Дедулевич, М. Н. Методика физического воспитания детей [Электронный ресурс] : учебник / Дедулевич М. Н. - Минск : Республиканский институт профессионального образования (РИПО), 2016. - 236 с. - ISBN 978-985-503-554-2 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): дошкольное образование -- зож -- методика -- спорт -- физическое воспитание Аннотация: В учебнике раскрываются вопросы организации физического воспитания детей дошкольного возраста на основе личностно-ориентированного подхода с учетом современных научных представлений в области дошкольного образования. Материал учебника имеет ярко выраженную практическую направленность, отражает содержание учебного процесса по дисциплине «Методика физического воспитания и развития детей». Предназначен для учащихся учреждений среднего специального образования по специальности «Дошкольное образование», будет также полезен для студентов и преподавателей вузов (в контексте преемственности), педагогов учреждений дошкольного образования, родителей. Доп.точки доступа: Шишкина, В. А. Свободных экз. нет |
Кузнецов, А. А. Общая методика обучения информатике. I часть [Электронный ресурс] : учебное пособие для студентов педагогических вузов / Кузнецов А. А. - Москва : Прометей, 2016. - 300 с. - ISBN 978-5-9907452-1-6 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): информатика -- методика -- школа Аннотация: Настоящее учебное пособие предназначено для студентов педагогических вузов, обучающихся по направлению подготовки «Педагогическое образование» (профиль «Информатика» или профили, совмещенные с информатикой; квалификация – бакалавр/магистр), а именно для изучения курса «Методика обучения информатике». В нем содержится учебный теоретический материал по первой части общей методики обучения информатике, перечень практических заданий, приведены задания для внеаудиторной (самостоятельной) работы, а также сформулированы контрольные вопросы, что допускает его использование в качестве основного учебного пособия как для очного обучения, так и для самостоятельного изучения важнейших аспектов современной методики обучения информатике. Будет полезно учителям информатики общеобразовательных школ, преподавателям и обучающимся педагогических вузов, колледжей и системы дополнительного профессионального образования педагогов, аспирантам и др. Доп.точки доступа: Захарова, Т. Б.; Захаров, А. С. Свободных экз. нет |
Галиуллина, Е. Н. Методика обучения младших школьников решению задач [Электронный ресурс] : учебное пособие / Галиуллина Е. Н. - Набережные Челны : Набережночелнинский государственный педагогический университет, 2015. - 69 с. - Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): математика -- методика -- младшая школа -- опорная схема -- простая задача -- составная задача -- традиционная система Аннотация: В настоящем пособии подробно раскрываются принципы и методы обучения детей решению текстовых задач. Наряду с традиционными, в нем рассматриваются и новые подходы, ориентированные на развивающее обучение. Пособие предназначено для преподавателей и студентов педагогических факультетов ВУЗов, колледжей, педучилищ, а также для учителей начальных классов и родителей. Доп.точки доступа: Ахметова, Э. Т. Свободных экз. нет |
Вронская, И. В. Методика раннего обучения английскому языку [Электронный ресурс] : учебное пособие / Вронская И. В. - Санкт-Петербург : КАРО, 2015. - 336 с. - ISBN 978-5-9925-1035-5 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): английский язык -- методика -- ранее обучение Аннотация: В учебном пособии освещаются основные проблемы методики раннего обучения иностранным языкам, рассматриваются современные подходы к формированию иноязычных коммуникативных навыков и умений обучения на примере английского языка. В книге обобщаются результаты научных теоретических исследований и опыт их практического применения в обучении детей старшего дошкольного возраста. Учебное пособие призвано обеспечить становление профессиональной компетенции педагога в области раннего обучения иностранным языкам и адресовано преподавателям, студентам педагогических и лингвистических университетов, факультетов иностранных языков, средних специальных учебных заведений, учителям английского языка в дошкольных образовательных учреждениях. Свободных экз. нет |
