Денисова, О. К. Issues in English Philology [Электронный ресурс] : study Manual / Денисова О. К. - Иркутск : Иркутский государственный лингвистический университет, 2012. - 340 с. - ISBN 978-5-88267-318-4 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): english philology -- issues -- лингвистика Аннотация: The bulk of the material of this book first appeared in 1998. It was devoted to a historical event – to the jubilee of Irkutsk State Linguistic University. The present edition is very different from the previous one – as it ought to be after fifteen years! The improved book perhaps calls for an explanation. The reason is that the changes were needed because general linguistics in the last few decades has been developing very quickly and new research ideas have expanded enormously. Доп.точки доступа: Карыпкина, Ю. Н.; Хромова, Т. А.; Ковалева, Л. М.; Кульгавова, Л. В.; Позняк, Л. П.; Шапошникова, И. В.; Топка, Л. В.; Тюкавкина, Э. П.; Воронова, С. К.; Малинович, М. В.; Малинович, М. В. \ред.\ Свободных экз. нет |
Шапошникова, И. В. Модусы идентификации русской языковой личности в эпоху перемен [Электронный ресурс] / Шапошникова И. В. - Москва : Издательский Дом ЯСК, 2020. - 336 с. - ISBN 978-5-907290-06-8 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks. Режим доcтупа:
Кл.слова (ненормированные): гуманитарный кризис -- дискуссионные вопросы -- постсоветский период -- реформа образования -- россия Аннотация: В книге исследуются на примере системы образования вопросы гуманитарного кризиса в России постсоветского периода. Анализ проводится с помощью психолингвистических экспериментальных методик на новейших материалах, собранных в последние десятилетия коллективом ученых из ИЯз РАН и ИФЛ СО РАН в сотрудничестве с ведущими вузами регионов России. Показываются приемы выявления динамики смысловых акцентуаций (психоглосс) в содержании процессов идентификации русской языковой личности по данным ассоциативно-вербальной сети. Автор ставит вопрос о стратегических просчетах реформы образования, связанных с непреодоленными последствиями ее разрушительной части, в особенности создавшимися условиями для размывания социокультурной (цивилизационной), гражданской и профессиональной идентичностей. Предлагаются к осмыслению возможности выхода из сложившейся ситуации. Рассматриваются дискуссионные вопросы, связанные с общей приложимостью психолингвистических методов к системному анализу сложных социальных процессов, потенциалом практикующихся в отечественной и зарубежной лингвистике междисциплинарных подходов к исследованию процессов порождения субъективности, а также теоретической разработкой моделей описания языка. Книга адресована специалистам гуманитарного профиля и широкой аудитории читателей, которых интересуют затронутые в ней научные, научно-методические и общественно значимые проблемы. Свободных экз. нет |