Тимофейчева, В. А. Особенности формирования психологического климата в педагогическом коллективе колледжа [Электронный ресурс] : монография / Тимофейчева В. А. - Саратов : Вузовское образование, 2019. - 115 с. - ISBN 978-5-4487-0415-4 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): педагогический коллектив -- психологическая атмосфера -- социально-психологический климат Аннотация: Настоящая монография результат системной психолого-педагогической работы по изучению особенностей формирования психологического климата в педагогическом коллективе колледжа. В исследовании показано, что психологический климат имеет своеобразную природу формирования и специфическую структуру, обусловленную составляющими ее частями; раскрыты факторы формирования психологического климата, общее и особенное в понятиях «социально-психологический климат», «психологический климат», «психологическая атмосфера»; представлены результаты эмпирического исследования, разработаны, внедрены и представлены программа формирования психологического климата в педагогическом коллективе колледжа, рекомендации для педагога-психолога по оптимизации психологического климата в педагогическом коллективе. Результаты исследовательской работы могут быть полезны педагогам, психологам, работающим в сфере образования, студентам психологам. Свободных экз. нет |
Кязимов, К. Г. Профессиональное обучение персонала газового хозяйства [Электронный ресурс] : практическое пособие / Кязимов К. Г. - Саратов : Вузовское образование, 2018. - 369 с. - ISBN 978-5-4487-0183-2 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): газовое хозяйство -- персонал -- профессиональное обучение -- рабочая сила -- рыночная экономика Аннотация: Профессиональная подготовка персонала приобретает сегодня особое значение и становится неотъемлемым условием успешного функционирования любой организации. Первая часть книги посвящена общим вопросам профессионального обучения персонала. В ней рассматриваются требования рыночной экономики к качеству рабочей силы, законодательные акты и нормативные документы по организации профессионального обучения рабочих кадров, формы, методы, технологии, показатели эффективности внутрифирменного профессионального обучения персонала; излагаются особенности профессионального обучения высвобождаемых работников и безработных граждан, а также зарубежный опыт подготовки рабочих кадров. Вторая часть обобщает опыт организации внутрифирменного обучения персонала на примере газового хозяйства. Здесь излагаются особенности организации обучения рабочих, разработки учебных планов и программ, совершенствования форм и методов практического и теоретического обучения, приводятся рекомендации по обучению эксплуатации и ремонту подземных газопроводов, газового оборудования жилых домов, коммунально-бытовых и промышленных предприятий. Книга адресована руководителям и специалистам предприятий и организаций всех отраслей, форм собственности и видов деятельности, а также учреждений профессионального образования и служб занятости населения. Свободных экз. нет |
Беляков, С. А. Среднее профессиональное образование [Электронный ресурс] : состояние и прогноз развития / Беляков С. А. - Москва : Дело, 2018. - 48 с. - ISBN 978-5-7749-1336-7 : Б. ц. Книга не входит в Премиум-версию ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): бюджетное финансирование -- квалифицированный рабочий -- образовательная политика -- производственное обучение -- профессиональное образование -- система спо -- среднее образование Аннотация: В докладе представлен анализ современного состояния системы среднего профессионального образования и разработан прогноз потребности в бюджетных средствах для развития данной сферы до 2024 г. Доклад подготовлен в рамках реализации НИР 2017 г. «Разработка системы оценок эффективности организаций профессионального образования». Доп.точки доступа: Клячко, Т. Л.; Полушкина, Е. А. Свободных экз. нет |
Гасанова, Э. В. Учебно-методическое пособие по организации внеаудиторной (самостоятельной) работы обучающихся по программе среднего профессионального образования [Электронный ресурс] : учебное пособие / Гасанова Э. В. - Хасавюрт : Дагестанский государственный университет (филиал) в г. Хасавюрте, 2018. - 76 с. - ISBN 978-5-6042127-4-5 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): внеаудиторная работа -- профессиональное образование -- самостоятельная работа -- спо -- среднее образование Аннотация: Данное учебно-методическое пособие по организации внеаудиторной (самостоятельной) работы обучающихся по программам среднего профессионального образования составлено в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования, рекомендовано к печати решением Педагогического совета филиала ДГУ в г. Хасавюрте (протокол № 1 от 28 августа 2018 г.). Пособие предназначено для обучающихся по очной и заочной формам обучения по программам среднего профессионального образования. Свободных экз. нет |
