Фундаментальная библиотека ФГБОУ ВО СПХФУ Минздрава России

Версия для слабовидящих: Вкл Выкл Изображения: Вкл Выкл Размер шрифта: A A A Цветовая схема: A A A A

Главная

ИРБИС64+

Упрощенный режим

Описание

Базы данных

ЭБС IPRBooks- результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог

Картотека журнальных статей

Систематический имидж-каталог

Авторефераты диссертаций

Учебники и учебно-методические пособия СПХФУ

ЭБС IPRBooks

ЭБС Консультант студента

ЭБС Юрайт

Диссертации, защищенные в СПХФУ

Журнальный фонд СПХФУ

Библиотечный фонд техникума

ВКР

Область поиска

в найденном

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=коррекционная работа<.>)

Общее количество найденных документов : 20
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20

IPRBooks-54532

54532

Исмаилова, И. С.
Психологические особенности развития связной речи у детей с комплексными нарушениями зрения и интеллекта [Электронный ресурс] : монография / Исмаилова И. С. - Армавир : Армавирский государственный педагогический университет, 2012. - 102 с. - ISBN 978-5-89971-351-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Режим доcтупа:

УДК

376

ББК 74.3

Кл.слова (ненормированные):
дети -- зрительное нарушение -- интеллектуальное нарушение -- коррекционная работа -- младший школьник -- связная речь
Аннотация: Рассматриваются вопросы развития связной устной речи у младших школьников с комплексными нарушениями зрения и интеллекта в сравнительном аспекте с другими категориями детей и в разных видах устной связной речи. В частности изучаются особенности составления связных устных рассказов по картине и об интересном случае из жизни нормально развивающихся детей, слабовидящих без интеллектуальных нарушений, умственно отсталых без зрительных нарушений и детей с комплексными нарушениями зрения и интеллекта. Представлена модель психолого-педагогической коррекционной работы по развитию связной устной речи с детьми, имеющими комплексные нарушения зрения и интеллекта. Монография адресована психологам, педагогам вузов и колледжей, а также специалистам, принимающим непосредственное участие в процессе обучения и воспитания младших школьников с отклонениями в развитии.

(для доступа требуется авторизация)

Свободных экз. нет
Найти похожие

IPRBooks-70416

70416

Садвакасова, З. М.
Социально-педагогические технологии в организациях образования [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / Садвакасова З. М. - Алматы : Казахский национальный университет им. аль-Фараби, 2013. - 304 с. - ISBN 978-601-04-0057-3 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Режим доcтупа:

УДК

37.0

ББК 74.04

Кл.слова (ненормированные):
гиперактивное поведение -- девиантное поведение -- детский дом -- коррекционная работа -- организация образования -- психологическое сопровождение -- психолого-педагогическая реабилитация -- социально-педагогическая технология -- социальный педагог -- суицидальное поведение
Аннотация: В пособии представлены теоретические основы разработки и реализации социально-педагогических технологий в организациях образования. Рассматриваются концепции, подходы, техники, методы, приемы в работе разных категорий детей. Предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся на факультетах социальной педагогики и социальной работы, преподавателей вузов и колледжей, слушателей системы дополнительного социального образования, практических работников.

(для доступа требуется авторизация)

Доп.точки доступа:
Асаубаева, А. К.
Свободных экз. нет
Найти похожие

IPRBooks-24029

24029

Бабина, Г. В.
Структурно-слоговая организация речи дошкольников. Онтогенез и дизонтогенез [Электронный ресурс] : монография / Бабина Г. В. - Москва : Прометей, 2013. - 192 с. - ISBN 978-5-7042-2463-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Режим доcтупа:

УДК

372

ББК 74.300р4

Кл.слова (ненормированные):
дизонтогенез -- коррекционная работа -- онтогенез -- речевая патология -- речь дошкольников -- структурно-слоговая организация
Аннотация: Монография посвящена рассмотрению вопросов структурной организации слов у дошкольников с нормальной и нарушенной речевой деятельностью. Представлены данные о специфических показателях несформированности слоговой структуры слова у детей с различными формами речевых нарушений и с разной степенью их проявлений. Выявлена взаимозависимость трудностей восприятия и реализации структуры слова. Проанализированы механизмы, лежащие в основе становления слоговой структуры слова, и охарактеризовано их состояние у дошкольников с различными формами речевой патологии. Представлены материалы исследования базовых неречевых процессов, значимых для формирования слоговой структуры слова у детей. Предложены основные направления коррекционной работы. Издание адресовано научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам дефектологических, филологических факультетов и факультетов дошкольной педагогики и психологии, а также учителям-логопедам и педагогам специального образования.

