Авдеева, И. О. Научные труды Калужского государственного университета имени К.Э. Циолковского [Электронный ресурс] : серия. Психолого-педагогические науки / Авдеева И. О. - Калуга : Калужский государственный университет им. К.Э. Циолковского, 2014. - 397 с. - ISBN 978-5-88725-365-7 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): дошкольное образование -- начальное образование -- педагогика -- психология -- психолого-педагогические науки Аннотация: В настоящее издание включены материалы докладов психолого-педагогических секций региональной университетской научно-практической конференции. Конференция проходила 17-22 февраля 2014 года в Калуге на базе Калужского государственного университета имени К.Э. Циолковского. Сборник трудов рассчитан на научных работников, специалистов, преподавателей и студентов, интересующихся актуальными вопросами психолого-педагогических наук. Доп.точки доступа: Авраменко, Н. Н.; Антохина, В. А.; Ашитко, Е. Л.; Банул, Т. Т.; Белинская, Т. В.; Биба, А. Г.; Богомолова, Е. А.; Бороздинов, А. А.; Бурлаков, В. В.; Вахницкая, М. Г.; Власова, Е. А.; Волхонская, А. А.; Гелло, Т. А.; Горбачева, Е. И.; Гущина, Н. А.; Елистратова, М. Н.; Ермаков, П. А.; Ершов, А. В.; Жидкова, Е. Ю.; Звезда, Л. М.; Зверева, И. И.; Зеленцова, Н. Н.; Зиновьева, В. Н.; Калуженская, Н. Ю.; Левченко, Н. Г.; Каменская, М. С.; Карпов, В. А.; Карпова, Е. В.; Касаткина, Л. Н.; Касаткина, С. Н.; Климова, Н. И.; Козлова, Е. Б.; Косов, А. В.; Кулакова, Т. Б.; Курилина, Е. В.; Курлат, А. М.; Курскова, Л. О.; Левченко, Н. В.; Маймусова, Т. Д.; Макаричева, Т. М.; Макушина, Л. Н.; Маликова, Р. Н.; Маслов, С. И.; Маслова, Т. А.; Мачехина, Е. А.; Меньшиков, П. В.; Микитюк, И. В.; Миронова, М. Н.; Михайлюкова, А. А.; Моисеев, К. А.; Мостовая, Л. И.; Музенитова, Э. А.; Набока, О. В.; Неделкова, А. А.; Никитина, Ю. А.; Обухов, М. А.; Павлова, О. А.; Пацина, И. В.; Подольская, И. А.; Прокофьева, О. Н.; Разумова, Г. В.; Распопова, С. Н.; Реймер, М. В.; Реутов, М. И.; Рожкова, А. В.; Романенко, В. А.; Романов, В. А.; Руднева, Ю. А.; Савин, Е. Ю.; Сальникова, Ю. И.; Селиверстова, С. Ю.; Сиделева, Е. Н.; Спиженкова, М. А.; Степанова, А. В.; Тарасова, Е. И.; Тимошина, Н. В.; Титова, В. В.; Фомин, А. Е.; Хохлова, А. В.; Чикалов, Н. А.; Чиркова, Н. И.; Чобан-Пилецкая, А. М.; Шепелева, С. Н. Свободных экз. нет |
Авраменко, Н. Н. Образование в условиях модернизационных процессов современного общества [Электронный ресурс] : сборник материалов Всероссийской научно-практической конференция с международным участием, посвященной 20-летию факультета психологии КГУ им. К.Э.Циолковского / Авраменко Н. Н. - Калуга : Калужский государственный университет им. К.Э. Циолковского, 2013. - 454 с. - ISBN 978-5-88725-289-6 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): модернизационный процесс -- образование -- психология -- современное общество Аннотация: Эффективность профессиональной деятельности специалиста зависит от многих факторов: характера профессиональной среды, уровня профессионализма, наличия развитой профессиональной культуры. Среди них значительное место принадлежит умению разрешать профессиональные конфликты. Конфликтогенность профессиональной среды носит объективный характер, что подтверждается философско-социологической и психологической традициями объяснения конфликта как носителя противоречий, источника развития и совершенствования социальных систем. Для реализации профессиональной деятельности в конфликтогенной среде специалисту необходима соответствующая профессиональная культура как способ жизнедеятельности в конфликтных ситуациях и конфликтах во взаимодействии с субъектами профессиональной деятельности и как способ преодоления личностных кризисов. Доп.