Селиверстов, В. И. Специальная (коррекционная) дошкольная педагогика. Введение в специальность [Электронный ресурс] : учебное пособие для студентов средних и высших педагогических учебных заведений / Селиверстов В. И. - Москва : Академический Проект, 2015. - 319 с. - ISBN 978-5-691-01752-0 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): дошкольная педагогика -- коррекционная педагогика -- отклонение -- прием коррекции -- специальная педагогика Аннотация: Предлагаемое учебное пособие состоит из двух основных частей. В первой — рассматриваются особенности развития, воспитания и специального (коррекционного) обучения детей разного преддошкольного возраста с разными отклонениями в психофизическом развитии. Описываются возможные виды отклонений в развитии, особенности их выявления, раскрывается суть коррекционно-педагогических приемов и условий предупреждения и преодоления у детей. Во второй части — представлены методические материалы по коррекционно-педагогической работе с детьми в условиях массовых и специальных ДОУ. Это органично и практически дополняет содержание первой части. Пособие адресовано студентам и преподавателям средних и высших педагогических учебных заведений. Доп.точки доступа: Кроткова, А. В.; Головчиц, Л. Л.; Юганова, И. В.; Яковлева, И. М.; Давидович, Л. Р.; Чернышева, Е. Л.; Гаврилушкина, О. П.; Кузнецова, Л. В.; Морозова, Ю. В.; Юдина, Е. Г.; Селиверстов, В. И. \ред.\ Свободных экз. нет |
Голицынский, Ю. Б. Грамматика [Электронный ресурс] : сборник упражнений / Голицынский Ю. Б. - Санкт-Петербург : КАРО, 2018. - 576 с. - ISBN 978-5-9925-1197-0 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): дополнение -- сравнение -- упражнение Аннотация: Сборник упражнений по всем разделам английской грамматики. Упражнения основаны на несложной лексике. Они содержат достаточно материала для запоминания основных грамматических форм и выработки навыков их применения. Дополнен теоретическим материалом и словарем. Предназначен для учащихся V—IX классов школ как с базовым, так и с углубленным уровнями изучения английского языка. Свободных экз. нет |
Аббасов, А. Э. Инновационные технологии в современном образовании [Электронный ресурс] : сборник статей по материалам участников IV Международной научно-практической интернет-конференции (16 декабря 2016 г., наукоград Королёв) / Аббасов А. Э. - Москва : Научный консультант, Технологический университет, 2017. - 454 с. - ISBN 978-5-9500876-1-5 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): инновационная технология -- мультимедийное средство -- образование -- творчество -- учебный процесс -- электронный ресурс Аннотация: Наукоград Королёв 15 декабря 2016 г. стал местом проведения IV Международной научно-практической интернет-конференции «Инновационные технологии в современном образовании», прошедшей на базе Государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования Московской области «Технологический университет». В конференции приняли участие как российские, так и зарубежные преподаватели, студенты, аспиранты и их научные руководители. Сборник предназначен для научных работников, студентов, магистрантов, аспирантов и преподавателей высших учебных заведений. Доп.точки доступа: Аббасов, Э. М.; Аббасова, Т. С.; Абрашкин, М. С.; Абрашкина, Е. М.; Аверьянова, Г. А.; Адамович, С. В.; Акимкина, Э. Э.; Аманкулова, Д. Е.; Андреев, В. Н.; Аниол, А. В.; Артюшенко, В. М.; Архипова, Т. Н.; Аршанская, М. Г.; Асташева, Н. П.; Бабина, Н. В.; Байдукова, Ю. Г.; Барская, П. В.; Басманова, Н. И.; Басова, М. М.; Баширова, С. В.; Бермус, А. Г.; Блинова, Ю. С.; Бобкова, Н. Ю.; Брага, К. А.; Букова, А. А.; Бунич, Г. А.; Бураканова, Г. М.; Бурдун, В. В.; Бухаров, М. Н.; Буцына, Г. Г.; Васина, Н. В.; Виниченко, Н. В.; Воеводина, И. В.; Воронич, В. Е.; Гаврила-Павен, И.; Глазкова, З. Ю.; Голушкова, Т. А.; Горелова, Л. В.; Грибенникова, Е. В.; Гринько, С. Д.; Гусарова, Е. А.; Деменкова, А. Б.; Демидова, А. В.; Донской, А. Д.; Драчёна, И. П.; Егорова, В. К.; Жарких, Н. Г.; Зайчикова, И. В.; Захарова, В. Е.; Зелькина, Я. Л.; Зиновьев, Ф. В.; Злотникова, Л. М.; Знай, Г. О.; Измайлова, М. А.; Исаев, В. Г.; Испирян, С. Р.; Ишутина, И. Р.; Кавтарадзе, Д. Н.; Казарян, А. С.; Канашевич, Т. Н.; Касерес, М. О.; Каширина, А. О.; Ковалев, В. Г.; Ковальчук, Е. В.; Комарова, Л. В.; Копытова, Н. Е.; Коровкина, Т. Е.; Косарева, Т. А.; Костыря, С. С.; Красикова, Т. И.; Кривенко, И. В.; Криштопайтис, В. В.; Курдюкова, Н. О.; Кучербаева, Д.; Кучеренко, Н. С.; Кучерова, Т. Б.; Лапшина, О. И.; Лапшинова, К. В.; Ластовенко, Д. В.; Лебедева, Е. Н.; Лучкина, В. В.; Люханова, С. В.; Меньшикова, М. А.; Мерчанская, Е. В.; Миновская, О. В.; Михалишина, Е. В.; Моисеева, Т. М.; Молоканова, А. А.; Морковкин, Д. Е.; Морозюк, С. Н.; Морозюк, Ю. В.; Ноздрякова, Е. В.; Павлова, А. Н.; Павлова, М. А.; Панин, И. Г.; Панова, М. В.; Пашковская, Т. И.; Пашковский, И. Э.; Переяславский, В. И.; Плаксиев, А. Э.; Полубелова, Л. Г.; Прохорова, Н. В.; Ракицкий, А. А.; Резникова, А. В.; Рыжкова, Т. В.; Сабо, С. Е.; Садыгова, З. А.; Сайфуллаева, М. И.; Салманова, И. П.; Самаров, К. Л.; Самошкина, М. В.; Самусева, К. Ю.; Свиридова, Н. В.; Секерин, В. Д.; Сергеев, В. В.; Синицына, Д. Д.; Скоробогатова, Т. Н.; Смирнова, З. Б.; Смирнова, П. В.; Смоляр, Е. И.; Соляной, В. Н.; Строков, Н. Ю.; Сухотерин, А. И.; Таран, Е. М.; Татаров, В. Б.; Тихвинский, П. Н.; Трусевич, И. В.; Турбанов, Н. Г.; Уражок, Т. В.; Усенко, Л. И.; Фалей, И. В.; Федотов, А. В.; Хабарова, Л. Н.; Хаирова, Д. Р.; Холджанова, Н. Б.; Хомченко, В. В.; Хомчено, В. В.; Храмцова, Е. П.; Христофорова, И. В.; Черников, В. В.; Чесноков, А. В.; Шанаурова, И. Ш.; Шапошникова, М. В.; Шафранкова, Я. М.; Швандерова, А. Р.; Шейко, А. В.; Шикирж, М.; Шушкевич, Г. Ч.; Щурин, К. В.; Яковлев, Е. А.; Яшева, Г. А. Свободных экз. нет |
Ганиева, Г. Р. Мы за здоровый образ жизни [Электронный ресурс] : методическое пособие по формированию представлений о здоровом образе жизни у младших школьников / Ганиева Г. Р. - Набережные Челны : Набережночелнинский государственный педагогический университет, 2017. - 32 с. - Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): жизнь -- здоровье -- образ -- окружающий мир -- педагогика -- школьник Аннотация: Методическое пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС НОО и программного содержания курса «Окружающий мир». Методическое пособие содержит практический материал по организации проектной деятельности обучающихся, который может быть использован как на уроках Окружающего мира, так и во внеурочной деятельности при реализации процесса формирования представлений о здоровом образе жизни и здоровьесберегающей деятельности младших школьников. Данное пособие адресовано педагогам начальных классов, обучающимся педагогических колледжей, высших учебных заведений. Доп.точки доступа: Абдульменева, Л. Р. Свободных экз. нет |
Альметова, Л. М. Инновационные тенденции в современном художественном образовании [Электронный ресурс] : материалы научно-практического семинара для учителей в рамках Республиканской олимпиады школьников по изобразительному искусству (25 марта 2016 г.) / Альметова Л. М. - Набережные Челны : Набережночелнинский государственный педагогический университет, 2016. - 91 с. - Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): изобразительное искусство -- инновационный процесс -- художественное образование Аннотация: Сборник представляет собой собрание материалов выступлений и секционных заседаний семинара учителей изобразительного искусства, посвященного теоретическим и методическим изысканиям в области художественной педагогики в связи с внедрением в практику школ и учреждений дополнительного образования новых образовательных стандартов и требований. В сборник помещены доклады преподавателей кафедры изобразительного искусства и разработки уроков ИЗО, выполненные студентами факультета искусств и дизайна НГПУ. Представленные материалы адресованы методистам и учителям школ, педагогам дополнительного образования и студентам, интересующимся проблематикой образовательной области «Искусство». Доп.точки доступа: Амирова, Н. В.; Батракова, Т. А.; Большакова, С. В.; Бурутина, А. С.; Вазиева, А. Р.; Власова, Г. В.; Власова, Н. В.; Гильмутдинова, С. Р.; Дранишникова, А. Ю.; Запорожан, О. В.; Имангулова, Р. И.; Купцова, М. В.; Лебедева, И. В.; Талапина, О. Н.; Тарасова, В. А.; Титова, М. Я.; Федорова, А. И.; Хохлова, И. Н.; Шарафутдинова, Г. Т.; Большакова, С. В. \сост.\; Большакова, С. В. \ред.\; Гильмутдинова, С. Р. \ред.\ Свободных экз. нет |