Беляков, С. А. Дополнительное профессиональное образование [Электронный ресурс] : результаты мониторинга 2016 года / Беляков С. А. - Москва : Дело, 2017. - 88 с. - ISBN 978-5-7749-1233-9 : Б. ц. Книга не входит в Премиум-версию ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): дополнительное образование -- отраслевая специфика -- повышение квалификации -- приоритетная отрасль -- профессиональное образование -- региональная специфика -- результат мониторинга -- статистическая информация Аннотация: Научный доклад посвящен результатам четвертой волны мониторинга непрерывного профессионального образования по приоритетным направлениям развития экономики России. Доклад построен на основе анализа статистической информации системы дополнительного профессионального образования в Российской Федерации и результатов социологического опроса 2016 г. Исследование проводилось с использованием методов моделирования и анализа статистической и социологической информации. Результаты проведенного исследования могут быть использованы при разработке программных документов и мероприятий в сфере развития дополнительного профессионального образования. Доп.точки доступа: Каравай, А. В.; Полушкина, Е. А. Свободных экз. нет |
Авраамова, Е. М. Мониторинг дополнительного профессионального образования в России [Электронный ресурс] / Авраамова Е. М. - Москва : Дело, 2016. - 96 с. - ISBN 978-5-7749-1122-6 : Б. ц. Книга не входит в Премиум-версию ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): дополнительное профессиональное образование -- кадровая служба -- мониторинг -- экономика Аннотация: Доклад посвящен мониторингу дополнительного профессионального образования (ДПО) в период спада российской экономики, когда развитие человеческого и, в частности, трудового потенциала стало еще более актуальным в силу обострения межстрановой конкуренции. ДПО же является одним из важнейших инструментов повышения качества трудового потенциала. Положения мониторинга, представленные в докладе, базируются, во-первых, на ежегодных результатах исследования «Евробарометр», характеризующих включенность российского населения в систему ДПО; во-вторых, на данных опроса руководителей кадровых служб относительно основных проблем, задач, организационных и финансовых подходов к организации ДПО; в-третьих, на данных опроса работников предприятий, фирм и организаций относительно целей, мотивов, форм и результатов получения ДПО. Результаты опросов получены в рамках НИР «Мониторинг непрерывного профессионального образования: выявление лучших практик и особенности реализации программ повышения квалификации и переподготовки кадров по приоритетным направлениям развития экономики России» (2015), выполненного специалистами Центра экономики непрерывного образования РАНХиГС. Доп.точки доступа: Каравай, А. В.; Клячко, Т. Л.; Логинов, Д. М. Свободных экз. нет |
Беляков, С. А. Оценка вклада высшего и среднего профессионального образования в экономику российских регионов [Электронный ресурс] / Беляков С. А. - Москва : Дело, 2016. - 82 с. - ISBN 978-5-7749-1123-3 : Б. ц. Книга не входит в Премиум-версию ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- потенциальный вклад -- российский регион -- среднее профессиональное образование -- экономика Аннотация: В работе представлены расчеты оценки потенциального вклада систем высшего и среднего профессионального образования в экономику субъектов Российской Федерации. Показано, что вклад высшего образования в региональную экономику существенно больше вклада среднего профессионального образования. Поэтому представления о том, что в России «перепроизводство» высшего образования, не подтверждаются анализом имеющихся статистических данных. Более того, экономическое развитие многих субъектов Российской Федерации требует увеличения числа работников с высшим образованием. Доп.точки доступа: Клячко, Т. Л. Свободных экз. нет |
Клячко, Т. Л. Вызовы профессионального образования [Электронный ресурс] / Клячко Т. Л. - Москва : Дело, 2014. - 40 с. - ISBN 978-5-7749-0988-9 : Б. ц. Книга не входит в Премиум-версию ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): аккредитация -- высшее образование -- дополнительное образование -- лицензирование -- профессиональное образование Аннотация: В докладе рассматриваются основные тенденции развития профессионального образования в Российской Федерации и те вызовы, которые сопряжены с происходящими изменениями. Большое внимание уделено анализу процессов дифференциации вузов, проблемам оценки качества профессионального образования, а также роли системы лицензирования и аккредитации в решении стоящих перед высшим образованием задач. Отдельное место занимает исследование ситуации с получением дополнительного профессионального образования. На основе материалов Росстата и мониторинга непрерывного профессионального образования, первую волну которого РАНХиГС провел в 2013 г., выявлены потребности предприятий в повышении квалификации их работников, в устранении дефицита управленческих, экономических, технических и информационно-коммуникационных компетенций персонала. Определено и отношение самих работников к получению дополнительных знаний и навыков, их заинтересованность в обучении. Позитивным моментом является то, что почти половина работников (49%) готовы вкладываться в свое образование, платить за него. Свободных экз. нет |
