Н.; Досанова, А. Ж.; Душницкая, А. А.; Заика, Л. В.; Ильичёва, Ольга; Казарова, О. А.; Калмыкова, И. М.; Кокорева, Н. В.; Колодовская, Е. А.; Корчагина, И. Р.; Котенева, Т. В.; Кречетова, Т. А.; Кривова, Т. Б.; Кулагина, О. Е.; Курило, Ю. Н.; Кухаренко, Н. Г.; Лазарева, М. В.; Мамонтова, Г. В.; Медведева, О. А.; Моргачева, Н. В.; Морозова, Н. Н.; Мурзо, Ю. Е.; Позднякова, Г. П.; Прытков, Ю. А.; Пчёлина, Е. А.; Решетникова, Т. Г.; Рябенко, С. В.; Сазанова, Л. А.; Сапрыкин, И. С.; Сверидова, С. В.; Соловьев, П. В.; Шудирова, Л. Т.; Акутина, С. П. \ред.\ Свободных экз. нет |
Лоскутова, И. М. Стратегии снижения социальной рискогенности российского образовательного пространства (на примере организаций среднего общего образования) [Электронный ресурс] : монография / Лоскутова И. М. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2016. - 124 с. - ISBN 978-5-4263-0245-7 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): качество -- образование -- пространство -- свойство -- социальное неравенство Аннотация: Основным предметом исследовательского внимания в предлагаемой монографии является образовательное пространство как особая социальная структура взаимодействий, определяющая социальные практики и представления агентов этого пространства. Фокус внимания автора сосредотачивается на свойствах образовательного пространства и его влияния на остальное социальное пространство. В работе показано, что многие социальные проблемы современного общества проецируются на образовательное пространство. Образование является важным каналом восходящей социальной мобильности. Равные шансы доступа к качественному образованию могут смягчить проблемы социального неравенства и снизить социальную напряженность. И наоборот, перекрытие этих каналов «перегревает» социальное пространство, повышая уровень его энтропии, уровень недовольства существующим порядком вещей, что может привести к разрушению существующей социальной структуры. Теоретические выводы работы подкреплены данными социологических исследований, проведенных лично автором, и вторичным анализом исследований, выполненных известными социологическими центрами. Монография может быть интересна социологам, педагогам, а также всем тем, кто изучает теоретические и эмпирические аспекты процесса образования. Свободных экз. нет |
Пондопуло, Г. К. Культура образца. Формирование культурных парадигм Востока и Запада [Электронный ресурс] : учебное пособие / Пондопуло Г. К. - Москва : Всероссийский государственный университет кинематографии имени С.А. Герасимова (ВГИК), 2014. - 382 с. - ISBN 978-5-87149-144-7 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): культура востока -- культура запада -- культура образца -- культурные парадигмы -- формирование образцов Аннотация: Содержание книги составляют материалы лекционного курса по предмету «Культурология» и научно-методические разработки автора по теме: «Формирование культурных образцов (парадигм) Востока и Запада». Работа предназначена для углубленного изучения истории и теории культуры студентами и аспирантами ВГИК. Рекомендовано студентам высших учебных заведений. Свободных экз. нет |
Абен, Р. Б. Социально-педагогические инновации в современном образовании. Материалы III Международной научно-практической конференции (30 мая 2015 г.) [Электронный ресурс] : сборник научных трудов / Абен Р. Б. - Москва : Перо, Центр научной мысли, 2014. - 64 с. - ISBN 978-5-00086-759-4 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): педагогика -- современное образование -- социально-педагогические инновации Аннотация: В сборник статей включены материалы III Международной научно-практической конференции «Социально-педагогические инновации в современном образовании», организованной ООО «НОУ «Вектор науки» (г. Таганрог) 30 мая 2015 года. Сборник адресован преподавателям, аспирантам и студентам вузов, учителям школ. Статьи, поступающие в редакцию, рецензируются. Доп.точки доступа: Бедристова, А. А.; Василенко, Ю. А.; Габдуллина, Е. В.; Габдулхакова, Ф. З.; Голубятникова, С. Д.; Гребенщиков, Г. Ф.; Комиссарова, И. М.; Максутова, А. А.; Преображенский, А. П.; Самофалова, О. М.; Смайлова, С. А.; Степанова, И. А.; Черменева, С. И.; Шматов, А. В.; Эпова, С. А.; Акутина, С. П. \ред.\ Свободных экз. нет |