Семенюченко, Н. В. Коллаж как средство обучения иностранному языку [Электронный ресурс] : методическое пособие / Семенюченко Н. В. - Санкт-Петербург : КАРО, 2016. - 240 с. - ISBN 978-5-9925-1103-1 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): иностранный язык -- коллаж -- обучение -- учитель -- школьник Аннотация: В книге в качестве наглядного средства обучения, адекватного актуальным целям преподавания иностранных языков и особенностям мировосприятия современного школьника, предложен коллаж, рассмотрены его структура, виды и функции. Представлен отечественный и зарубежный опыт работы с коллажем на уроках иностранного языка. Особое место в книге отведено описанию разработанной и апробированной технологии использования коллажа в учебном процессе. Ее суть - составление коллажа как опоры для говорения с использованием аутентичных материалов. Книга содержит практические советы учителям: даются подробные методические разработки уроков с применением коллажей разных видов. Издание адресовано учителям общеобразовательных школ, может быть полезно преподавателям, студентам педагогических вузов и колледжей, авторам учебников. Доп.точки доступа: Рыжкина, И. Б. Свободных экз. нет |
Студеникин, М. Т. Методика преподавания истории в русской школе ХIХ – начала ХХ в. [Электронный ресурс] : монография / Студеникин М. Т. - Москва : Прометей, 2016. - 236 с. - ISBN 978-5-9907452-7-8 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): история -- методика -- русская школа -- учебный процесс Аннотация: В монографии раскрывается классический опыт методики обучения истории в русской школе, даются рекомендации по применению этого опыта в современном учебном процессе. В первых разделах показана взаимосвязь целей, специально отобранного содержания, приемов и методов. Много интересного читатель узнает о вопросно-ответном и эвристическом обучении, методах – лабораторном и документации, драматизации, проведения конференций с обсуждением книг на историческую тематику, докладов и рефератов. Наряду с учителями книга будет полезна студентам педвузов и педколледжей, на спецкурсах и спецсеминарах, педагогам специальных и высших учебных заведений, научным работникам, всем, кто интересуется становлением и развитием методики преподавания истории в русской школе ХIХ – начала ХХ в. Свободных экз. нет |
Щербаков, Р. Н. Методология и философия физики для учителя [Электронный ресурс] : учебная монография. Пособие для учителей физики и преподавателей вузов / Щербаков Р. Н. - Москва : Прометей, 2016. - 270 с. - ISBN 978-5-9907453-0-8 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): методология -- обучение -- физика -- философия Аннотация: Предлагаемое пособие предназначено будущим и ныне работающим преподавателям и учителям физики для реализации в обучении методологических принципов физики в целях формирования у обучающихся представлений об основных ценностных нормативах современной физической науки, о структуре учебного теоретического знания и его глубоком системном единстве. В пособии показано, что опора на философские и методологические идеи при обучении физике выступает одним из путей в достижении личностных образовательных результатов. Доп.точки доступа: Шаронова, Н. В. Свободных экз. нет |
Кузнецова, Г. В. Особенности изобразительной деятельности детей дошкольного возраста с детским церебральным параличом [Электронный ресурс] : монография / Кузнецова Г. В. - Москва : Логомаг, 2016. - 134 с. - ISBN 978-5-905025-41-9 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): коррекция -- образование -- паралич -- педагогика -- ребенок Аннотация: Монография посвящена актуальной и мало изученной проблеме коррекционной педагогики - трудностям формирования изобразительной деятельности (ИЗО) у детей с тяжелой двигательной патологией вследствие детского церебрального паралича (ДЦП). В работе представлены результаты научного изучения дошкольников с различными формами детского церебрального паралича. В работе представлены данные об особенностях изодеятельности при разных формах церебрального паралича, показаны особенности и трудности детей с тяжелыми двигательными нарушениями, определено содержание коррекционно - развивающей работы. Монография содержит результаты оригинального научного исследования, ориентирована на практику дошкольного образования детей с ДЦП и будет интересна широкому кругу читателей. Свободных экз. нет |