Халилова, Л. Б. Психолингвистические механизмы декодирования речи. Норма и речевая патология [Электронный ресурс] : монография / Халилова Л. Б. - Москва : ПАРАДИГМА, 2014. - 152 с. - ISBN 978-5-4214-0024-0 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): декодирование речевой информации -- декодирование текста -- недоразвитие речи -- психолингвистика -- сложноорганизованный речеязыковой механизм -- языковая коррекция Аннотация: Монография обобщает результаты экспериментального исследования процессов декодирования речевой информации младшими школьниками с недоразвитием речи. Охватывая большой спектр психолингвистических проблем, авторы описывают сложноорганизованный речеязыковой механизм, участвующий в расшифровке текстового сообщения и имеющий ярко выраженную когнитивную направленность. На уровне конкретных экспериментальных фактов определяются реальные возможности использования в практике изучения и обучения детей с недоразвитием речи психолингвистического подхода, научно обосновывается содержание поэтапно организованной языковой коррекции, направленной на отработку продуктивной стратегии декодирования текста. Адресуется логопедам, психологам, магистрантам и аспирантам учебных заведений гуманитарного профиля, интересующимся вопросами психолингвистики. Доп.точки доступа: Володина, А. С. Свободных экз. нет |
Алмазова, А. А. Специальное (дефектологическое) образование в России [Электронный ресурс] : концептуально-методологические основы / Алмазова А. А. - Москва : ПАРАДИГМА, 2014. - 160 с. - ISBN 978-5-4214-0032-5 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): дефектологическое образование -- модульное обучение -- образование в россии -- педагогическое образование -- профильное образование Аннотация: В монографии раскрываются теоретико-методологические основы выделения отдельного направления педагогического образования, которое получило название «Специальное (дефектологическое) образование», раскрываются подходы, реализуемые при формировании профессиональных компетенций профильного образования, приведены примеры модульного обучения по некоторым профилям указанного направления подготовки. Доп.точки доступа: Костенкова, Ю. А. Свободных экз. нет |
Дюмина, И. А. Учебно-методическое пособие для выполнения выпускной квалификационной работы для студентов V курса, обучающихся по специальности 120714 Земельно-имущественные отношения заочной формы обучения [Электронный ресурс] / Дюмина И. А. - Черкесск : Северо-Кавказская государственная гуманитарно-технологическая академия, 2014. - 29 с. - Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): защита работы -- земельно-имущественные отношения -- оформление работы Аннотация: Материал подготовлен для выполнения выпускной квалификационной работы в виде дипломной работы для студентов V курса, обучающихся по специальности 120714 Земельно-имущественные отношения заочной формы обучения. В него включены основные требования, предъявляемые к дипломной работе, ее структуре и оформлению. Данное пособие призвано помочь самостоятельному и эффективному выполнению выпускной квалификационной работы. Свободных экз. нет |
Тюменцева, Е. Ю. Экологическое образование и воспитание как фактор устойчивого развития общества [Электронный ресурс] / Тюменцева Е. Ю. - Омск : Омский государственный институт сервиса, Омский государственный технический университет, 2014. - 159 с. - ISBN 978-5-93252-339-1 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): развитие общества -- фактор развития -- экологическое воспитание -- экологическое образование Аннотация: В монографии проведен анализ экологического образования и воспитания. Представлены ведущие экологические идеи в природоохранном воспитании студентов. Выделены основные принципы экологического образования, дан анализ содержания основных образовательных программ высшего профессионального образования. На основе теоретических представлений выделены основные направления, формы и методы экологизации в ФГБОУ ВПО «ОГИС». Представлена структура воспитательного процесса в институте, выделены основные мероприятия, направленные на повышение экологической культуры студентов, рассмотрен многолетний опыт проведения межрегионального с международным участием конкурса «Декада экологии». Монография ориентирована на студентов, магистрантов, аспирантов, научно-педагогических работников и учителей школ, заинтересованных в расширении экологической составляющей в учебном процессе. Монография состоит из предисловия, введения, основной части (3 главы), заключения, библиографического списка. Предисловие, введение, глава 1, п. 3.2, 3.3 написаны Е.Ю. Тюменцевой, глава 2, п. 3.2, 3.3, заключение – В.Л. Штабновой, п. 3.1 – Э.В. Васильевой. Доп.точки доступа: Штабнова, В. Л.; Васильева, Э. В. Свободных экз. нет |