точки доступа: Автономова, Т. П.; Агафонов, Н. Ю.; Алдакушев, В. И.; Андреева, В. В.; Артемьева, А. М.; Аувяэрт, Л. И.; Афанасьева, Т. А.; Бабина, Д. В.; Бакшаева, Р. Т.; Барская, Т. В.; Батаева, Т. В.; Белоус, О. В.; Богомолова, Е. А.; Брыксина, С. А.; Валеева, Г. В.; Васильев, Л. Г.; Вертягина, Е. А.; Видякова, З. В.; Виноградова, Н. С.; Вовк, А. О.; Волкова, А. Г.; Воронова, Н. И.; Гаджиева, Х. Н.; Гладкая, Е. С.; Голубева, Г. Ф.; Горбачева, Е. И.; Гришанова, Н. Н.; Гурьев, М. Е.; Гущина, Н. А.; Давыдова, М. В.; Дворянинова, Ю. С.; Деревцова, В. Т.; Дмитриев, В. Л.; Дунаева, Н. А.; Душкин, А. С.; Ежкова, Н. С.; Елизарова, Н. В.; Енгалычев, В. Ф.; Заенчик, В. М.; Земко, И. В.; Земнова, И. В.; Зотова, Т. В.; Иванихин, А. А.; Ильина, Е. П.; Ишмухаметова, О. А.; Капцов, А. В.; Карлинская, И. М.; Кашапов, М. М.; Кириличева, Н. Н.; Киртоки, А. Е.; Колесникова, Е. И.; Королёв, В. Б.; Короткова, Е. С.; Коршунов, Н. И.; Косов, А. В.; Красникова, Ю. О.; Краснова, Л. Н.; Краснощеченко, И. П.; Крутиков, М. А.; Кузнецова, Т. В.; Курлат, А. М.; Леонова, Е. В.; Логинова, Э. Ю.; Лях, М. В.; Лях, Т. И.; Маликова, Р. Н.; Малярчук, Н. Н.; Маслов, С. И.; Маслова, Т. А.; Мельницкая, Т. Б.; Миронова, М. Н.; Митрофанова, Е. В.; Моисеев, А. В.; Моисеева, И. Г.; Молчанова, Е. В.; Натарова, Д. В.; Николау, Л. Л.; Обухов, М. А.; Орехова, И. Л.; Пазухина, С. В.; Панфилова, И. А.; Пацакула, И. И.; Пендюрина, Д. Ю.; Петрушевская, Е. Ю.; Подольская, И. А.; Полевина, П. А.; Пошехонова, Ю. В.; Ритвинская, Т. Ю.; Родионова, Т. И.; Романова, А. Н.; Романова, Е. А.; Рубченко, А. К.; Савин, Е. Ю.; Савина, Е. Н.; Сапегина, Н. А.; Седнев, В. В.; Семёнова, Н. В.; Семочкина, О. В.; Сероус, Л. Ю.; Ситников, В. Л.; Смирнова, В. В.; Солодкова, М. В.; Спасенников, В. В.; Спиженкова, М. А.; Стреленко, А. А.; Сушкина, А. С.; Тарамакин, Р. Б.; Тарасюк, Ю. В.; Токмакова, О. Е.; Тутатчиков, А. Т.; Тюмасева, З. И.; Тюмасева, Н. В.; Филатова, М. В.; Филатова, Ю. С.; Фомин, А. Е.; Хавыло, А. В.; Цинкерман, М. В.; Черкасова, С. А.; Чернитенко, Е. И.; Чернышева, Е. Г.; Чернышова, И. В.; Шалагинова, К. С.; Шамугия, Л. Ю.; Шлягина, Е. И.; Шурупова, М. В.; Щелчкова, Н. Н.; Щербакова, Н. А.; Яльцева, Н. В. Свободных экз. нет |
Савин, Е. Ю. Педагогическая психология [Электронный ресурс] : учебное пособие / Савин Е. Ю. - Калуга : Калужский государственный университет им. К.Э. Циолковского, 2011. - 339 с. - ISBN 978-5-88725-204-9 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): педагогика -- педагогическая психология Аннотация: В учебном пособии раскрывается основное содержание курса «Педагогическая психология». Изложение основывается на понимании этой дисциплины как фундаментальной специальной отрасли психологической науки. Дается теоретический анализ воспитания как объекта педагогической психологии. Раскрывается понятие о научном теоретическом знании и месте научных теорий в педагогической психологии. Подробно рассмотрены пять основных теоретических подходов к анализу процесса обучения и воспитания: бихевиористический, психоаналитический, гуманистический, деятельностный и когнитивный. Анализируются психодидактические модели, созданные на основе этих подходов. Значительная часть материала впервые представлена в отечественной учебной литературе. Для студентов, аспирантов и профессионалов, специализирующихся в педагогике и психологии. Может быть использовано в рамках программ бакалавриата и магистратуры. Доп.точки доступа: Фомин, А. Е. Свободных экз. нет |
Фомин, А. Е. Ум практика. От проблемы к плану, от плана к действию [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / Фомин А. Е. - Калуга : Калужский государственный университет им. К.Э. Циолковского, 2007. - 186 с. - ISBN 978-588-725-133-2 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): практическое мышление -- прогнозирование -- профессиональная рефлексия -- ум практика Аннотация: Как научиться правильно ставить цели своей работы? От чего зависит способность людей к видению бытовых и профессиональных проблем? Можно ли достоверно прогнозировать события своей жизни? Как устроен ум компетентного специалиста, мастера своего дела? На эти и другие вопросы читатель может найти ответ в данной книге. Она посвящена анализу закономерностей мышления профессионала-практика. В ней отражена специфика, этапы и особенности умственной деятельности специалистов, занимающихся реальным преобразованием действительности. Отдельные темы, представленные в книге можно использовать в преподавании курсов: «Этика и психология профессиональной деятельности»; «Психология управления», «Психология менеджмента»; «Психология деловых отношений»; «Педагогическая психология», «Психология педагогической деятельности» и др. Также в книге широко представлены практические занятия по развитию соответствующих компонентов мышления практика. Адресовано студентам, преподавателям и всем интересующимся указанной проблематикой. Свободных экз. нет |