Астафьева, Л. С. Педагогика (2-е издание) [Электронный ресурс] : учебное пособие для студентов-иностранцев / Астафьева Л. С. - Москва : Российский университет дружбы народов, 2013. - 124 с. - ISBN 978-5-209-05213-5 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): педагогика -- педагогическое мастерство -- принцип обучения -- теория воспитания Аннотация: Модернизация сферы образования, проводимая в Российской Федерации, направлена на улучшение подготовки высококвалифицированных специалистов. С этой целью иностранным студентам РУДН предлагается углубленный курс педагогики, который расширяет их мировоззрение, повышает культуру мышления и дает право на преподавание. Настоящее учебное пособие поможет иностранным студентам понять сущность профессионально-педагогического знания, закономерности целостного педагогического процесса, особенности детского возраста, способы и приемы взаимодействия участников образовательного процесса в культуре общения, использование педагогической техники информационных и образовательных технологий. Пособие составлено в соответствии с Государственным образовательным стандартом третьего поколения по данной дисциплине. Учебное пособие подготовлено на кафедре психологии и педагогики филологического факультета РУДН. Доп.точки доступа: Астафьев, Л. М. Свободных экз. нет |
Столяренко, А. М. Общая педагогика [Электронный ресурс] : учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по педагогическим специальностям (030000) / Столяренко А. М. - Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2012. - 479 с. - ISBN 5-238-00972-0 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): воспитание -- образование -- обучение -- общая педагогика -- педагог -- современная педагогика -- учебное пособие Аннотация: Пособие содержит науковедческие, методологические и теоретические основы современной педагогики как науки не только об образовании, но и о жизни людей всех возрастов и профессий. Рассматриваются возможности повышения ее практической значимости для граждан и общества, преодоления зауженных концепций и взглядов «школоцентризма» и «дидактоцентризма», увлечения «знаниевой» парадигмой, слабостей воспитания, развития, подготовки людей к жизни, отстраненности от педагогических проблем взрослых и возросших ныне социально-педагогических влияний среды. Раскрываются способы обеспечения постоянной целостности педагогической работы в единстве воспитания, образования, обучения и развития. Общая педагогика раскрывается как компонент образованности любого человека и как фундамент профессионализма педагога, его мышления, системы главных профессионально-научных ценностей, а овладение ею — как обязательное условие профессионально-личностного становления и совершенствования. Для студентов, обучающихся по педагогическим специальностям, преподавателей вузов, исследователей педагогических проблем, учителей. Свободных экз. нет |
Выговский, Л. А. Системно-деятельностный подход: критерии метапредметных результатов профессионально-педагогического образования [Электронный ресурс] : материалы организационно-деятельностной игры (ОДИ -1) 20 декабря 2012 г., г. Иркутск / Выговский Л. А. - Иркутск : Иркутский государственный лингвистический университет, 2012. - 43 с. - Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): метапредметный результат -- образование -- педагогика Аннотация: В сборнике представлены материалы ОДИ-1 преподавателей Института образовательных технологий ФГБОУ ВПО «ИГЛУ», отражающие анализ критериев метапредметных результатов профессионально-педагогического образования. Доп.точки доступа: Жданко, Т. А.; Живокоренцева, Т. В.; Ушева, Т. Ф.; Чупрова, О. Ф. Свободных экз. нет |
Годлиник, О. Б. Основные вопросы и концепции педагогики [Электронный ресурс] : учебное пособие / Годлиник О. Б. - Санкт-Петербург : Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ, 2011. - 85 с. - ISBN 978-5-9227-0335-2 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): воспитание -- образование -- образовательная система -- обучение -- педагогика -- учебно-воспитательный процесс -- учебное пособие Аннотация: Изложены общие теоретические и методологические основы педагогики как науки, раскрыт смысл основных категорий педагогики (воспитание, образование, обучение), сформулированы принципы целостного педагогического процесса, рассмотрены формы и методы организации учебно-воспитательного процесса, охарактеризована образовательная система России. Предназначено для студентов и аспирантов всех специальностей, изучающих дисциплины «Психология и педагогика», «Психология и педагогика высшей школы» и «Архитектурная педагогика». Доп.точки доступа: Соловьёва, Е. А. Свободных экз. нет |