Технолого-методические основы работы с Системой Интерактивного Тестирования Знаний «СИнТеЗ: для Школы» [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / сост.: Т. К. Смыковская, Н. В. Лобанова. - Волгоград : Волгоградский государственный социально-педагогический университет, 2016. - 21 с. - Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): интерактивное тестирование -- математическое образование -- образовательная технология -- педагогическое образование Аннотация: Учебно-методическое пособие содержит систематизированный материал по основным приемам работы с Системой Интерактивного Тестирования Знаний в роли Завуча, Учителя и Ученика, также включает систему практических заданий и упражнений по работе с инструментальной основой Системы «СИнТеЗ. Рекомендуется для организации практических занятий и самостоятельной внеаудиторной работы студентов, обучающихся по направлению «Педагогическое образование», магистерская программа «Теория и методика математического образования в условиях профильного обучения» для реализации дисциплин «Актуальные вопросы методики преподавания математики в условиях профильного обучения», «Автоматизированные системы управления в работе учителя математики», «Современные образовательные технологии в вариативных методических системах обучения математике», а также обучающихся по направлению «Педагогическое образование», профиль «Математика», профили «Математика», «Информатика» для реализации дисциплины «Методика обучения математике». Доп.точки доступа: Смыковская, Т. К. \сост.\; Лобанова, Н. В. \сост.\ Свободных экз. нет |
Цибульникова, В. Е. Управление образовательными системами [Электронный ресурс] : учебно-методический комплекс дисциплины / Цибульникова В. Е. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2016. - 52 с. - ISBN 978-5-4263-0408-6 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): образование -- преподаватель -- система -- студент -- управление Аннотация: Учебно-методический комплекс предназначен для преподавателей, реализующих рабочую программу дисциплины «Управление образовательными системами», студентов, осваивающих данную дисциплину и обучающихся по направлению подготовки 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование», уровень образования бакалавриат, очная форма обучения. Настоящий учебно-методический комплекс обобщает исследования последних лет, касающиеся теории, методологии и практики управления образовательными системами. Особое внимание в учебно-методическом комплексе уделяется рабочей программе дисциплины «Управление образовательными системами», дидактическому наполнению лекционных и практических занятий, учебно-методическому обеспечению самостоятельной работы студентов, фонду оценочных средств. Учебно-методический комплекс «Управление образовательными системами», его разделы и модули прошли апробацию на факультете педагогики и психологии МПГУ в 2014-2015, 2015-2016 и 2016-2017 учебных годах. Свободных экз. нет |
Питенко, С. В. Формирование трудолюбия: теория и практика [Электронный ресурс] : методическое пособие / Питенко С. В. - Соликамск : Соликамский государственный педагогический институт, 2016. - 193 с. - ISBN 978-5-91252-073-0 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): качество -- личность -- практика -- ребенок -- теория -- трудолюбие -- школа Аннотация: Методическое пособие содержит систематизированный материал по проблеме формирования трудолюбия, раскрывает методику формирования данного качества личности у детей младшего школьного возраста с позиции ценностных оснований. В книге представлен опыт работы автора. В приложении даны глоссарий, диагностические материалы, программа спецкурса для обучающихся в высших учебных заведениях (направление «Педагогическое образование», профиль «Начальное образование»), программа для работы с младшими школьниками «Азбука трудолюбия». Пособие адресовано обучающимся в педагогических учреждениях, слушателям курсов повышения квалификации, учителям начальных классов, воспитателям групп продлённого дня. Свободных экз. нет |
Каримова, И. Р. Функционально-содержательные типы диалогов [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / Каримова И. Р. - Набережные Челны : Набережночелнинский государственный педагогический университет, 2016. - 59 с. - Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): лингвистика -- типология -- художественный диалог Аннотация: В учебно-методическом пособии представлена коммуникативная организация художественного диалога как разновидности человеческой деятельности, осуществляемой на основе коммуникативных принципов реальной межличностной интеракции. Художественный диалог рассматривается как текст, расчлененный системой коммуникативных актов, состоящих из последовательных коммуникативных действий – реплик персонажей. В соответствии с ведущими коммуникативными функциями описаны функционально-содержательные типы диалогов. Книга составлена в качестве учебно-методического пособия для дисциплины «Функционально-содержательные типы диалогов», включенной в Учебные планы бакалавриата и магистратуры. Содержащиеся в пособии теоретические положения могут быть использованы при разработке элективных курсов, касающихся изучения диалога, а также в курсе «Филологический анализ текста» при выявлении особенностей речи литературных героев прозаического и драматургического произведений. Доп.точки доступа: Потанина, А. В. Свободных экз. нет |