Рогозин, Д. М. Востребованность непрерывного профессионального образования российскими предприятиями [Электронный ресурс] / Рогозин Д. М. - Москва : Дело, 2013. - 48 с. - ISBN 978-5-7749-0926-1 : Б. ц. Книга не входит в Премиум-версию ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): востребованность -- качество -- непрерывное профессиональное образование -- российское предприятие Аннотация: В статье анализируется востребованность и качество дополнительного профессионального образования с точки зрения непосредственных потребителей образовательных услуг в бизнесе — предприятий. На основании опроса 600 предприятий из шести отраслей народного хозяйства сделан вывод о более низкой востребованности услуг традиционных образовательных учреждений и большем интересе к бизнес-образованию, предлагаемому в специализированных учебных центрах. Чаще образование рассматривается как способ решения проблем, нежели поиск возможностей. Так, наиболее успешные предприятия реже обращаются к образовательным услугам. Возможно, непрерывное образование реализуется ими в других формах, например через наставничество, мастер-классы и производственные совещания. Поэтому для комплексной оценки качества непрерывного образования уже не достаточно руководствоваться лишь лицензируемыми государством формами предоставления образовательных услуг. Напротив, требуется развитие либерального подхода к профессиональному обучению, предполагающего множественность перспектив, отвечающих запросам различных заинтересованных групп, без тотальной государственной стандартизации образовательных услуг. Свободных экз. нет |
Лазарева, Л. И. Информационная культура и инновационная деятельность учителя [Электронный ресурс] : монография / Лазарева Л. И. - Кемерово : Кемеровский государственный институт культуры, Научно-методический центр, 2013. - 140 с. - ISBN 978-5-98980-034-6 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): инновационная деятельность -- информационная деятельность -- учитель Аннотация: В монографии представлены теоретические и практические аспекты формирования информационной культуры учителя в условиях инновационной деятельности образовательного учреждения. Рассмотрено понятие информационной культуры учителя и аспекты его содержания, раскрыта взаимосвязь инновационных процессов и формирования информационной культуры учителя. Теоретически обосновано содержание и организация формирования информационной культуры учителя во внутришкольной системе методической работы с педагогическими кадрами по повышению их профессионального мастерства. Монография адресована руководителям образовательных учреждений, педагогам, студентам, а так же всем, кто интересуется проблемами формирования информационной культуры личности. Свободных экз. нет |
Бертик, А. А. Разработка словаря сибирского диалекта русского жестового языка [Электронный ресурс] : учебное пособие / Бертик А. А. - Новосибирск : Новосибирский государственный технический университет, 2013. - 62 с. - ISBN 978-5-7782-2298-4 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): жестовый язык -- морфология -- разработка словаря -- русский язык -- сибирский диалект -- словообразование Аннотация: Учебное пособие раскрывает подходы к построению грамматической системы русского жестового языка, основы лексики, морфологии и словообразования, а также структуру и функции электронного словаря сибирского диалекта русского жестового языка. Пособие адресовано студентам и специалистам, изучающим русский жестовый язык, сибирский диалект. Доп.точки доступа: Гриф, М. Г.; Елфимова, С. В.; Королькова, О. О. Свободных экз. нет |
Астанина, С. Ю. Модульный подход в практике профессионального образования [Электронный ресурс] : монография / Астанина С. Ю. - Москва : Современная гуманитарная академия, 2012. - 178 с. - ISBN 978-5-8323-0818-0 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): модульный подход -- монография -- образовательная политика -- профессиональное образование -- современное российское общество -- социальный заказ Аннотация: Монография посвящена проблеме реализации социального заказа современного российского общества на подготовку выпускников высших профессиональных учебных заведений. Этот заказ сформулирован в докладе Госсовета РФ «Об образовательной политике России на современном этапе»: «Развивающемуся обществу нужны современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать решения выбора, способны к сотрудничеству, отличаются мобильностью, динамизмом, конструктивностью, готовы к межкультурному взаимодействию, обладающие чувством ответственности за судьбы страны, за ее социально-экономическое процветание». Большое внимание также уделяется организации непрерывного профессионального образования. Доп.точки доступа: Шестак, Н. В.; Чмыхова, Е. В. Свободных экз. нет |
