Федотова, Е. О. Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса [Электронный ресурс] : электронное учебное пособие. Хрестоматия / Федотова Е. О. - Пермь : Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2013. - 170 с. - Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): взаимодействие участников -- образовательный процесс -- педагогическое общение -- психолого-педагогическое взаимодействие Аннотация: Электронное учебное пособие «Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса» составлено с требованиями ФГОС по направлению подготовки «050400 Психолого-педагогическое образование» (профиль «Психология и социальная педагогика»). Данное пособие обеспечивает дисциплину «Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса» (Б.3. Б.4.3). Усвоение содержания данной дисциплины способствует формированию у студентов таких компетенций как ОК-8, ОПК-6, ОПК-8, ОПК-10, ПКСП-11. В учебном пособии изложены основные вопросы курса: сущность психолого-педагогического взаимодействия; участники и субъекты взаимодействия в образовательном процессе; педагогическое общение как форма взаимодействия; межличностные отношения как результат педагогического взаимодействия; совместная деятельность участников образовательного процесса как способ реализации педагогического взаимодействия; методика организации взаимодействия в образовательном процессе; особенности взаимодействия субъектов образовательного процесса в различных учреждениях и на различных возрастных этапах. Пособие содержит текстовые и графические материалы к каждой теме курса, вопросы и задания для самопроверки. Также представлен список литературы, послужившей основой для составления данного пособия. Издание адресовано бакалаврам, обучающимся по направлению подготовки ВПО «050400 Психолого-педагогическое образование» (профиль «Психология и социальная педагогика») очной и заочной форм обучения. Свободных экз. нет |
Социальная педагогика [Электронный ресурс] : практикум по курсу / сост. Е. О. Федотова. - Пермь : Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2013. - 62 с. - Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): психология -- психолого-педагогическое образование -- социальная педагогика Аннотация: Учебное пособие «Социальная педагогика» составлено с требованиями ФГОС по направлению подготовки «050400 Психолого-педагогическое образование» (профиль «Психология и социальная педагогика»). Данное пособие обеспечивает дисциплину «Социальная педагогика» (Б.3.Б.2.9). Усвоение содержания данной дисциплины способствует формированию у студентов таких компетенций как ОК-3, ОПК-12, ПКСП-1, ПКСП-5, ПКСП-6, ПКСП-7, ПКСП-9. Учебное пособие представляет собой учебно-практическое издание, практикум, предназначенное для закрепления пройденного материала и проверки знаний различными методами. Содержит практические задания и упражнения по каждой теме, отраженной в программе курса, способствующие усвоению пройденного. Также представлен список литературы, послужившей основой для составления издания. Издание адресовано бакалаврам, обучающимся по направлению подготовки ВПО «050400 Психолого-педагогическое образование» (профиль «Психология и социальная педагогика») очной и заочной форм обучения. Доп.точки доступа: Федотова, Е. О. \сост.\ Свободных экз. нет |
Федотова, Е. О. Методика и технология работы социального педагога. Модуль «Основы формирования социальной компетентности обучающихся» [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / Федотова Е. О. - Пермь : Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2017. - 184 с. - ISBN 978-5-85218-883-0 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): групповая работа -- диагностический инструментарий -- игровая технология -- методика -- социальная компетентность -- социальный педагог -- тренинг Аннотация: В учебно-методическом пособии представлены теоретические основы формирования социальной компетентности обучающихся: социальная компетентность как социально-педагогическое явление, ее сущность, структура и возрастные аспекты. Рассмотрены технологии формирования социальной компетентности (технологии проектирования, групповой работы, ИК технологии и др.). Предложен диагностический инструментарий выявления уровня сформированности социальной компетентности обучающихся. Издание адресовано студентам педагогических учебных заведений (направление подготовки 44.03.02 – «Психолого-педагогическое образование»), социальным педагогам, психологам, учителям, классным руководителям, педагогам дополнительного образования и другим специалистам, интересующимся указанной проблемой. Доп.точки доступа: Якина, Ю. И. Свободных экз. нет |