Применение измерителя длины свай при обследовании свайных фундаментов неразрушающими методами контроля [Электронный ресурс] : методические указания / сост.: С. Е. Копосов, Д. И. Зотов. - Нижний Новгород : Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ, 2011. - 24 с. - Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): геоэкологическая задача -- длина свай -- неразрушающий метод контроля -- применение измерителя -- свайный фундамент -- строительство Аннотация: Методические указания предназначены для студентов по направлениям: 270100.62 - «Строительство» и 020800.62 – «Экология и природопользование» по специальностям: 270102.65 – «Промышленное и гражданское строительство», 020802.65 – «Природопользование» к практическим работам по дисциплинам «Инженерная геология», «Методы геоэкологических исследований» и «Геоэкология». В методических указаниях приведены сведения об устройстве, принципе действия и методике выполнения исследований измерителем длины свай для решения инженерно-геологических и геоэкологических задач при комплексном обследовании гражданских, промышленных зданий и сооружений в соответствии с требованиями действующих нормативных документов. Доп.точки доступа: Копосов, С. Е. \сост.\; Зотов, Д. И. \сост.\ Свободных экз. нет |
Прохоров, В. Л. Информационные технологии в учебном процессе [Электронный ресурс] : монография (из опыта работы кафедры философии и общих гуманитарных дисциплин) / Прохоров В. Л. - Москва : Российский новый университет, 2010. - 108 с. - Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): автоматизация -- информационная технология -- компьютерная система -- электронная коммуникационная система Аннотация: Монография позволяет облегчить усвоение обширного материала по истории Отечества, другим гуманитарным и обществоведческим дисциплинам путем использования современных информационных технологий и технических средств обучения. Информационные технологии способствуют эффективному осуществлению связи теории с практикой, активизации учебного процесса. В работе предложена авторская концепция понимания особенностей методики применения новых информационных технологий и ТСО в практике обучения, а также методические советы по их оптимальному употреблению. Рекомендуется студентам, аспирантам, преподавателям гуманитарных дисциплин. Доп.точки доступа: Усов, В. В.; Костин, А. В.; Збруева, Н. А.; Сачкова, Л. И.; Шлыков, В. М. \ред.\ Свободных экз. нет |
Анастасов, Н. Ю. Современные проблемы воспитательного процесса в вузе [Электронный ресурс] : сборник докладов Региональной научно-практической конференции. / Анастасов Н. Ю. - Кемерово : Кемеровская государственная медицинская академия, 2010. - 198 с. - Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): воспитательный процесс -- образование -- педагогика Доп.точки доступа: Вальков, В. Б.; Банных, С. В.; Ростова, Н. Н.; Барбараш, Н. А.; Анастасов, Н. Ю.; Ивойлов, В. М. \ред.\ Свободных экз. нет |
Назарьева, В. А. Педагогика [Электронный ресурс] : ответы на экзаменационные вопросы / Назарьева В. А. - Москва : Экзамен, 2008. - 173 с. - ISBN 978-5-377-01481-2 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): воспитания -- дидактические системы -- метод обучения -- образование -- педагог -- педагогика -- российская система образования Аннотация: Настоящее пособие написано в соответствии с программой подготовки психологов и педагогов по учебному курсу «Общая педагогика». В них с учетом современных взглядов психолого-педагогической науки изложены общие вопросы педагогики, психологические и познавательные процессы, особенности работы педагога, особенности взаимоотношений детей и взрослых. Анализируется государственная политика защиты семьи и детей в России с древнейших времен. Материал представлен в сжатом и удобном для усвоения виде. Может быть полезна учащимся средних педагогических учебных заведений, социальным работникам. Свободных экз. нет |
Агибалова, М. И. Современные проблемы воспитательного процесса в вузе [Электронный ресурс] : сборник докладов Региональной научно-практической конференции / Агибалова М. И. - Кемерово : Кемеровская государственная медицинская академия, 2008. - 104 с. - Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): воспитательный процесс -- образование -- педагогика Доп.точки доступа: Николаева, Л. К.; Банных, С. В.; Евтушенко, А. Я.; Басманова, Е. Д.; Перевощикова, Н. К.; Ивойлов, В. М. \ред.\ Свободных экз. нет |
