Карпенко, О. М. Доступность высшего образования. Глобальные рейтинги образовательных систем (экономико-социологический аспект) [Электронный ресурс] : монография / Карпенко О. М. - Москва : Современная гуманитарная академия, 2011. - 140 с. - ISBN 978-5-8323-0828-9 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- глобальный рейтинг -- дистанционное образование -- доступность -- монография -- образовательная система -- российская система Аннотация: Монография посвящена сопоставительному анализу показателей доступности высшего образования в различных странах. Цель анализа – выявить сильные и слабые стороны национальных образовательных систем и определить пути совершенствования российской системы. Анализ основан на результатах глобальных рейтингов по показателям доступности высшего образования, проведенным канадскими исследователями в 2005 (A. Usher, A. Cervenan) и в 2010 (A. Usher, J. Medow) годах. Представлены общие сведения о глобальных рейтингах по доступности высшего образования и обоснованы причины рассмотрения экономического и социального аспектов данной проблемы отдельно друг от друга. Рассмотрен экономический аспект доступности: сопоставлены возможность населения в разных странах платить за обучение в вузах с учетом затрат на образование и виды поддержки студентов (рейтинг по сумме взвешенных значений шести индикаторов, отражающих различные виды расходов и сумм поддержки). Описан рейтинг стран по достигнутому уровню доступности высшего образования. Итоговый рейтинг, определенный по сумме взвешенных значений четырех индикаторов, выявляет насущные проблемы и первоочередные задачи дальнейшего развития. Суммарная оценка индикаторов в российском образовании свидетельствует о низком уровне доступности высшего образования, главным образом, из-за элитарности студенчества (очень низкий показатель равенства в образовании). Сопоставлены результаты итоговых рейтингов по финансовым возможностям и достигнутому уровню доступности. На примере России показана актуальность развития дистанционного образования на базе распределенных мегауниверситетов (опыт российского мегавуза – Современной гуманитарной академии). Свободных экз. нет |
Карпенко, О. М. Высшее образование в странах мира. Анализ данных образовательной статистики и глобальных рейтингов в сфере образования [Электронный ресурс] / Карпенко О. М. - Москва : Современная гуманитарная академия, 2009. - 244 с. - ISBN 978-5-8323-0580-6 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- глобальный рейтинг -- мировое образовательное пространство -- монография -- образовательная статистика -- сфера образования Аннотация: Монография посвящена актуальным вопросам развития образования в контексте международной статистики. На основе сопоставительного анализа количественных показателей национальных образовательных систем и результатов международных рейтингов выделена группа ведущих стран в сфере образования, оценено место России в мировом образовательном пространстве, показаны сильные и слабые стороны российского высшего образования для определения перспектив его дальнейшего развития. Монография состоит из пяти глав, содержит 60 таблиц, 60 рисунков. В первой главе предложены количественные критерии отбора ведущих стран в сфере образования и выделены 12 стран-лидеров с учетом масштабности образовательной системы. Вторая глава посвящена достижениям стран мира в двух взаимосвязанных областях: экспорте образовательных услуг и международных рейтингах университетов. В третьей главе рассмотрены новые подходы канадских исследований к проблемам доступа к высшему образованию, дана ориентировочная оценка места России в глобальных рейтингах по доступности высшего образования и финансовым возможностям его получения. В четвертой главе, посвященной международным исследованиям функциональной грамотности школьников PISA в контексте проблем высшего образования, рассмотрены подходы PISA и их роль в формировании компетентностного подхода к оценке качества высшего образования. Пятая глава характеризует масштабы развития дистанционного образования в странах мира на основе сопоставительного анализа ряда количественных показателей. Доп.точки доступа: Бершадская, М. Д. Свободных экз. нет |
Карпенко, О. М. Управление распределенным вузом. Структурно-функциональный и кадровый аспекты [Электронный ресурс] / Карпенко О. М. - Москва : Современная гуманитарная академия, 2008. - 188 с. - ISBN 978-5-8323-0547-9 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): информационно-телекоммуникационная технология -- монография -- образовательное учреждение -- распределенный вуз -- управление Аннотация: В монографии изложены результаты исследований автора по проблемам управления образовательным учреждением нового типа – распределенным вузом, основой функционирования которого являются современные информационно-телекоммуникационные технологии. Рассмотрен опыт функционирования образовательных организаций распределенного типа, проанализированы подходы к формированию структуры и функций управления распределенным вузом, показаны экономические и социальные преимущества распределенных форм организации обучения. Книга предназначена для специалистов в области образования и широкого круга читателей. Свободных экз. нет |
Карпенко, О. М. Молодежь в современном политическом процессе в России [Электронный ресурс] / Карпенко О. М. - Москва : Современная гуманитарная академия, 2006. - 560 с. - ISBN 5-8323-0401-2 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): молодежь -- молодежь -- монография -- общественная организация -- политическая жизнь -- политическая партия -- современный политический процесс Аннотация: Данная монография является первой попыткой обобщить опыт привлечения молодежи к участию в политическом процессе в России в начале ХХI века, а также выявить перспективные формы политического участия молодых россиян. Актуальность темы обусловлена значительной ролью, которую играет молодежь в современной политической жизни страны. Монография обладает как теоретической, так и практической значимостью. В ней представлен анализ привлечения молодежи к участию в выборах депутатов Госдумы РФ 2003 года, а также анализ современного состояния ее политической активности; показаны степень и характер влияния политических партий России на молодежный ресурс; подробно описан феномен лидерства в молодежном движении. В работе представлена авторская концепция технологии привлечения молодежи к участию в современном политическом процессе; детально освещены другие прикладные аспект привлечения молодых граждан страны к участию в выборах 2007-2008 гг., что делает монографию полезной для широкого круга читателей. Монография будет интересна как студентам и преподавателям вузов (политологам, психологам, социологам и т.д.), так и исследователям российского политического процесса. Она представляет интерес для специалистов в области политического консалтинга, а также для российской политической элиты, представителей органов государственной власти, лидеров (руководителей) политических партий, общественных организаций (движений). Доп.точки доступа: Ламанов, И. А. Свободных экз. нет |