Войтюк, М. М. Социально-экономическая инфраструктура как фактор развития сельских территорий [Электронный ресурс] / Войтюк М. М. - Москва : Росинформагротех, 2012. - 144 с. - ISBN 978-5-7367-0955-7 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): сельская территория -- сельская экономика -- социально-экономическая инфраструктура Аннотация: Рассматриваются важнейшие факторные свойства социально-экономической инфраструктуры, характеризующие ее как особый сектор сельской экономики региона. Проанализировано современное состояние инфраструктурных объектов, влияние инфраструктуры на экономическую и социальную сферы, факторы, сдерживающие инфраструктурное развитие сельских территорий. На основе отечественного и зарубежного опыта сформирован механизм комплексного сбалансированного инфраструктурного развития регионов, основанный на усилении государственно-частного партнерства, совершенствовании финансирования и интеграции институтов социально-экономической инфраструктуры. Рекомендуется для широкого круга специалистов, занимающихся социально-экономическим развитием сельских территорий регионов на базе их инфраструктурного развития, а также студентов и преподавателей вузов, слушателей курсов повышения квалификации и служб ИКС. Свободных экз. нет |
Садофьев, В. А. Использование дифференцированных задач в формировании ключевых профессиональных компетенций студентов технологического колледжа [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие для преподавателей / Садофьев В. А. - Казань : Казанский национальный исследовательский технологический университет, 2011. - 63 с. - ISBN 978-5-7882-1123-7 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): дифференцированная задача -- ключевая компетенция -- профессиональная компетенция -- студент колледжа -- технологический колледж -- формирование компетенции -- химическое производство Аннотация: Материалы, представленные в данной работе, направлены на обеспечение реализации требований ФГОС СПО РФ нового поколения к подготовке студента – будущего компетентного специалиста химического производства. Учебно-методическое пособие содержит организационно-структурные, содержательные и технологические компоненты формирования ключевых профессиональных компетенций в процессе решения дифференцированных задач. Свободных экз. нет |
Арестова, А. Ю. Музыкальное развитие леворукого ребенка [Электронный ресурс] : монография / Арестова А. Ю. - Москва : Прометей, 2011. - 112 с. - Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): левша -- музыка -- музыкальное воспитание -- обучение -- педагогика -- развитие ребенка Аннотация: Монография представляет собой методическое пособие, в котором впервые в музыкальной педагогике рассмотрена специфика музыкального развития леворуких детей. При этом музыкальное обучение рассматривается как оптимальное средство художественного развития левшей и универсальное условие их щадящей адаптации к окружающему миру. Автор показывает динамику музыкального развития этой группы детей, содержание их обучения, дает инструментально-технологические и репертуарные рекомендации. Монография предназначена для педагогов и психологов, занимающихся музыкальным обучением детей, как помощь в индивидуализации педагогических методов и приемов в музыкальном воспитании и обучении детей с любой ведущей рукой, в том числе учеников со скрытой леворукостью. Свободных экз. нет |
Завьялова, Н. И. Формы активизации самостоятельной работы студентов в процессе преподавания философии [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / Завьялова Н. И. - Новосибирск : Новосибирский государственный технический университет, 2011. - 35 с. - ISBN 978-5-7782-1898-7 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): олимпиада -- преподавание философии -- самостоятельная работа -- тестирование -- форма активизации Аннотация: Данное учебно-методическое пособие посвящено анализу методов организации самостоятельной работы студентов в процессе преподавания философии, способам самостоятельной постановки проблем и нахождению адекватных способов их решения, выработке умения ставить цели, выбирать средства и видеть результаты своих действий. Таким образом, оно предназначено ориентировать студентов на развитие самостоятельного творческого мышления. Пособие может быть использовано преподавателями философии в процессе подготовки к занятиям, аспирантами, студентами и всеми интересующимися современными методами преподавания философии. Доп.точки доступа: Новосёлов, В. Г. Свободных экз. нет |