Цивилизация знаний. Проблемы и смыслы образования. Часть I [Электронный ресурс] : труды Четырнадцатой Международной научной конференции, г. Москва, 26-27 апреля 2013 г. - [Б. м.] : Российский новый университет, 2013 - .Цивилизация знаний. Проблемы и смыслы образования. Часть I / Зернов В. А. - 2013. - 560 с. - ISBN 1998-4588 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): Цивилизация -- знание -- образование -- труд -- коммуникация -- текст -- культура -- ноохронология Аннотация: Безопасность государства во многом определяется возможностью прогнозирования происходящих в нем политических процессов, способностью власти и общества вовремя адаптироваться к ним и предсказуемо влиять на их развитие. При этом очевидно значение корректного прогнозирования влияния тех или иных информационных акций на формирование политической ориентации населения. Наиболее активно столкновение политических интересов различных социальных групп происходит во время выборов в представительные органы власти федерального и муниципального уровней, а также во время президентских выборов. Доп.точки доступа: Минаев, В. А.; Замирович, К. В.; Иванов, В. В.; Лобанова, Е. В.; Юдина, Е. И. Свободных экз. нет |
Цивилизация знаний. Проблемы и смыслы образования. Часть II [Электронный ресурс] : труды Четырнадцатой Международной научной конференции, г. Москва, 26-27 апреля 2013 г. - [Б. м.] : Российский новый университет, 2013 - .Цивилизация знаний. Проблемы и смыслы образования. Часть II / Савельев А. Д. - 2013. - 596 с. - ISBN 1998-4588 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): Цивилизация -- знание -- образование -- труд -- коммуникация -- текст -- культура -- ноохронология -- иностранный язык Аннотация: Цивилизация знаний представляет собой суперсистему, элементами (подсистемами) которой являются образование, наука, инноватика, право и другие аналогичные системы. Каждая из этих подсистем имеет свою историю возникновения и развития. Но их объединяет одно общее свойство – это знание, которым владеет человек. Возникновение человека является начальной точкой отсчета возникновения знания. Знание многообразно и многофункционально. Человечество всегда ценило знание, благодаря чему сумело достичь современного уровня жизни. Доп.точки доступа: Коломейцев, А. Е.; Беляева, Н. А.; Сиверкина, Т. Е.; Савельева, А. А.; Крайнюк, Л. М.; Ванина, Е. С. Свободных экз. нет |
Штылева, Л. В. Фактор пола в образовании: гендерный подход и анализ [Электронный ресурс] : монография / Штылева Л. В. - Москва, Саратов : ПЕР СЭ, Ай Пи Эр Медиа, 2019. - 316 с. - ISBN 978-5-4486-0901-5 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): гендерная социализация -- гендерно-нейтральный подход -- гендерное неравенство -- гендерное равноправие -- гендерный анализ -- гендерный подход -- образование -- полоролевой стереотип -- социальная практика -- фактор пола Аннотация: В монографии представлена теория и методика гендерного подхода в основном (школьном) образовании, включая модель гендерного анализа школьной среды. Рассмотрены интеллектуальные и социально-исторические предпосылки, целесообразность использования гендерного подхода в образовании. Приведено исследование гендерных различий в образовании, история и предпосылки гендерного неравенства в доступе мужчин и женщин к образованию, сравнительный анализ полоролевого и гендерного подходов. Впервые предпринята попытка на отечественном материале разработать методику гендерного анализа в образовании для педагогов-практиков. Исследование опирается на массив разнообразных российских и зарубежных источников. Адресовано преподавателям педагогических дисциплин, студентам и аспирантам, руководителям учреждений основного (школьного) образования и начального профессионального образования, специалистам, а так же всем, кто интересуется проблемами модернизации образования, гендерной социализации и гендерного образования в принципе. Свободных экз. нет |
Завадская, Ж. Е. Методика воспитательной работы в профессиональной школе [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / Завадская Ж. Е. - Минск : Республиканский институт профессионального образования (РИПО), 2019. - 260 с. - ISBN 978-985-503-871-0 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): воспитательная работа -- воспитательная технология -- воспитательное мероприятие -- коллективная деятельность -- личностное самоопределение -- методика работы -- профессиональная школа -- профессиональное образование -- самовоспитание учащегося Аннотация: Учебно-методическое пособие окажет методическую помощь в организации и проведении воспитательной работы в учреждении образования с учетом социально-экономических факторов, творческого потенциала педагогического коллектива, контингента учащихся. Предназначено для педагогических работников учреждений общего среднего, среднего специального, профессионально-технического образования: преподавателей, классных руководителей, кураторов, воспитателей общежитий. Доп.точки доступа: Баранова, Л. И.; Полякова, Т. М.; Завадской, Ж. Е. \ред.\ Свободных экз. нет |