(для доступа требуется авторизация)

Доп.точки доступа:
Шарипова, Н. Ю.
Свободных экз. нет
Найти похожие

IPRBooks-69149

69149

Коржова, Г. М.
Общее недоразвитие речи у детей [Электронный ресурс] : учебное пособие / Коржова Г. М. - Алматы : Нур-Принт, Казахский национальный педагогический университет имени Абая, 2014. - 46 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Режим доcтупа:

УДК

376

ББК 74.3я73

Кл.слова (ненормированные):
детская речь -- диагностика онр -- дифференциальная диагностика -- коррекционная работа -- логопедическая работа -- недоразвитие речи -- речевая карта
Аннотация: Настоящее пособие преследует цель оказания помощи студентам в изучении дисциплины «Преодоление общего недоразвития речи у детей». Наряду с материалами, раскрывающими содержание курса (цели, задачи дисциплины, содержание контактных и внеаудиторных часов и др.), пособие включает теоретические сведения по проблеме общего недоразвития речи у детей (понятие ОНР, этиологические факторы, направления коррекционной работы и др.). Совокупность представленных материалов поможет студенту успешно овладеть дисциплиной и приобрести профессионально значимые умения и навыки. Учебное пособие адресовано студентам, обучающимся по специальности «Дефектология», может оказаться полезным практическим работникам специальных образовательных организаций.

(для доступа требуется авторизация)

Доп.точки доступа:
Оразаева, Г. С.
Свободных экз. нет
Найти похожие

IPRBooks-75807

75807

Глухов, В. П.
Методика формирования связной речи детей дошкольного возраста с системным речевым недоразвитием [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / Глухов В. П. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2017. - 232 с. - ISBN 978-5-4263-0558-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Режим доcтупа:

УДК

376.3

ББК 74.3

Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- коррекционная работа -- логопедическая работа -- монологическая речь -- развитие речи -- рассказывание -- речевое недоразвитие -- речевое развитие -- связная речь
Аннотация: В пособии представлены содержание и методические приемы коррекционной работы по формированию связной речи детей дошкольного возраста с общим речевым недоразвитием, а также апробированные автором в экспериментальном исследовании и в практике логопедической работы коррекционно-педагогические технологии обследования уровня сформированности связной речи и формирования навыков связных высказываний у детей с ОНР. Приводится методический материал к проведению логопедических и коррекционных занятий по формированию связной речи. Методика комплексного исследования связной речи детей, психолингвистической оценки уровня сформированности навыков связных высказываний, методические приемы коррекционного обучения могут быть использованы в практике логопедической работы. Пособие предназначено для студентов дефектологических факультетов (факультетов специальной педагогики) педагогических и гуманитарных вузов и использовано при изучении учебной дисциплины «Методика развития речи лиц с ограниченными возможностями здоровья» (модуль «Методика развития речи дошкольников и школьников с системными нарушениями речи»).

(для доступа требуется авторизация)

Свободных экз. нет
Найти похожие

IPRBooks-73816

73816

Абаева, И. В.
Технологии и методы коррекционной и консультативной работы психолога образования [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / Абаева И. В. - Владикавказ : Северо-Осетинский государственный педагогический институт, 2017. - 89 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Режим доcтупа:

УДК

ББК 88.4

Кл.слова (ненормированные):
консультативная работа -- коррекционная работа -- образование -- психология
Аннотация: Учебно-методическое пособие содержит систематическое изложение технологий и методов практической деятельности психолога в условиях общеобразовательных учреждений, теоретико-методологическое обоснование использования современных методов психологической коррекции и психологического консультирования, рассмотрены содержательно-технологические аспекты работы психолога с детьми и взрослыми. Пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» для подготовки по дисциплинам: «Методы коррекционно-развивающей работы психолога», «Формы и методы работы психолога в образовании», «Психологическое консультирование субъектов образовательного процесса». Составлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование.

(для доступа требуется авторизация)

Свободных экз. нет
Найти похожие

IPRBooks-86373

86373

Обучение и организация различных видов деятельности и общения детей с ограниченными возможностями здоровья [Электронный ресурс] : учебное пособие для студентов, обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования / сост.: Е. Е. Аюпова, О. Р. Ворошнина. - Пермь : Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2018. - 139 с. - ISBN 978-5-85219-014-7 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Режим доcтупа:

УДК

376

ББК 74.3

Кл.слова (ненормированные):
детский возраст -- коррекционная работа -- методика -- овз -- педагогика -- учебный процесс
Аннотация: Учебное пособие адресовано студентам, обучающимся по образовательным программам среднего профессионального образования (по специальности 44.02.04 «Специальное дошкольное образование»). В учебном пособии раскрываются особенности детей с ОВЗ (детей с задержкой психического развития и недостатками речевого развития, детей с недостатками слухового и зрительного восприятия, детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата, детей с нарушениями интеллекта, детей с недостатками эмоционально-личностных отношений и поведения), методики организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с ОВЗ (детей с задержкой психического развития и недостатками речевого развития, детей с недостатками слухового и зрительного восприятия, детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата, детей с нарушениями интеллекта, детей с недостатками эмоционально-личностных отношений и поведения), особенности организации и реализации индивидуальной коррекционно-педагогической и развивающей работы с дошкольниками с ОВЗ.

