Агаева, В. Е. Специфические языковые расстройства у детей. Вопросы диагностики и коррекционно-развивающего воздействия [Электронный ресурс] : методический сборник по материалам Международного симпозиума, 23-26 августа 2018 г. / Агаева В. Е. - Москва : Логомаг, 2018. - 360 с. - Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): логопед -- нарушения -- педагогика -- сборник -- язык Аннотация: Методический сборник по логопедическому сопровождению детей со\r\nспецифическими языковыми нарушениями в образовательных организациях разработан с целью поддержки педагогических работников. Методический сборник содержит материалы международного симпозиума «Специфические языковые расстройства у детей: вопросы диагностики и коррекционно-развивающего воздействия». В материалах сборника отражен российский и зарубежный опыт в области выявления, преодоления и пропедевтики коммуникативно-речевых расстройств, комплексной абилитации и реабилитации лиц нарушениями речи, раскрыты методические проблемы изучения языка, речи и голоса. Показаны современные технологии диагностики и коррекции нарушений устной и письменной речи детей и взрослых, роль семьи в этом процессе. В методический сборник вошли материалы специалистов из России, США, Германии, Польши, Монголии, Украины и других стран. Материалы сборника адресованы логопедам и фониатрам, могут представлять интерес для учителей-дефектологов, психологов, педагогов и других специалистов, работающих с лицами, имеющими нарушения языка и речи, а также родителей. Доп.точки доступа: Адильжанова, М. А.; Азова, О. И.; Алимова, В. С.; Алмазова, А. А.; Амато, А.; Антонова, Е. Е.; Артемова, Е. Э.; Бабердина, И. В.; Татаркина, М. Г.; Бабина, Г. В.; Бабина, Е. Д.; Баряева, Л. Б.; Лопатина, Л. В.; Баскова, С. В.; Батцэнгэл, Г.; Бганба, А. С.; Борякова, Н. Ю.; Бердникович, Е. С.; Бочарова, Е. В.; Будаева, З. Д.; Буслаева, Е. Н.; Буслаева, М. Е.; Бучкина, И. П.; Велиева, С. В.; Величенкова, О. А.; Вестби, К.; Вестервелд, М. Ф.; Визель, Т. Г.; Викжанович, С. Н.; Вогиндрукас, И.; Челас, Эврипидис-Н.; Триантафиллу, O.; Гарёва, Т. А.; Герега, С. А.; Гермаковска, А.; Гийемар, Д. М.; Голубева, С. А.; Чаркина, Н. В.; Горбунова, С. Ю.; Горчакова, А. М.; Чаладзе, Е. А.; Гусаров, С. В.; Демина, А. В.; Денисова, О. А.; Денисова, И. А.; Казанская, В. Л.; Дербенёва, О. С.; Джиллон, Г.; Дионисева, К. И.; Дмитриева, Е. Е.; Дубровина, Т. И.; Чеснокова, М. М.; Дэвис, –; Евтушенко, А. И.; Евтушенко, И. В.; Еремина, И. И.; Жаркова, Е. А.; Жеребцова, В. В.; Жигорева, М. В.; Заимцян, Д. Р.; Захарова, Т. В.; Моисеева, А. А.; Сошникова, О. В.; Золоткова, Е. В.; Лаврентьева, М. А.; Ильина, Е. Н.; Прохорова, Е. О.; Боровик, М. И.; Климкина, Е. А.; Кондратьева, С. В.; Королева, Е. В.; Коржевина, В. В.; Корнев, А. Н.; Задумова, Н. П.; Оганов, С. Р.; Кузьминова, С. А.; Гришина, О. С.; Лагаева, А. И.; Савельева, Н. Г.; Лагутина, А. В.; Левашов, О. В.; Левченко, И. Ю.; Лифанова, Т. М.; Соломина, Е. Н.; Малева, З. П.; Матросова, Т. А.; Филиппова, Н. Н.; Мёдова, Н. А.; Мерзлякова, В. П.; Муминова, Л. Р.; Нельсон, Н. В.; Обрядина, Н. А.; Орлова, О. С.; Эстрова, П. А.; Пантелеева, Л. А.; Петину, K.; Такситари, Л.; Аристиду, K.; Покровская, Ю. А.; Попова, Е. Ф.; Приходько, О. Г.; Прищепова, И. В.; Реймер, К. В.; Русецкая, М. Н.; Серебренникова, С. Ю.; Сизова, О. Б.; Соболева, А. В.; Туманова, Т. В.; Соколова, Т. В.; Солоникова, Н. М.; Сунько, Т. Ю.; Тишина, Л. А.; Филичева, Т. Б.; Хорошко, Ю. В.; Тимушкова, С. А.; Ферман, С.; Дженот-Будаджа, Х.; Карни, А.; Фернандес, Ф. Д. М.; Филатова, И. А.; Репина, З. А.; Филатова, Ю. О.; Фуреева, Е. П.; Халилова, Л. Б.; Хас, И.; Холод, М. Т.; Хоппе, Л. С.; Чаплевски, Е.; Милевски, С.; Ченг, Л.; Черкасова, Е. Л.; Четверикова, Т. Ю.; Шайдулина, Н. Г.; Шарипова, Н. Ю.; Шереметьева, Е. В.; Шилова, Е. А.; Щерба, Н. В.; Эльгарт, Е. А.; Эндерби, П.; Мойз, К.; Якушева, В. В.; Запрудина, М. В.; Алмазова, А. А. \ред.\; Лагутина, А. В \ред.\ Свободных экз. нет |
