Ирисметов, А. И. Формирование профессиональной компетентности будущих инженеров-экологов в технологическом вузе [Электронный ресурс] : монография / Ирисметов А. И. - Казань : Казанский национальный исследовательский технологический университет, 2017. - 152 с. - ISBN 978-5-7882-2123-6 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): инженер -- инженер-эколог -- профессиональная компетенция -- экология Аннотация: Анализируются новые требования к профессиональной подготовке инженеров-экологов в связи с вступлением России в ВТО, показаны особенности их профессиональной деятельности в новых социально-экономических условиях, представлена авторская модель формирования профессиональной компетентности будущих инженеров-экологов. Особое внимание уделено педагогическим условиям её реализации: дополнительной углубленной профессиональной подготовке, использованию нетрадиционных форм, средств, методов и технологий обучения, мониторингу процесса и результатов. Монография адресована руководителям образовательных организаций, преподавателям вузов, ученым, занимающимся изучением проблем профессионального образования и тем, кто интересуется вопросами природоохранной деятельности. Подготовлена на кафедре инженерной педагогики и психологии и кафедре инженерной экологии. Доп.точки доступа: Иванов, В. Г.; Осипов, П. Н.; Шайхиев, И. Г. Свободных экз. нет |
Ильин, М. В. Разработка содержания профессионального образования на основе компетентностного подхода [Электронный ресурс] : методические рекомендации / Ильин М. В. - Минск : Республиканский институт профессионального образования (РИПО), 2016. - 91 с. - ISBN 978-985-503-619-8 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): компетентностный подход -- образование Аннотация: В методических рекомендациях раскрываются исходные положения проектирования содержания профессионального образования на основе компетентностного подхода. Описывается методика разработки функциональных карт деятельности работника и проектируемый системы необходимых ему знаний и умений как основы профессиональных стандартов, рассматриваются отличительные особенности образовательных стандартов профессионального образования. Большое внимание уделено исходным положениям технологии модульного обучения и возможностям ее использования в профессиональном образовании. Адресованы руководителям и педагогическим работникам учреждений профессионального образования, слушателям курсов подготовки, переподготовки и повышения квалификации руководителей и педагогических работников системы профессионального образования, работникам органов управления образованием, сотрудникам организаций, осуществляющих научно-методическое обеспечение профессионального образования, а также специалистам организаций, осуществляющих профессиональную подготовку, переподготовку, повышение квалификации рабочих (служащих) в условиях производства. Доп.точки доступа: Калицкий, Э. М. Свободных экз. нет |
Зиятдинова, Ю. Н. Интернационализация инженерного образования. Российский вариант [Электронный ресурс] : монография / Зиятдинова Ю. Н. - Казань : Казанский национальный исследовательский технологический университет, 2015. - 256 с. - ISBN 978-5-7882-1804-5 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): инженерная деятельность -- инженерное образование -- интернационализация образования -- коммерческая направленность -- региональная особенность -- социокультурный феномен Аннотация: Современные общемировые процессы глобализации ведут к постоянному расширению международных контактов, затрагивающих все сферы человеческой деятельности, в том числе инженерное образование, основным вектором развития которого становится интернационализация. В монографии последовательно рассматриваются особенности инженерной деятельности в разные исторические периоды развития общества – от её зарождения до наших дней, а также особенности инженерного образования в современных условиях, требования к инженерной деятельности и инженерному образованию, показано, что интернационализация была их характерной чертой на всех этапах развития. Особое внимание уделено анализу опыта интернационализации в российских инженерных вузах, показаны её проблемы и перспективы. Монография адресована руководителям образовательных организаций, преподавателям вузов, ученым, занимающимся изучением проблем профессионального образования. Подготовлена на кафедрах инженерной педагогики и психологии и иностранных языков в профессиональной коммуникации. Доп.точки доступа: Осипов, П. Н.; Безруков, А. Н.; Валеева, Э. Э.; Султанова, Д. Ш. Свободных экз. нет |
Бахвалова, Л. В. Приемы педагогической техники в работе преподавателя профессиональной школы [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / Бахвалова Л. В. - Минск : Республиканский институт профессионального образования (РИПО), 2019. - 148 с. - ISBN 978-985-503-848-2 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): активизация мышления -- групповое взаимодействие -- педагогическая техника -- педагогический прием -- профессиональная школа -- работа преподавателя -- развитие памяти -- управление вниманием -- управление восприятием -- учебная мотивация Аннотация: Учебно-методическое пособие освещает педагогическую технику в работе преподавателя профессиональной школы как комплекс приемов, профессиональных умений и навыков, направленных на оптимизацию образовательного процесса, повышение эффективности учебно-воспитательной работы на учебном занятии. Рекомендовано для преподавателей профессиональной школы, слушателей факультетов переподготовки и повышения квалификации, педагогических работников, учащихся и студентов педагогических специальностей. Свободных экз. нет |
Ильин, М. В. Разработка инструкций по выполнению лабораторных (практических) работ [Электронный ресурс] : методические рекомендации / Ильин М. В. - Минск : Республиканский институт профессионального образования (РИПО), 2019. - 44 с. - ISBN 978-985-503-878-9 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): инструкционная карта -- испытание оборудования -- лабораторная работа -- материально-техническое обеспечение -- практическая работа -- проведение эксперимента -- профессионально-техническое образование -- разработка инструкции -- структура инструкции -- форма отчета Аннотация: В методических рекомендациях содержатся общие сведения о назначении, организации и методике проведения лабораторных, практических и лабораторно-практических работ, даются рекомендации по определению целей работ и прогнозированию результатов. Приводятся структура и примеры инструкций по выполнению лабораторных, лабораторно-практических и практических работ. Предназначены для педагогических работников и руководителей учреждений профессионально-технического и среднего специального образования, представителей курсов повышения квалификации и переподготовки педагогических работников системы профессионально-технического и среднего специального образования, специалистов органов управления образованием, организаций, осуществляющих научно-методическое обеспечение профессионально-технического и среднего специального образования. Доп.точки доступа: Калицкий, Э. М.; Аниськов, А. М. Свободных экз. нет |
Бобрович, Т. А. Методика преподавания общепрофессиональных и специальных учебных предметов (дисциплин) [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / Бобрович Т. А. - Минск : Республиканский институт профессионального образования (РИПО), 2018. - 198 с. - ISBN 978-985-503-772-0 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): кейс-технология -- коллективное взаимообучение -- методика преподавания -- общепрофессиональная дисциплина -- педагогическая технология -- педагогическое проектирование -- программированное обучение -- проектное обучение -- технология обучения -- учебный предмет Аннотация: В учебно-методическом пособии освещены теоретические и практические аспекты методики преподавания общепрофессиональных и специальных учебных предметов (дисциплин) в учреждениях профессионального образования. Адресовано педагогическим работникам системы профессионального образования. Доп.точки доступа: Беляева, О. А. Свободных экз. нет |