Баю-баюшки-баю [Электронный ресурс] : колыбельные для малышей и их родителей / сост. И. В. Бакулина. - Москва : Белый город, Даръ, 2015. - 32 с. - ISBN 978-5-485-00539-9 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): колыбельная -- народная песенка -- ребенок -- семья -- спокойный сон Аннотация: Добрые и ласковые колыбельные во все времена помогали родителям побыстрее уложить малышей в кроватки. В этой книге собраны колыбельные, написанные классиками русской литературы, и народные песенки, убаюкивающие детей вот уже много-много лет. А замечательная художница Наталья Климова создала красочные, добрые иллюстрации, которые помогут детям настроиться на спокойный сон. Доп.точки доступа: Бакулина, И. В. \сост.\ Свободных экз. нет |
Головчиц, Л. А. Дошкольное воспитание и обучение детей с комплексными нарушениями [Электронный ресурс] : учебное пособие / Головчиц Л. А. - Москва : Логомаг, 2015. - 266 с. - ISBN 978-5-905025-31-0 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): дошкольное воспитание -- нарушение -- обучение -- педагогика -- ребенок Аннотация: Учебное пособие подготовлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по направлению подготовки 050700 - «Специальное (дефектологическое) образование» (квалификация «бакалавр»). В учебном пособии представлены теоретические и методические подходы к организации и содержанию помощи детям дошкольного возраста, имеющим сочетание нескольких первичных нарушений. Дана развернутая характеристика особенностей развития различных групп дошкольников, определяемых сложным сочетанием первичных нарушений. В пособии охарактеризованы современные организационные формы воспитания и обучения, необходимые условия воспитания и обучения детей в дошкольных учреждениях и в семье. Подробно представлены методы и приемы педагогической работы с разными группами детей. Авторами подготовлены задания и вопросы к каждой главе для самостоятельной работы студентов; все разделы включают списки литературы и ссылки на интернет-источники. Учебное пособие адресовано студентам высших учебных заведений, может быть полезно магистрам, аспирантам. Им могут воспользоваться педагоги дошкольных и школьных образовательных учреждений, реабилитационных центров разной ведомственной подчиненности; родители детей с особыми образовательными потребностями. Доп.точки доступа: Царев, А. М.; Александрова, Н. А.; Кузнецова, М. С.; Саломатина, И. В.; Ермишина, Ю. Д.; Кроткова, А. В.; Денискина, В. З.; Кудрина, Т. П.; Рудакова, Е. А.; Оухарева, О. Ю.; Андреева, Е. Л.; Сироткина, Т. Ю.; Шалиманова, С. В.; Головчиц, Л. А. \ред.\ Свободных экз. нет |
Мишучков, А. А. Духовные истоки культуры Оренбуржья [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / Мишучков А. А. - Оренбург : Оренбургский государственный университет, ЭБС АСВ, ИПК «Университет», 2015. - 347 с. - ISBN 978-5-4417-0547-9 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): духовенство -- история -- краеведение -- культура -- музей -- оренбург -- церковь Аннотация: Учебно-методическое пособие содержит темы лекционных и семинарских занятий, тематические списки рекомендованной литературы, приложения прикладного характера по дисциплине «Историко-церковного краеведения и музееведения» для учащихся средней школы в системе дополнительного образования. Согласовано Методическим советом ГАОУ ДОД «ООДЭБЦ», протокол № 7 от 03.09.2013 г. Учебно-методическое пособие предназначено для педагогов и учащихся, занимающихся по темам краеведения, музееведения и этики, для всех интересующихся проблемами преподавания краеведения по материалам Оренбуржья. Может быть использовано в качестве регионального методического источника по дисциплине «Основы религиозной культуры и светской этики». Свободных экз. нет |