(для доступа требуется авторизация)

Доп.точки доступа:
Аюпова, Е. Е. \сост.\; Ворошнина, О. Р. \сост.\
Свободных экз. нет
Найти похожие

IPRBooks-76800

76800

Пахальян, В. Э.
Практическая психология. Введение [Электронный ресурс] : учебное пособие / Пахальян В. Э. - Саратов : Вузовское образование, 2018. - 245 с. - ISBN 978-5-4487-0219-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Режим доcтупа:

УДК

159.9

ББК 88.3

Кл.слова (ненормированные):
диагностика -- консультирование -- коррекционная работа -- практическая психология -- психопрофилактика
Аннотация: Книга для практико-ориентированных психологических специальностей, в которой представлено авторское видение предметного поля практической психологии, выделяется специфика ее целей, задач и методов. Представленные здесь разнообразные материалы не только раскрывают основное содержание изучаемого предмета, но и дают возможность самостоятельного изучения каждой темы. Пособие предназначено, прежде всего, для тех, кто решил учиться по направлениям подготовки (специальностей) высшего профессионального образования для практико-ориентированных психологических специальностей — «Педагог-психолог», «Клинический психолог», «Специальный психолог» и по направлению дополнительного высшего профессионального образования (специальность — «Практическая психология»). Содержание учебного пособия позволяет использовать его и для изучения курса «Введение в профессию» по специальности «Психолог. Преподаватель психологии». Целевой аудиторией книги являются, в первую очередь, студенты и молодые преподаватели системы дополнительного высшего профессионального образования, обучающиеся по специальности «Практическая психология», студенты психологических факультетов, получающие высшее профессиональное образование по учебным планам бакалавриата или подготовки «специалистов». Содержание книги может быть полезным и для старшеклассников, выбирающих будущую профессию, оно может помочь всем, кто хотел бы понять своеобразие практической психологии и тем, кто просто интересуется этой областью человеческой деятельности.

(для доступа требуется авторизация)

Свободных экз. нет
Найти похожие

IPRBooks-94663

94663

Орлова, О. С.
Особенности обучения и воспитания детей, рожденных в результате экстракорпорального оплодотворения [Электронный ресурс] : монография / Орлова О. С. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2019. - 184 с. - ISBN 978-5-4263-0787-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Режим доcтупа:

УДК

ББК 57.1

Кл.слова (ненормированные):
артпедагогика -- коррекционная работа -- логопедия -- психологическая помощь -- ребенок -- речевое нарушение -- эко -- эмоциональное нарушение
Аннотация: В монографии рассматриваются особенности эмоционально-речевой сферы детей, рожденных в результате экстракорпорального оплодотворения (ЭКО) в сравнении с зачатыми естественным путем. Доказывается, что они вследствие совокупности факторов находятся в группе риска возникновения речевых нарушений, поэтому им требуется своевременная логопедическая и психологическая помощь: необходимость профилактики нарушений с момента зачатия и начало коррекции – с младенческого периода. Особое внимание уделяется медицинским, психологическим и когнитивным аспектам развития близнецов, проводится сопоставительный анализ их с одиночнорожденными. Изучается реабилитационный потенциал детей, находящихся в группе риска, и разрабатывается модель коррекционно-педагогической помощи детям, рожденным посредством ЭКО, с дифференцированным использованием средств артпедагогики и вовлечением междисциплинарной команды специалистов и родителей.

(для доступа требуется авторизация)

Доп.точки доступа:
Печенина, В. А.
Свободных экз. нет
Найти похожие

10.

IPRBooks-89262

89262

Лалаева, Р. И.
Нарушения чтения и пути их коррекции у младших школьников [Электронный ресурс] : учебное пособие / Лалаева Р. И. - Санкт-Петербург : КАРО, 2019. - 256 с. - ISBN 978-5-9925-1346-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Режим доcтупа:

УДК

376

ББК 74.3

Кл.слова (ненормированные):
дислексия -- коррекционная работа -- логопедия -- младший школьник -- речь
Аннотация: Автор книги — доктор педагогических наук, профессор Раиса Ивановна Лалаева, автор известных научных и учебно-методических трудов, лауреат Премии Правительства Российской Федерации в области образования. В пособии раскрывается процесс овладения чтением у детей с нормальным развитием, описываются симптоматика и механизм специфических нарушений чтения у детей с отклонениями в развитии. Приведены данные о нарушениях чтения у различных категорий детей: у умственно отсталых школьников, у детей с нарушениями слуха и зрения. Основные разделы пособия посвящены диагностике нарушений чтения, а также методам коррекционной работы при устранении различных форм дислексии. Издание предназначено для студентов педагогических вузов, а также для логопедов общеобразовательных и коррекционных школ. Игровые задания и упражнения, представленные в четвертой главе, могут быть полезны родителям при обучения детей чтению.

(для доступа требуется авторизация)

Доп.точки доступа:
Серебряковой, Н. В. \ред.\
Свободных экз. нет
Найти похожие

1-10 11-20

Тематический навигатор

Статистика обращений

Статистика за 28.06.2024
Число запросов	0
Число посетителей	0
Число заказов	0

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)