Соловьева, Е. А. Этико-психологические аспекты подготовки профессионала в строительной отрасли [Электронный ресурс] : учебное пособие / Соловьева Е. А. - Санкт-Петербург : Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ, 2013. - 77 с. - ISBN 978-5-9227-0451-9 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): профессиональная этика -- психология -- развитие личности -- строительная отрасль -- строительство -- этика -- этико-психологический аспект -- этическое понятие Аннотация: Обоснована необходимость усиления внимания к нравственно-психологическим и этическим составляющим архитектурно-строительной деятельности в процессе профессиональной подготовки. Раскрыты понятия профессиональной этики, обозначены основные этапы ее становления. Охарактеризованы стадии морального развития личности. Приведены авторские методики изучения нравственной сферы личности и морального сознания в профессиональной деятельности. Даны рекомендации по работе с методиками в учебном процессе. Предназначено для студентов, обучающихся по направлениям подготовки: 270100 - архитектура, 270200 - реконструкция и реставрация архитектурного наследия, 051000 - производственное обучение по отраслям). Может быть использовано как при проведении аудиторных занятий, так и для самостоятельной работы обучающихся. Доп.точки доступа: Веселова, Е. К.; Годлиник, О. Б.; Токарева, Г. А. Свободных экз. нет |
Годлиник, О. Б. Основные вопросы и концепции педагогики [Электронный ресурс] : учебное пособие / Годлиник О. Б. - Санкт-Петербург : Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ, 2011. - 85 с. - ISBN 978-5-9227-0335-2 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): воспитание -- образование -- образовательная система -- обучение -- педагогика -- учебно-воспитательный процесс -- учебное пособие Аннотация: Изложены общие теоретические и методологические основы педагогики как науки, раскрыт смысл основных категорий педагогики (воспитание, образование, обучение), сформулированы принципы целостного педагогического процесса, рассмотрены формы и методы организации учебно-воспитательного процесса, охарактеризована образовательная система России. Предназначено для студентов и аспирантов всех специальностей, изучающих дисциплины «Психология и педагогика», «Психология и педагогика высшей школы» и «Архитектурная педагогика». Доп.точки доступа: Соловьёва, Е. А. Свободных экз. нет |