Приходько, О. Г. Логопедический массаж при коррекции дизартрических нарушений речи у детей раннего и дошкольного возраста [Электронный ресурс] / Приходько О. Г. - Санкт-Петербург : КАРО, 2016. - 160 с. - ISBN 978-5-9925-0189-6 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): дети -- дизартрия -- логопедический массаж -- речевое расстройство Аннотация: Дифференцированный логопедический массаж — часть комплексной медико-психолого-педагогической работы, направленной на коррекцию различных речевых расстройств. Массаж используется в логопедической работе с детьми с дизартрией, ринолалией, заиканием и голосовыми расстройствами. При этих формах речевой патологии (особенно при дизартрии) массаж является необходимым условием эффективности логопедического воздействия. Логопедический массаж — это одна из логопедических технологий, активный метод механического воздействия. Массаж применяется в тех случаях, когда имеют место нарушения тонуса артикуляционных мышц. Изменяя состояние мышц периферического речевого аппарата, массаж в конечном счете опосредованно способствует улучшению произносительной стороны речи. Массаж может проводиться на всех этапах коррекционно-логопедического воздействия, но особенно важно его использование на начальных этапах работы, когда у ребенка еще нет возможности выполнять определенные артикуляционные движения. Дифференцированный логопедический массаж могут осуществлять логопед, дефектолог, инструктор ЛФК, который прошел специальную подготовку. Свободных экз. нет |
Архипова, Е. Ф. Ранняя комплексная помощь детям с отклонениями в развитии в современном образовательном пространстве [Электронный ресурс] : сборник научных статей по материалам международной научно-практической конференции (18–20 апреля 2013 г.) / Архипова Е. Ф. - Москва : Московский городской педагогический университет, 2013. - 196 с. - ISBN 978-5-243-00337-7 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): аутичный ребенок -- гидроцефалия -- инициальное заикание -- комплексная помощь -- образовательное пространство -- помощь детям -- ранняя помощь Аннотация: В сборник вошли материалы, охватывающие проблемное поле и отражающие теоретико-методологические подходы к оказанию ранней комплексной помощи детям с отклонениями в развитии и их семьям; организационно-методические основы ранней помощи в системе различных ведомств; межведомственное взаимодействие при организации и оказании ранней комплексной помощи детям с отклонениями в развитии и их семьям; оказание ранней помощи в условиях вариативных форм дошкольного образования и инклюзии; современный психологический и педагогический инструментарий в аспекте раннего выявления отклонений в развитии; психолого-педагогические технологии коррекции отклонений в развитии ребенка первых лет жизни; клинико-педагогические и социально-психологические аспекты сопровождения в системе помощи детям младенческого и раннего возраста; повышение квалификации и подготовку кадров для оказания ранней комплексной помощи детям и их семьям. Сборник представляет интерес для преподавателей вузов, специальных педагогов и специальных психологов, а также для магистрантов, аспирантов, студентов. Доп.точки доступа: Базыма, Н. В.; Браткова, М. В.; Ворошнина, О. Р.; Гаврилова, А. А.; Приходько, О. Г. \сост.\; Гусейнова, А. А. \сост.\ Свободных экз. нет |